中學(xué)體育社團活動實施與建議

1、中學(xué)體育社團活動實施與建議一、學(xué)生參與體育社團活動的動機分析中學(xué)生對體育的熱情是很高的，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，滿足了學(xué)生 對體育學(xué)習(xí)的要求，促進了學(xué)生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時間得到 了增加，更有利于學(xué)生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。 但是沒有 組織的課余活動存在著較多的弊端，如：安全隱患、活動的效果、器 材的管理、場地的分配等等。我校 2009年下半年開始嘗試實施體育 社團組織活動，已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問卷的形式調(diào)查了學(xué) 生參與體育社團活動的動機，主要有：體驗體育樂趣、提高運動水平、 擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學(xué)習(xí)、健美體魄、增強體質(zhì)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學(xué)習(xí)、提高

2、運動水平、增強體質(zhì)為多， 從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生參與體育活動的目的性是很強的， 大部分 學(xué)生是帶著較好的目的參與體育活動的。 但是以往的以班級為主的課 外活動形式，不能滿足學(xué)生個體對體育的多元需求， 導(dǎo)致參與性不高 或者秩序混亂的局面，學(xué)生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的提高等方 面得不到較好的體現(xiàn)。所以，中學(xué)學(xué)校體育活動課以社團的形式開展， 延續(xù)了中學(xué)體育與健康新課程的教學(xué)，符合學(xué)生的自身體育素質(zhì)發(fā)展 的需要，符合學(xué)生個性發(fā)展的需求。二、學(xué)校社團的類型分析學(xué)校實施體育社團活動，學(xué)生參與積極性很高，本人調(diào)查了學(xué)校各體 育社團的參與人數(shù)情況，以球類為主，如：籃球、足球、乒乓球、羽 毛球等，而參與健

3、身操、武術(shù)、田徑的人數(shù)相對較少。學(xué)校本來設(shè)想開設(shè)體操社團，但是因為學(xué)生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。 分析原因主要有幾方面的限制和影響：一是學(xué)?，F(xiàn)有體育場館設(shè)施條件，比如學(xué)校的籃球場地、足球場地基本符合學(xué)生人數(shù)的需求，而體操房、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全；二是體育運動項目的普及性和娛樂 性。球類運動項目在學(xué)生中的普及程度和娛樂成分較高，所以參與的人數(shù)也最多，例如：田徑場各校都有，但以田徑運動項目形成的社團 人數(shù)很少，就是因為田徑的普及性和娛樂性不強；三是與社區(qū)體育活 動的設(shè)施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在許多新建社區(qū)都有一些 體育配套設(shè)施，如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等，學(xué)生在假期或休 息日

4、，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項目卻沒有辦法進行， 如體操等；四是與學(xué)生對體育的價值認(rèn)識程度有關(guān)。很多中學(xué)生只認(rèn) 識到體育活動的娛樂價值，而對其健身價值不是很重視，學(xué)生普遍認(rèn) 為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓(xùn)練，而且單調(diào)枯燥，缺乏實際的鍛 煉價值。三、中學(xué)體育社團活動的效應(yīng)分析1 .運動效應(yīng)中學(xué)體育社團活動的實施，把具有共同興趣、愛好和需要的學(xué)生組織 到一起，不受體育教學(xué)計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多采，為培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人才提供了可能，它反映 了中學(xué)生的運動價值取向已向娛樂、交往、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù) 防了運動傷害事故的發(fā)生，為學(xué)生健康地參與體育運動提供了條件

5、。同時，提高了學(xué)生個人的運動技術(shù)水平，為學(xué)生搭建了展示體育才能 的平臺。2 .社會效應(yīng)中學(xué)體育社團的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展，豐富了中學(xué)生的文化生活，促進了校園體育文化建設(shè)，緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活。體育社團中涌現(xiàn)出許多的專門性人才， 為學(xué)校業(yè)余訓(xùn) 練提供了人才基礎(chǔ)。同時，促進了學(xué)生在校外的體育活動，帶動了社 區(qū)體育活動的開展，減少了學(xué)生因為無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧 等場所，推進了社區(qū)文明的建設(shè)。3 .課程效應(yīng)中學(xué)體育社團活動的實施，主要是激發(fā)學(xué)生的主動性，給學(xué)生創(chuàng)造自 我選擇運動項目的機會，為學(xué)生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺， 這 恰恰符合中學(xué)體育與健康新課標(biāo)的理念。為

6、更好地實施中學(xué)體育與健 康新課程的選修課教學(xué)提供了充分的條件和可能， 推進了中學(xué)體育與 健康新課程的實施與發(fā)展。4 .教學(xué)效應(yīng)這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不 同水平、不同興趣學(xué)生的需要。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生具有自主選擇 課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度。采用多 種體育社團教學(xué)就是體現(xiàn)了人性化課堂教學(xué)， 做到了體育課的完美補 充。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間和教師，還可以做好自 我評價。教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)實際情況，盡可能地弱化競技成份，突出娛樂性、健康性，最大限度地滿足學(xué)生的需要和自身發(fā)展，把學(xué)生真正吸引到陽光課堂中來，遵循了 健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成了自 覺體育鍛煉的良好習(xí)慣，為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。四、中學(xué)體育社團活動建設(shè)的幾點建議第一，學(xué)校主管部門應(yīng)給予高度重視，以正確的引導(dǎo)和管理使之健康 發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則，使社團制度化、活動規(guī)范化。第二, 創(chuàng)造必要條件，保證學(xué)生有充足的時間和場館進行活動， 進一步促進 學(xué)校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓(xùn)班、體育課堂等形式 給予引導(dǎo)和提高水平，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn) 化。第四，加強課堂教學(xué)與體育活動課社團活動的結(jié)合。第五，加強 社區(qū)體育活動的調(diào)研，促進體育活動課社團活動的延續(xù)。第六，加強 社團活動的指導(dǎo)，既要發(fā)揮學(xué)生的組織能力，還