《6、讓我們的學(xué)校更美好》三年級(jí)道德與法治（上）課件

1、課件展示 演示頁(yè) 在校一天是六個(gè)小時(shí) 在校一周是（ ）個(gè)小時(shí) 在校一個(gè)月是（ ）個(gè)小時(shí) 在校一個(gè)學(xué)期是（ ）個(gè)小時(shí) 算一算：你在學(xué)校的時(shí)間 從計(jì)算中，你感受到了什么？ 我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間挺長(zhǎng)的！ 一天的在校時(shí)間那么長(zhǎng)，那你在校園中的生活過(guò)得 怎么樣呢？你感覺快樂(lè)嗎？你喜歡這里嗎？ 演示頁(yè) 0101 小小分享會(huì) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)校園生活有哪些令你感到 開心的地方？ 演示頁(yè) 我每天都和同學(xué)們一起上課、玩 耍。在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，又能 體會(huì)到友誼的快樂(lè)，我喜歡校園 生活。 我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上 數(shù)學(xué)課我都很開心。 這是我在美術(shù)課上畫的美 麗校園，我們的學(xué)校真的 太美了。 我最喜歡的是和同學(xué)一起 參加學(xué)校里面

2、的各種活動(dòng) ，開心極了！ 如果讓你用一種顏色去形容自己的校園生活， 你會(huì)選擇哪個(gè)顏色 呢？為什么？ 紅色 橙色 綠色 紫色 黃色 藍(lán)色 五顏 六色 早操 讀書上課 做游戲 選修課 請(qǐng)你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們?cè)趯W(xué)校都會(huì)做哪些事情？ 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) 勞動(dòng)玩耍 學(xué)校伴我成長(zhǎng) 學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅 可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)， 而且還可以參加各種活動(dòng)。 演示頁(yè) 討論：對(duì)此，你是怎樣的看法？你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？ 明 辨 是 非 小玲是個(gè)電腦迷。她說(shuō)：“我在家 利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行 ?！?我同意小玲的看法，因?yàn)?網(wǎng)絡(luò)上有許許多多的知識(shí)， 我們可以找到所有想要的

3、東 西。 我不同意小玲的看法， 因?yàn)槲覀冞€是小學(xué)生，容 易沉迷電腦游戲。 我既同意又不同意小玲的看法， 同意是因?yàn)殡娔X、網(wǎng)絡(luò)確實(shí)可以幫 助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我們?cè)趯W(xué)校 里面學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)，還有同學(xué) 之間的友誼、師生之間的情感，這 些在網(wǎng)絡(luò)上是很難感受的。 豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成 長(zhǎng)很重要。 討 論 1.看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴望嗎？ 2.如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法律來(lái)保護(hù) 自己的權(quán)利嗎？ 在我國(guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失 學(xué)。 社會(huì)觀察 法律講堂 凡有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年， 不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗 教信仰等，依法

4、享有平等接受義務(wù)教育的權(quán) 利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第四條 演示頁(yè) 向老師、學(xué)校求助。 向當(dāng)?shù)氐慕逃块T求助。 向警察救助。 社會(huì)觀察 假如被迫輟學(xué)，我們可以怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？ 想一想想一想 在社會(huì)上，還有許多人因?yàn)楦鞣N原 因，沒有辦法上學(xué)。坐在教室里讀 書、在校園中快樂(lè)成長(zhǎng)的你們，應(yīng)該 怎么做呢？ 珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。 演示頁(yè) 爸爸媽媽 你們聽見學(xué)校的鐘聲 在叫女生去上學(xué)了嗎 它一直在當(dāng)當(dāng)?shù)亟心?不信 你聽 那就是老師在一遍一遍 點(diǎn)女兒的名呀 女兒多么想端端正正直起身 響亮地答應(yīng)一聲：“到！” 女兒不想這么小就被拴在家里 女兒想學(xué)校想教室想課桌 想老師身

