安徽省廬江縣2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文試卷

1、精品資源廬江縣2012/2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文試題溫馨提示：1.樵拿到的斌卷滿分為150分其中落面書寫占5分兀2.試卷包括試題卷和“答題卷“兩部分。請務(wù)/在“零題卷”上基題，在“試通卷“上筌題 是無效的.3,暮題過程中，你可以隨時使用你所帶的新華字典九一，語文積累與綜合運用（35分）】.閱讀下面一段文字，完成（1）一（幻題，3分）初秋的大連港，陽光和施波平混辭，住）在馬頭的“遼寧機(jī)”懸掛滿模，規(guī)上官兵 端神抖攜.分區(qū)列隊.9月25日上午10時詳，我國第一般航空母艦“遼寧航f軍號為“16”）交 結(jié)入列儀式在雌壯的國敬聲中開始口這意加著在航空母艦問世將近百年之際，作為當(dāng)今世罪 第

2、二大線濟(jì)體、人口最多的國度.中國塔行扁有了自己的航空母艦匕 口）根據(jù)排音寫出相應(yīng)的漢字，紿加點的字注音，叫分）裝號（）停le ）（2）改.正文段中的兩個錯別字,總分）改為_, 改為（3尸意味”在文中的意思是:_ , ho時許”中“許”的意思是_譴分）2 .下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┬姆郑゛.巢湖水天一色，白帆點點，真是美不勝收.b,在這次作文大賽中,我縣多名中宇出成刷具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎.c近階段.毒旗瓜，瘦崗精、塑化劑肅肅食品,安全問題如事后學(xué)軍般地出現(xiàn)在公眾面 前，令人惴懦不安*. . * ,d.自莫言莪得諾貝爾文學(xué)獎以來，各個較域各種形式的“莫言熱”，

3、可謂咚軍解住、不絕于耳3 .下面語段中兩處有語病.請找出來并加以修改*（4分）* * *在校園里，我們常?？吹揭恍┮轮A麗、打扮人時的同學(xué)&他們毫不吝亳父母的血汗 錢.花起來大手文翱.擺出一副“款爺”的風(fēng)度*用是.每到周耒，他們帶回家中，留給父母的卻 是一大堆臟衣肢、破法子。我也曾羨幕他們有這祥的父母，抱怨自己父母的嚴(yán)厲-但是*看 到他們能費，懶幡的樣于，我就非常地厭惡.因為，我們需要的不是父母的溺愛,就是生活上 的自理，白佶、自立、自強(qiáng).修改_ ； 修改二;4”默寫古詩文中的名句名篇分】欲將輕騎逐，-，直為斬樓蘭，婆蒿滿地蘆芽短, ,無可奈何花落去， *天時不如地利*.* ,志在千里f，壯心

4、不已t * _ + _ 1別是一般滋味在心頭口5 .名著閱凄。（3分）格列拂薛記3是由_（國籍）作家所著n作品講述的是1e世紀(jì)一個酷愛航海的英國人環(huán)游世界的奇遇,廬江縣九年級語文試題 第1頁（共4頁）6 .語文實踐活動.（9分）門）班里準(zhǔn)備編輯一本期為“青春的閃光”的心語集錦.展示同學(xué)們思想上噴發(fā)的火花.感情中 濺出的汁液.請你奉獻(xiàn)一句心語.（3分）心語：、2）電視導(dǎo)演欲拍一則公益廣告，三幅畫面他已想好.一幅是；一條混濁的河流兩岸，人們紛紛 揮斧砍樹.突然，暴雨傾盆而下，泛滿的河水咆哮著沖毀了家園】一幅是：青山綠水中，一座 發(fā)電站的大規(guī)蛇立在河中.電就連若千萬戶的明亮電燈：第三幅他欲用一行15

5、字段內(nèi)醒目 大字作為畫面來結(jié)束這則公益廣告,請你代他擬出第三幅內(nèi)容。（3分）在皿家電的身上似乎也可以看到人類自己的影子.依照下面示廨的構(gòu)想方式，另選一種“家電:寫一段諷喻人類的文字“加分）示例:電視機(jī)自以為惻有一切，但無骷想炫旗什久,都得完殳聽眾人的強(qiáng)布, 空調(diào)一一只能在一個喊小空間內(nèi)改變溫度,卻苒以為自己能改變大氣候h仿寫；二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題.一儂分）感念體育老師莫言讓我終生難忠的老嬸是位體育老師，雖然也只莪過我們串個學(xué)相體育.但他在我處境艱難 的時候，為我就過話，這個老師名叫王召聰.王老砰的家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在皿丈革葉時期，真是獴金子一樣閃閃

