小學信息技術教學個人工作計劃.doc

1、小學信息技術教學個人工作計劃通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自 己明確每一個任務的目的。以下是關于小學信息技術教學個人 工作計劃，歡迎參考 !小學信息技術教學個人工作計劃“計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎知 識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術 水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：一、學情分析本屆五年級 29 人，他們正處于思想形成的重要時期，求知 欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到 很多信息技術知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教 學，大力提高教學質量。二、教材分析本冊教材共 12課，其中一單元 7課，

2、二單元 5 課。教材編 排上注重了一下特點： 1、滲透了新課程改革的理念。 2、注重 創(chuàng)設高度真實的學習情景。 3、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的 教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱 讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。教學重點：1. 多媒體演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻燈片背景的設置方法。3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生 樂于學習。2. 養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。三、教學目標1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，并掌握制作方 法。2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生

3、主動學習的習慣和能力。3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。4、能熟練打字，會一些常用命令。5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生 樂于學習。6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。四、教學措施：1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、2、組織信息技術課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標 要求。5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。小學信息技術教學個人工作計劃一、指導思想：人類社會已經(jīng)進入 21 世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息 技術已廣

4、泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應 用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收 集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基 本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指 出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能 力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的 挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力 上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真 偽、創(chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息 技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基

5、礎?！倍?、教學目標四年級：1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在 日常生活中的應用。2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單 的文字。五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指 法，培養(yǎng)盲打的習慣。2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows 中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。六年級認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用 windows 附件中的 錄音機、計算器等應用程序。學習使用 word 文字處理軟件，進 行文字處理。1、四、五年級學情：五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計 算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大

6、都非常喜歡計算 機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個 學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點 后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方 法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不 喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習 以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20 分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原 理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技 術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。2、四年級學情：四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先 讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁?/p>

7、是計算機，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論 和實踐的學習。三、教材分析：本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學 習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做 看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例 帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一 任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任 務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主 學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。四、教學的突破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設計、教學

8、，積極發(fā)揮學生的主體參與作 用。2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程 中學習操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形 式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮 的競爭意識。7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。8、注重對弱勢對象的幫扶補救。五、教學的方法措施1、運用任務驅動的教學方法進行教學。2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知 識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突 出

9、一個“活”字、落實一個“學”字 （ 為學生服務 ）; 教學過程突 出一個“難”字 （ 找準知能點、難點及關鍵 ） 、落實一個“行” 字（ 引導學生進行思維訓練和認知能力訓練 ）; 鞏固知能突出一個 “實”字 （雙基訓練應落到實處 ） 、落實一個“促”字 （ 促進學生 學以致用、創(chuàng)新實踐 ） 。小學信息技術教學個人工作計劃一、學情分析本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的 基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大 部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還 沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期 將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固

10、和加深對 word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用 word，提高學生對計算 機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的 應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。二、教材分析本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上 冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及 windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作 技能 ;第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4 課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用， 學會輸入文字 ; 第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學生學 會畫圖的基本方

11、法和步驟、技巧 ;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文 字輸入方法。三、教學目標1、知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識 WORD熟悉WOR軟件 的界面;工具欄的選擇 ;輸入、刪除文字 ; 選定文字的方法 ; 保存文檔 ; 打開文檔 ; 改變文字的字體、字號、顏色 等; 認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。2、過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信 息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日 常生活和科學技術的深刻影響。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理 信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術 相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術 ; 學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學 習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基 礎。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學 初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措 施：(1) 認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵， 探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教 學要求，盡力做到超前12 周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研 教材內(nèi)容，從學生實際出 發(fā)。(2) 認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概 念