初中音樂教師實習報告1000字幾篇

1、實習報告 匯報人 注意：本文檔適合對應崗位使用，實際使用者需要根據本崗位的實際工作內容和 工作職責進行相應調整，下載之前請務必預覽前頁內容。 初中音樂教師實習報告 1000字幾篇 初中音樂教師實習報告1000字（一） 第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學，在門口推著 車子等待著開門。我的當時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一 樣高，會不會特別調皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課 才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到 了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。 心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了，我一定要好好 的教他們，讓他們愛上我的

2、課，我可愛的學生們，我一定要真心的對 待你們！進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學校的概 況，又說了說實習的一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺， 明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直 接就上課了?！蔽业男牧⒖叹途o張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有 培訓，都還沒有調整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。 覺得心里很沒有底氣。我的指導老師給我做了一天的思想工作， 終于 能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單 第一次的藝術節(jié)。這是我在這實習的最終目的，自己主辦一個屬 于自己的舞臺。先是學生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢 唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{，但

3、是就是非要上，積極性很大，我不知 道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機會，再 給我一次機會”（已經給了很多次機會了 .我很難過，可是為了整 體，不得不把她刷下去）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子 的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛 苦。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內心，一次一次的被我 們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不 下，睡不著。很擔心他們，更多的還是舍不得 演出完后，就要和 他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經有了深厚的感情，酸 甜苦辣全都有。我很愛我的學生們 我不舍得說再見。演出那天， 所有的孩子們都很

4、開心！為自己準備的節(jié)目做好充分的準備！我覺得 發(fā)揮的都很棒！最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照， 開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不 愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎？”我好難過 再難過，再不舍得，最后的結果還是要走。天下沒有不散的筵席， 只不過我早早的撤離孩子們，好好的度過初中三年吧！我們如果有 緣還會再見的！.老師祝愿你們，為你們加油！我不會忘記你們的！ 初中音樂教師實習報告1000字（二） 大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華 師附中，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育 平臺的工作。廣雅中學的學生音樂素質比較高，接

5、受能力也強，所以 老師所教的內容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的 聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。知識接受程度而言：初 中生簡單一些，普通學生（非專業(yè)的學生）沒有什么音樂基礎，只要點 到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不 懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上 干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。 每次見習下來每個同學都要寫見習心得， 提醒我們今天學到了什 么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。 還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個 學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位,組

6、織進行微格試講, 從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老 師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中，我們的 微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講 視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習 隊的準備工作中去，與實習學校取得聯(lián)系，確定實習教材，明確整個 實習流程，擬定實習前準備工作的計劃。 暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視 唱，樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們 請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據學生的實際情 況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的

7、具體實習 工作打下了良好的基礎。 教材、教案上的準備。針對實習踩點反饋的實際情況，對實習學 校的初中高中的音樂教材做了一些了解，初步進行了相關的教學設計 以及活動方案設計等準備。由于反饋回來的信息太少以及不確定， 只 能準備一小點。 以上是我在大三和暑假期間針對教育實習做的準備工作，自己收 獲了很多，能力得到了很大的提高，為實習打下了良好的基礎。但通 過這些準備工作的進行，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺，所以計劃 在實習之前的沖刺階段做更大的努力， 查缺補漏，以最好的狀態(tài)迎接 實習的到來。 初中音樂教師實習報告1000字（三） 作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的恢 會，盡管是

8、一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我 在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。 剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛， 我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。 我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她 唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境 出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中， 我懷著一顆 真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也 樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行 動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了 音樂

9、課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子 會匯報你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使 得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu) 秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理宜 態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。 每上完一節(jié)課后我最大的感受 就是：當好一名老師真不容易啊！ 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課一一 寫教案一一試教一一修改一一試教，這樣反復練習，完善。直到把一 節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。 即使這樣，在我第一次深入課堂 時，我還是遇到了許多

10、師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。 畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話， 那是遠遠不 夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一 堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有 涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解， 而且更 為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這 一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏， 學生怎么也 唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還 是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小 學

11、生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比 如說可以模仿夏天的知了聲。 通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維， 自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就 會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他 們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不 在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識 趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果， 學 生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。 在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關 于班級管理方面的經驗，確實讓我受

12、益不少。比如如何與學生談心， 如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴 的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班 主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他 們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所 以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸 收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。 比如說我和實習班上一位同學談心的時候， 她告訴我她讀二年級 時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學成績猶為突出， 用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在 情況就完全不同了，不僅整

13、體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也 到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次 考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使 她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心， 想一心從事自 己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班 主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀 條件、學習條件以及以后的前涂等方面和她分析了她的這種想法，使 她明白了學習和愛好之間誰輕誰重， 并引導她自覺得把心思放到了學 習上來。 雖然說我的教育道路才剛起了個頭， 但是我對自己未來的路充滿 了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為