6、 發(fā)光b 一般的人有這樣的家庭出身會趾高氣捅,目中無人,但王老師始終謙虛謹(jǐn)慎* 一點都不 張狂.王老師的小子不高.但體質(zhì)很好。他跑修快能德也高,我記得他曾牲跳過170度來的橫 抨r這在農(nóng)村的小學(xué)老師中是很少見的，記得有一次，我當(dāng)著一個同學(xué)的面說學(xué)校像年獄.老 師像奴隸主，學(xué)生維奴隸.結(jié)果學(xué)校給了我一個警告處分，據(jù)說起初還想杷我送到公安局去,但 因為我年齡大小而取清了.出了這件事后，或成了學(xué)校里有名的壞學(xué)生口校植等認(rèn)為羲思想 反動，道德敗壞，隔于不可救狗之列.學(xué)校里一具發(fā)生了什么不好的事.第一個被懷疑的就是 我.為了挽回套喻，菽努力做好事，冬天幫老帥生爐子，夏天幫老彈喂兔子，故了學(xué)自拿眄活兒 不

7、干t就耶著老貧農(nóng)挑水但我的努力收獲甚微，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我是在的裝進(jìn)步.當(dāng)時學(xué)校要求學(xué)生在牛板后必須到故室午陲，個子大的同學(xué)睡在桌子上，個子小的睡在免 子上，枕著書包或老鞋口那年村子里流行一種木板艷鞋,走起來很響.我鴦也給我做了 一雙電 那天中午，我穿著木拖鞋到了技宣門葡,看到同學(xué)們已經(jīng)睡著了，我便與型地尊邂鞋提在手里， 赤腳進(jìn)了敕望a這情景被王召崎老帥看在眼里，他梢情地疆進(jìn)裁宣祀關(guān)“出來，河我進(jìn)教室時 為什幺要把拖鞋脫下舉口我說帕把同學(xué)們驚酸.他看了戲一眼，汁幺也沒說就惠開了 ,事后，我聽人說，王老押在全校老師的辦公會上，轉(zhuǎn)則把這件事提出來.說我其實是個品質(zhì) 很好的學(xué)生.當(dāng)所有的老師認(rèn)為我壞得不可

8、救藥時.王老師通過一件小事，發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處 的善良.并旦在整并會議上為我說話.這件事，我任何靴候想起來都感動不已口后梟.我里學(xué) 回家成了一個牧童，當(dāng)我牽著牛羊在學(xué)按前的大路上碰到王老師時，我的心中百感史集.我 紅著腔睢他打個招呼后就低下頭勿物離去q再后來王老師訓(xùn)到縣里去了，我也到了 1個排花廬江縣九年級語文試題 第？頁c共4頁）加工廠做瞌時工.有1次，在從縣城回家的路上，我殛到了騎車回家的王老師，他的自打車后 胎沒氣了,歌他自己都很吃力.但他還是要我坐到后座上.我我行走t十幾里路，將我送回家“ 當(dāng)時,自行車是十分珍責(zé)的交逋工具,人企登護(hù)車子就像愛護(hù)自己的眠睛一樣，王老師卻冒著 札壞車胎的危險

9、，蛾著我走了十幾里路，這捍的事，不是一般的人能夠僦出來的.從郵以后,我再也沒見到過王老師，但他的笑臉和他那副一躍就翻過了 170厘米橫桿的矯 健身彩蟒常在我的腌海里浮現(xiàn).（選自讀者貂。13年第1期）7.文中寫了王老師酈幾件事情？請攝括回答.（4分） 氏從文中看，王老師是怎樣的一個人？心分） 9,第一段中的終生感忘”和“只教過我行半個學(xué)期是否矛盾？請說說你的理解.（4分） 1。我便本能地將拖鞋提在手里”中的“本能”一詞能不能刪掉?為什玄？分） u.你遇到過令自己感到委屈的界嗎？你是如何對待的？請商述事情經(jīng)過和你的態(tài)度，限5。字.6分）二20 分）成大事者必有隰陳常有“斑怖大事有辭氣這是曉浩兩代南

