中小學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃安排學(xué)期課程內(nèi)容規(guī)劃總結(jié)PPT模板

1、個人學(xué)習(xí)計劃 課程學(xué)習(xí)規(guī)劃總結(jié) P E R S O N A L L E A R N I N G P L A N 功能作用 FUNCTION 制定計劃 DRAW UP A PLAN 計劃評價 PLAN EVALUATION 分類說明 C L A S S I F I C A T I O N D E S C R I P T I O N 目錄 計劃評價 P L A N E V A L U A T I O N 防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無計劃 的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。 很容易被外界的事物所影響。 防止被動學(xué)習(xí) 為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會處于后進 狀態(tài)呢？學(xué)習(xí)缺乏計劃性，往往是 一條重要原因。毫無計劃的學(xué)

2、習(xí)是 不可能有進步的。 學(xué)習(xí)缺乏計劃性 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事 有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反 之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的 學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。 深刻影響 計 劃 評 價 對上負責(zé)的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方 針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。 對上負責(zé) 切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、 定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。 切實可行 突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點 帶面，不能眉毛胡子一把抓。 突出重點 防患未然的原則。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)行的偏差， 可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法。 防患未然 計 劃 評 價 制

3、定計劃 D R A W U P A P L A N 學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué) 習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有 這些都要考慮到計劃中。 考慮全面 有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是 很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠 計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排； 而短期安排則是具體的行動計劃。 長短安排 計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘 食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科 學(xué)的。 兼顧多個方面 常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間， 主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消 化當(dāng)天所學(xué)的知識。自由學(xué)習(xí)時間的安 排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。 學(xué)習(xí)時間 制 定 計 劃 每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階

4、段， 就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不 好，就應(yīng)該找找原因，進行必要的調(diào)整。 回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂 計劃。你也可以通過日記來記錄一天的 學(xué)習(xí)計劃進度，便于改進和回顧。 及時調(diào)整 制定計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自 己的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃 時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行 起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太 高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。 實際出發(fā) 學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的， 所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指 你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重 點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取 得更好的學(xué)習(xí)效率。 重點突出 01 02 03 制 定

5、 計 劃 學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時間學(xué) 習(xí)，要適當(dāng)加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí) 計劃時，不要長時間地從事單一活動。 文理交替 早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的 時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。 心情比較愉快，注意力比較集中，時間較 完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太 喜歡的科目。 安排科目 制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留 出機動時間，使計劃有一定的機動性。 畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走，給計 劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可 能性就增加了。 留有余地 學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時 運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞就 得到了休息。安排科目學(xué)習(xí)時，也要文 理交替安

6、排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中 在一起學(xué)習(xí)。 交替安排 制 定 計 劃 功能作用 FUNCTION 目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、 有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)， 使自己達到目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。 計劃目標(biāo) 制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃實行任務(wù)，排 除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實 行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練， 你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。 實行計劃 按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。合 理的計劃安排使你更有效的利用時間。有了計劃， 每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等 下該學(xué)什么。 形成習(xí)慣 功 能 作

7、用 分類說明 CLASSIFICATION DESCRIPTION 學(xué)習(xí)計劃，可以按照提交目的分成兩 類，給大使館申請簽證用的，或給學(xué) 校申請錄取用的 學(xué)習(xí)計劃 用來申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃從本質(zhì)上講 和個人陳述是統(tǒng)一類型的文書，關(guān)于 學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計劃可以參考個人 陳述方面的文章，本文主要先容提交 大使館簽證用的學(xué)習(xí)計劃 本質(zhì) 在申請留學(xué)及簽證的過程中，常常會被要 求寫學(xué)習(xí)計劃，機構(gòu)資深美國編輯長期從 事留學(xué)文書寫作，因此結(jié)合自己的工作經(jīng) 驗，告訴大家如何寫學(xué)習(xí)計劃 申請留學(xué)及簽證 通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景， 選擇留學(xué)專業(yè)的念頭前提，選擇該國留 學(xué)的理由，和清楚的未來留學(xué)時間鋪排， 職業(yè)目標(biāo)和回國理由等 了解背景 分 類 說 明 因為使館的工作職員天天要處理大量的 文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長， 一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個題 目最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題 計劃書切不可寫的太長 學(xué)習(xí)計劃書在英語表達上要求非常有條 理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數(shù) 中國申請人所難以達到的，語法錯誤和 邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。 因此請專門的機構(gòu)由外籍專家進行語言 上的修改是避免上述問題的好辦法 英語表達 學(xué)習(xí)計劃書的重點部門是未來的職業(yè)計 劃和留學(xué)后回國的理由，通