體積和體積單位2

1、體積和體積單位教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、觀察、總結(jié)這樣一個(gè)過(guò)程感知體積概念。2、通過(guò)對(duì)具體實(shí)物的觀察，感知體積單位，初步具有1 立方米 ,1 立方分米、 1立方厘米實(shí)際大小的觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生的比較、觀察能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn) ：感知體積概念，初步具有1 立方米 ,1 立方分米、 1 立方厘米實(shí)際大小的觀念。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲師：同學(xué)們，你們都很熟悉烏鴉喝水的故事吧？讓我們一起來(lái)回憶一下。（課件顯示烏鴉喝水的故事） 。師：故事看完，問(wèn)題來(lái)了，為什么烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水就會(huì)上升呢？你來(lái)回答。 。 。 。 。 。師：哦，你認(rèn)

2、為是因?yàn)槭釉谄孔永镎剂艘欢ǖ目臻g，是這樣嗎？我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、動(dòng)手操作，探究新知1、實(shí)驗(yàn)觀察（ 1） 、 實(shí)驗(yàn)一： 把一塊兒石頭放入有半杯水的水杯中， 水面會(huì)有什么變化？這是為什么？（師邊讀邊出示實(shí)驗(yàn)用的物品）師：誰(shuí)先來(lái)猜一猜？你來(lái)。 。 。 。 。 。師： 哦， 水面會(huì)上升。 是這樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們利用手中的工具兩人合作來(lái)驗(yàn)證一下，開(kāi)始。 （師操作）師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你來(lái)說(shuō)。 。 。師：發(fā)現(xiàn)把石頭放入水杯中，水面果然上升了。這是為什么呢？你說(shuō)。 。 。 。 。 。師：是因?yàn)槭^在水杯中占了一定的空間，空間這個(gè)詞用的非常好（板書：空間） 。我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。（ 2） 、實(shí)驗(yàn)二：兩個(gè)

3、形狀大小完全一樣的水杯，其中一杯裝滿細(xì)沙，另一杯中放入一大塊兒石頭， 將第一杯中的細(xì)沙倒入第二杯中， 會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？（師邊讀邊出示實(shí)驗(yàn)用的物品）師：誰(shuí)先來(lái)猜一猜？你來(lái)。 。 。 。 。 。師：哦，第一杯里的沙子會(huì)有剩余。是這樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)驗(yàn)證一下吧，開(kāi)始。 （師操作）師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你來(lái)說(shuō)。 。 。師：發(fā)現(xiàn)沙子果然有剩余。這是為什么呢？你說(shuō)。 。 。 。 。 。師： 也是因?yàn)槭^在杯子里占了一定的空間。 那么你能說(shuō)出我們周圍還有哪些物體也占有一定的空間嗎？師：對(duì)，我們的課桌占空間、黑板占空間、數(shù)學(xué)課本、文具盒等都占有一定的空間，看來(lái)，生活中任何物體都占有一定的空間（板

4、書：物體 占） 。師：下面我們來(lái)做個(gè)猜想。（ 3） 、猜想：把大、小石子分別放入裝滿水的兩個(gè)同樣大小的杯子里，哪杯溢出的水多？為什么？把大、小石子分別效人裝滿 本的兩個(gè)同樣大的林里，哪 林港出的k&?為什么？師：是1號(hào)還是2號(hào)呢？你來(lái)說(shuō)。師：哦，你認(rèn)為是2號(hào)，為什么呢？師：對(duì)，因?yàn)榉湃?號(hào)杯的石塊兒比較大。石塊小，所占的空間就小，石塊越 大，所占的空間就大，可見(jiàn)物體所占空間有大有小。師：我們就把物體所占空間的大小叫做物體的體積。（師完成板書）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫做物體的體積？師：沒(méi)錯(cuò)，物體所占空間的大小叫做物體的體積， 今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究：體積和體積單位（師板書課題）（4）、師：，看屏