10、師翁同琳教導(dǎo)弟子時所言，他認(rèn)為；由古以果賢圣之 人，越是遇到驚天動地的大事、深事，越能心靜如水.虻空器掠口古往今梟，凡成大事者必有掙何謂勢氣？ ”費山崩于前而包不變.糜鹿興于左而目不第j通俗地詵掙氣就是“能沉得住 氣歷史上著名的無水之戰(zhàn)，東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎報之師.盤勢不可通不 的險.、但是主帥泳安此時卻在后方指貍所里不吃不祀下著國祺等到前理軍報傳來，他只隨 意她看了一眼，然后又維續(xù)下祺口旁邊的人或在忍不住了.上籥詢問前方蛻況.此時，旗安才 輕描淡寫地說道小兒聚已敏敵j一個人的蜉氣從坪里來？電不是身生俱典的，也不是夙天上掉下來的,而是需要自己不斷 地去歷熔和枳半。盆天英雄楊利住，

11、在航天飛行的些個過程中心或始終在70次左右.絕對稱 得上心扣止水,在飛船里戴著航空手套用手持續(xù)作部按電電鍵盤，難度之大不言而喻,尤其 是在萬眾矚目,全碟媒體關(guān)注的情況下,要保證200多次基種各樣的操作實現(xiàn)零失誤.對于常 人來說商直是不可能完成的任務(wù)，但福利代徵到了，裁格羽來時面牡杷者他吐客人情】經(jīng)過 十幾年如一日不慶m煩妁刻苦瑞縹,不吃鑰累經(jīng)聆.全通人也能亢成這樣的操作.的確.培林 降氣不是一朝一夕的事，這個過程就如4挾杵磨針.一樣充滿了艱辛.有些人之所以一盜大事就驚覆失揩.很大樣度是因為心里沒底*也蛻是沒有瑞微大事的能 力和奉4口俗話說，手中有雙.心中不慌.書諦就是精神食糧,通過殯書，我們可

12、以汲取前人的 智慧，增長才干.克強(qiáng)恐朝。所以越是博學(xué)的人，視野越開聞,頭靦趙育算會還要理養(yǎng)正氣. 諸葛亮衣誠于書3中寫道夫君于之檸，勢以修身，俗學(xué)泰攜,非淡泊無以明志，非宇靜無以致 遠(yuǎn)舒乞要玄正氣來支撐-只有正氣在身才色淡泊宙利,無線則剛.才能不為進(jìn)退謾擾,做到 寵辱京說.（選自父意林32012年第24期）12.本文的中心論點是什么？（2分） 13.圍繞論點文中列舉了哪些事洌？清流夏揚括-小分） 14.從文中看“我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)“除氣？ 4分） ii第二段、第三段的第一句都是說問句，在文中有何作用”（3分1 16.第二段怎祥寫出謝安沉苻的？請作筒要分析,（3分j廬江縣九年代選文試翦 期3而共二

13、質(zhì)）三（15分）甲）若夫主雨#霏，建月不開；期風(fēng)怒號，濁浪排空？日星崖雅.山岳港科p商旅不行，揭?guī)?楫摧薄尊冥冥，虎嘯嫌騎+群斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏詛，滿目蕭黑.感極而悲者矣,至若春和景明,波潮不驚，上下無光，一奏萬展*沙鷗兩集，蹄醉善泳.岸芷汀笠，郁郁青青. 而或代煙一空,皓月千里.浮光躍金，掙影沉壁.漁歌瓦寄,此樂何弒！登斯摟也，別有心曠神 怕，寵辱情忘,把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者夾口（選白范仲淹學(xué)岳陽樓記）乙）若夫日出而林東時，去后而患之嗅.晦明變化者.山間之朝暮也*呼若發(fā)而給香，佳木 秀而繁明,風(fēng)霜鬲潔*水落而石出者，山間之四時也，朝而往，嘉而歸.四時之景不同,而生亦無 客也（選自歐陽