14、自己身 為一名教師而驕傲 ! 初中音樂教師實習報告 1000字（ 四） 作為實習教師， 在兩個月的工作實踐中， 我積累了不少深刻的體 會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我 在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。 剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐， 憑借著心底對孩子的熱愛， 我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。 我相信孩子在幼年時需要更多的愛， 在離開家人的時候， 老師就是她 唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境， 出現(xiàn)了各種情況， 在我的帶教老師趙老師的言傳身教中， 我懷著一顆 真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地

15、，孩子們和我熟悉起來，也 樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行 動來與我的感情呼應， 從爸爸媽媽口中， 也得知孩子們都深深愛上了 音樂課，愛上了老師，正如一句話： “也許你只給孩子一分，但孩子 會匯報你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使 得我不得不晝夜苦讀 ; 另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu) 秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀 態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。 每上完一節(jié)課后我最大的感受 就是：當好一名老師真不容易啊 ! 試教工作開始以后， 我每天的工作就是聽

16、優(yōu)秀音樂教師的課 寫教案試教修改試教，這樣反復練習，完善。直到把一 節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。 即使這樣， 在我第一次深入課堂 時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、 事先也沒有料到過的難題。 畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的 教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話， 那是遠遠不 夠的。俗話說的好“要給學生一碗水 , 自己就要有一桶水”。上好一 堂課不僅要求我們能夠旁征博引， 而且平時學生也會提一些書上沒有 涉及到的知識， 這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解， 而且更 為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。 這 一點我深有體會， 比如有

17、一次我在教授一個小附點節(jié)奏， 學生怎么也 唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還 是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小 學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比 如說可以模仿夏天的知了聲。 通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維， 自己認為很簡單的問題， 對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就 會是一個無法理解的地方， 這時候， 我們以何種方式將此知識點向他 們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不 在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識 趣味性地向學生表達清楚。我的這一

18、舉措果然收到了良好的效果， 學 生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。 在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關 于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心， 如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴 的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班 主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他 們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利與學生 的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴 經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。 比如說我和實習班上一位同學談心的時候， 她告訴

19、我她讀二年級 時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學成績猶為突出， 用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在 情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也 到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次 考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使 她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自 己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班 主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀 條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使 她明白了學習和愛好之間誰輕誰

20、重， 并引導她自覺得把心思放到了學 習上來。 雖然說我的教育道路才剛起了個頭， 但是我對自己未來的路充滿 了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身 為一名教師而驕傲 ! 初中音樂教師實習報告 1000 字（五） 為期兩周的見習很快就結束了， 這些天在柳州群眾藝術館的時間 不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力體現(xiàn)和教學魅力，同時 也體會到作為一位教學園丁的辛苦， 發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處， 做好 一名為業(yè)余聲樂培訓班的， 年紀可以當做爺爺奶奶的學員教學的聲樂 老師也不是一件容易的事。 在過去三年的聲樂學習過程中， 更多是學習聲樂基礎知識、 技術 處理情感表達和表演形式，掌握

21、科學的理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深 的專業(yè)學科知識。而忽略了如何將所學到的知識結構運用到教學中 來，從這次的見習中可以發(fā)現(xiàn)， 教學過程中用語言表達的內容不是很 完整，對教學中所運用的理論知識和專業(yè)術語的表達對業(yè)余基礎培訓 的學員來講，缺少實用性而現(xiàn)代的教育方式要求教學者除了精通某一 學科的專門知識懂得教育理論， 掌握教育方法以外， 還要求教師具有 較好的語言表達能力和文字表達能力， 有較為廣博的知識面， 較好的 溝通人際關系能力， 有扎實的基本功和一定的教學藝術。 通過這次見 習的機會，在以后的學習中，也使得我更加注重之前的不足之處并加 以改正和完善。 在群眾藝術館的實習，基本上可以稱為做老師。

22、古代文學家韓愈 說過師者，傳道、授業(yè)、解惑者也.教師作為一個特殊的職業(yè)，需 要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能的傳授給 學生。無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來 完成。指導老師給了很大的發(fā)揮空間，讓每個人都上臺去講。一開始 緊張的我，說了一大堆介紹自己的話，結果還忘記了講自己的名字。 接下來的幾天，慢慢的大膽起來，用老師教給我們學習的方法的基礎 上簡單的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡單練聲方法，學習簡單的歌 曲，再是糾正發(fā)音和氣息的使用方法等。見習是忙碌的、緊張的、充 實的，它帶給我知識，能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人 生大課。 我們的教學完成之后，指導老師馬麗娟從容大方，深情款款，語 言幽默地給我們做教學示范，老師的技術和能力讓我很是佩服， 學員