5、后的黑板 黑板上多一筆粉筆印兒 女兒眼前就多一條亮堂的道 演 示 頁(yè) 讓我們的學(xué)校更讓我們的學(xué)校更 美好美好 第一課時(shí)第一課時(shí) 1、我們的成長(zhǎng)天地 2、維護(hù)我們的權(quán)利 課堂小結(jié) 演示頁(yè) 我們的校園多美麗 但如果是這樣呢？ 我們的校園多美麗 但如果是這樣呢？ 我們的校園多美麗 但如果是這樣呢？ 學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我 家，環(huán)境靠大家，我們都有責(zé)任為 學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。 演示頁(yè) 校園是我家，我們的校園由哪些部分構(gòu)成的呢？ 圖書館 操場(chǎng) 林蔭道 宿舍 食堂 教學(xué)樓 特工小分隊(duì) 以小組為單位，組成特工小分隊(duì)，去到 這些地方探探險(xiǎn)吧： 1.你所負(fù)責(zé)查探的區(qū)域，存在著哪些問(wèn) 題，讓校園變得不那

6、么沒有了呢？ 2.請(qǐng)你拍照取證。 演示頁(yè) 操場(chǎng)落葉太多，沒有及時(shí) 清掃，有的班級(jí)清掃落葉 只把落葉倒到樹底下，而 不是倒去垃圾場(chǎng)。 有的同學(xué)總是把垃圾桶當(dāng)成籃 筐，垃圾扔不準(zhǔn)又沒有撿起來(lái)。 許多同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧， 互相推搡。 有些同學(xué)上課的時(shí)候 會(huì)講話、搞小動(dòng)作。 有的同學(xué)故意把腳 印踩在墻上。 在書桌上隨意刻畫 歸歸類：這些都是屬于什么問(wèn)題 垃圾問(wèn)題破壞公物安全問(wèn)題紀(jì)律問(wèn)題 隨地扔垃圾 落葉清掃不及 時(shí)、不干凈 零食袋隨處可 見 書桌破壞嚴(yán)重 白墻上有許多 腳印 學(xué)校的公共設(shè) 施遭到破壞 操場(chǎng)、教室、 宿舍都有人隨 意打鬧 在樓梯上追逐 上課講話、 搞小動(dòng)作 不排隊(duì)做操 超級(jí)智囊團(tuán) 小組討論

7、以后，把小組的意見集合 起來(lái)，分享給我們吧！ 1.你認(rèn)為問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么呢？ 2.什么辦法解決這些問(wèn)題呢？ 演示頁(yè) 垃圾 問(wèn)題 1.學(xué)校的垃圾桶位置設(shè)置不合理， 扔垃圾不方便。 2.學(xué)校對(duì)于亂扔垃圾的同學(xué)沒有懲 罰。 3.有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣。 4. 1.建議在操場(chǎng)和教學(xué)樓增設(shè)垃圾桶。 2.對(duì)于經(jīng)常亂扔垃圾的同學(xué)給予批評(píng)、 處罰。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以開 主題班會(huì)、開大會(huì)教育等。 4. 原因分析應(yīng)對(duì)措施 破壞公物問(wèn)題 1.有的同學(xué)認(rèn)為在課桌上亂涂亂畫 是一種藝術(shù)。 2.因?yàn)槭枪藏?cái)物，所以一些同學(xué) 認(rèn)為不是自己的，可以隨意破壞。 3. 1.通過(guò)教育讓這些同學(xué)端正態(tài)度

8、，改 變觀念。 2.可以讓破壞公物的同學(xué)合理賠償。 3 原因分析應(yīng)對(duì)措施 采訪校長(zhǎng) 今天，我們邀請(qǐng)了校長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行旁聽，讓 我們的小記者采訪一下校長(zhǎng)吧！ 1.對(duì)于我們所提出的建議，校長(zhǎng)認(rèn)為可 行嗎？ 2.校長(zhǎng)還有哪些建議給我們呢？ 演示頁(yè) 想一想，有了這些建議，我們的學(xué) 校會(huì)變成怎樣？ 演示頁(yè) 有了這些建議，我們的學(xué)校一定會(huì) 變得更加美麗，它會(huì)變得干凈、整 潔，充滿鳥語(yǔ)花香。 演示頁(yè) 有了這些建議，同學(xué)們一定能夠在一個(gè) 良好的環(huán)境當(dāng)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，大家 會(huì)更加熱愛這個(gè)美麗、舒適的校園，也 會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)！ 演示頁(yè) 請(qǐng)以小組為單位，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的區(qū)域（抽簽決定），讓我們一起行動(dòng)起來(lái)， 把校園變得更加美好吧！ 圖書館 操場(chǎng)