14、修酢翁亭記）17 .結(jié)合文竟.解耗下列句中加點詞的意思n （4分）（1）春和裁明（）四時之舉c）去罩梯鄉(xiāng)（）佳木整）18 .用現(xiàn)代應(yīng)語翻譯下面句子.（2分）登斯樓也，則有心曠神情,寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)+其喜洋洋者矣， 電甲文兩段分別寫了遷客騷人的悲喜之情，這樣寫的目的是什幺？（3分） 加，比較甲乙兩個文段，在下面表格的空格處境上相應(yīng)的內(nèi)容，行分）文段寫景抒情-甲.1段停雨霏霏二段喜乙先寫山間之朝暮樂再寫 21 .范仲淹“后天下之樂而樂，歐陽修與民同樂：有人以苦為樂“，有人“助人為樂，有人3尋 就作樂、有人“及時行樂:你以什么為樂？談?wù)勀愕挠^點和理由，（3分）三、寫作（55分）22 .依米花，生長

15、在非洲的九壁灘上.每條花有西個花仰，一個花靜一種題色,紅、黃、董、白，鳴 是蜻艷絢麗.通常，它要挖責(zé)五年的時間梟完成根莖的穿插工作，.然后,一惠一點地枳-蓄養(yǎng) 分.在第六年春.才我.迪面吐罐里翠,開出一條小小的四色花，尤其讓人犯嘆惋的是，這種版難 長成的依米，卜花*花期外不長，僅僅兩天的工夫.它便隨母株一起香淌玉殞。依米花蚤只是大百魅萬千聚族中概為崩小的一貫.可是它以其獨特的生命方式向世人晦 告：生命一次，美麗一次.請以,美麗一次”為題目，寫一篇文章.提示與要求（d可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的樵悟、認(rèn)識,（幻可以大膽選擇你能駕駁的文體進(jìn)行寫作.（3）文中不要出現(xiàn)其實的地名、控名、人名等，

16、否則會扣分.（4考慮到內(nèi)容充實，文章不要少于500字0廬江縣九年策語文試題 第4近（共4加）廬江縣2012/2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文答案一、語文積累與綜合運用1. （1） （xi山）（泊）（2） “結(jié)”改“接”“捅”改“擁”（3）意味：表明，包括。許：左右。 2 . c3 .第句中的“吝嗇”改為“吝惜”。第句中的“就是”改為“而是”4 .大雪滿弓刀愿將腰下劍正是河豚欲上時似曾相識燕歸來地利不如人和老驥伏楊烈士暮年剪不斷理還亂是離愁5 .英國 斯威夫特（江奈生斯威夫特）格列佛6 . （1）略。（2）示例：水可以載舟，亦能覆舟（符合題意即可）（3）示例：臺燈一一總以為自己比別的燈亮

17、，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。電腦一一似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。二、閱讀一7 .王老師曾經(jīng)跳過170厘米的橫桿。王老師發(fā)現(xiàn)“我”內(nèi)心的善良，并在教師會上說“我” 是個品質(zhì)很好的學(xué)生。 王老師冒著軋壞車胎的危險，載“我”走了十幾里路，把“我”送回家。8 .學(xué)有專長，謙虛和善，愛護(hù)學(xué)生，正直仗義，樂于助人。（答到三點即可）9 .不矛盾。“終生難忘”說明印象深刻、情誼深厚，“只教過我們半個學(xué)期”說明教的時間短。這一對比更突出王老師對我”有著不同尋常的影響。2.不能?！氨灸堋?一詞說明“我”脫拖鞋不是自我表現(xiàn)去做給別人看的，是“我”自覺 地為別人著想，表現(xiàn)了 “我”的品質(zhì)很好。刪掉就沒這一效果。11.略。212、 凡成大事者必有靜氣。13.潮水之戰(zhàn)中謝安始終鎮(zhèn)定自若。楊利偉十幾年如一日刻苦訓(xùn)練，在航天飛行中實現(xiàn)零失誤。21、 需要自己不斷地去歷練和積累，需要通過讀書汲取前人的智慧，增長才干，克服恐慌，還需要善養(yǎng)正氣。22、 承上啟下，起過渡作用。引發(fā)讀者思考，突出論述中心。引導(dǎo)論述層層深入，使論述層次分明。23、 用形勢的兇險來烘托謝安的