2021年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃4篇

1、小學(xué)語文教研工作計(jì)劃4篇 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)語文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確 _下，繼續(xù)堅(jiān)持以課程 _理論為先導(dǎo)，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作的進(jìn)一步深化。突出教研活動的針對性和實(shí)效性，拓寬小學(xué)語文教研的思路，重視小學(xué)語文青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)教育方法，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)水平，為小學(xué)語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作思路 1加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強(qiáng)駕馭教研的能力。 2拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用， _內(nèi)容豐富的座談會、研討會、現(xiàn)場觀摩等活動。 繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度，經(jīng)常深入到

2、學(xué)校，深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。 4不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價(jià)學(xué)校，評價(jià)教師，促進(jìn)課程 _，推動小學(xué)教育的發(fā)展。 1擬訂xx-xx年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃。 2完成小學(xué)語文教學(xué)論文評選工作。 1做好小學(xué)語文論文評選上報(bào)工作。 2籌備 _外出參觀學(xué)習(xí)。 3督促小語課題結(jié)題籌備情況。 4xx年新聘上崗小學(xué)語文教師培訓(xùn)會。 1開展送教到村小活動（ _）。 2開展“工人子弟小學(xué)(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)教育教學(xué)開放日”活動。 3 _部分教師參加“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”。 4小學(xué)語

3、文課題結(jié)題。 1做好課改聽課、調(diào)研工作 2開展城鄉(xiāng)教研分會聯(lián)誼活動。 3xx年新聘上崗小學(xué)語文教師中期調(diào)研會。 1召開明光市特級教師、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會。 2開展xx年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會。 3深入村級小學(xué)開展聽課、交流活動。 1做好小學(xué)期末監(jiān)測教學(xué)進(jìn)度調(diào)研工作。 2做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系列工作。 xx年8月24日 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué) _為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語

4、文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。 二、具體工作和要求 1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程 _背景、指導(dǎo)思想、 _目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標(biāo)觀等，努力做到從“文本”走向“體驗(yàn)”；從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封閉”走向“開放”；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂

5、教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。 3、堅(jiān)持開展每周一研活動。積極開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的 _。同時， _教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成左右的。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。 5、 _各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動，讓生活充滿語文。 三、本學(xué)期主要工作

6、安排 九月： 1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。 2、各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。 3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容。 4、六年級聽課評課活動 十月： 1、檢查學(xué)生作業(yè)。 2、五、四年級聽課評課。 3、學(xué)科競賽活動（三年級：樂園，五年級：別糾錯，） 十一月： 1、期中檢查及反饋。 2、備課檢查。 3、學(xué)科競賽活動（二年級：看圖說話，四年級：看圖作文） 4、四年級聽課評課活動 十二月： 1、三、二年級聽課評課活動。 2、檢查備課。 3、學(xué)科競賽活動（一年級：講故事，六年級：朗讀比賽） 一月： 1、一年級聽課評課活動。 2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。 3、各語文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

7、語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文的水平。以教學(xué)課標(biāo)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達(dá)能力；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言，藝術(shù)語言，文學(xué)語言的豐富；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng) _道德情操。 一、 工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 2、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)

8、展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。 二、 工作措施 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、會做人、會交際。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學(xué)本主義”的天地。 2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了

9、解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識點(diǎn)和能力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白課標(biāo)的要求，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著課標(biāo)規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。 3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 首先，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。 a、 教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確； b、知識、技能及語文實(shí)踐活動內(nèi)容具體落實(shí)； c、 教法安排和語文實(shí)踐活動及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行； d、重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程明晰； e、 版書設(shè)計(jì)使用、清晰、明了。 要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知

10、識和相應(yīng)的能力。 其次，訓(xùn)練要落實(shí)： a、 教師要精心選擇， _訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測； b、凡要求學(xué)生做的教師必須做； c、 所有訓(xùn)練教師都必須收、查、改、評，不得簡單的公布答案了事； d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。 e、 在教務(wù)處的 _下做好教案定期檢查工作。 f、 高度重視研究課學(xué)習(xí)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，本期在5、6周進(jìn)行 _課評比。 三、

11、 活動安排 三月份： 1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)計(jì)劃，收交各類計(jì)劃。 2、檢查教案 3、召開家長會 四月份： 1、理論學(xué)習(xí) 2、期中考試 3、檢查教案 4、校園讀書活動 五月份： 檢查教案 寫比賽 六月份： 檢查教案 七月份： 1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案列 2、期末復(fù)習(xí)及考試 3、收交資料 4、教研組 xx年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的

12、綜合素質(zhì)。 二、工作重點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。 三、主要工作 1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。 （1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。 （2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。 （3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)

13、準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與 _、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。 （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 （2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。 （3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué) _，濃厚教研氣氛。 3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平 （1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課

14、堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。 （2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué) _，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。 （3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。 （4）堅(jiān)持 _學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。 （5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好

15、教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。 （6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98以上，優(yōu)秀率達(dá)60以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的建

16、議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到100%。 （7）開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第七周開始開展課改匯報(bào)課活動，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會或論文。 （8）實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐 漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。 4. _各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。 （1） 舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動。 （2） _課堂教學(xué)匯報(bào)課。 （3） 各年級 _學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫比賽等。 （4）作文興趣小組加大力度開展 _工作，培養(yǎng)寫作苗子。 （5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。 （6）進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動”，并作為重要工