5、幕，下面的三個(gè)物體，誰(shuí)的體積最大？誰(shuí)的體積最小呢？你來(lái)說(shuō)。0 0 0 0 0師：對(duì)，電腦主機(jī)的體積最大，火柴盒的體積最小。沒(méi)錯(cuò)，電腦主機(jī)所占的空 間比較大，它的體積就比較大；火柴盒所占的空間比較小，它的體積就比較小。（5）、師：你能從生活中找出兩個(gè)物體，比一比它們的體積誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？2、出示：下面的長(zhǎng)方體和正方體，諂的體積大中師：下面的長(zhǎng)方體和正方體，誰(shuí)的體積大？你說(shuō)。長(zhǎng)方體大；你呢？。正方體大；你認(rèn)為呢？。一樣大。師：同學(xué)們的意見(jiàn)各不相同。看來(lái)，在我們實(shí)際的生產(chǎn)和生活中，有時(shí)只靠眼睛的觀察和感覺(jué)是不能準(zhǔn)確的判斷出誰(shuí)大誰(shuí)小的，這就要求我們要精確的來(lái)計(jì)量物體的體積。師：我們看書上的同學(xué)是怎么想的？

6、（自己讀）花后也,藝, i建計(jì)擊出長(zhǎng)方形、正方辱的面積15個(gè)口16個(gè)口師：書上同學(xué)是用什么方法來(lái)計(jì)量平面圖形的面積的？你來(lái)說(shuō)。00不錯(cuò)，是把它們等分成若干個(gè)小正方形來(lái)計(jì)量的，那么像長(zhǎng)方體和正方體這樣的立體圖形能不能也等分成若干個(gè)小正方體來(lái)計(jì)量呢？咱們來(lái)看一看。師：你看到了什么？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。哦，你看到長(zhǎng)方體擺了兩層，每層12個(gè), 正方體呢？你能用手中的小正方體擺成這樣的長(zhǎng)方體和正方體嗎？四人小組擺 擺看。開(kāi)始。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你們擺的結(jié)果？對(duì)，擺長(zhǎng)方體用了24個(gè)，擺正方體呢？用了27個(gè)，哪個(gè)體積大呢？師：剛才通過(guò)把小正方形作為測(cè)量面積的標(biāo)準(zhǔn)我們得到啟發(fā)，小正方體是測(cè) 量體積的最佳標(biāo)準(zhǔn)，只要數(shù)出各自含

7、有多少個(gè)這樣的小正方體， 就能比較出它們 體積的大小。3、師：同學(xué)們都知道計(jì)量面積要用到面積單位，那么計(jì)量體積同樣要用到體 積單位，常用的體積單位有哪些呢？(1)、請(qǐng)同學(xué)們齊讀第23頁(yè)最下面的一段話：計(jì)量體積要用體積單位。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，可以分別寫成cm3、dm3和m3。師：讀完后你知道了什么？你說(shuō)。00師：你知道計(jì)量體積要用到體積單位。 你知道了常用的體積單位有立方厘米、 立方分米、立方米(師板書)；你還知道了它們的字母表示形式，可以分別寫成 cm3、dm3 和 m3。師：那么1立方厘米、1立方分米、1立方米分別有多大呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課本24頁(yè)，從第一行讀到第三個(gè)同

8、學(xué)說(shuō)的話，先自己大聲讀一遍，再給同桌說(shuō)一說(shuō)。(2)、師：通過(guò)讀書，誰(shuí)知道多大的正方體，體積是 1立方厘米呢？師：對(duì)，棱長(zhǎng)1厘米的正方體體積是1立方厘米，就像這個(gè)(師手里拿一個(gè)1立方厘米的正方體)，它就是一個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的正方體，體積是1立方厘米。師：生活中哪些物體的體積大約是 1立方厘米呢？(3)、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，多大的正方體，體積是 1立方分米呢？師：對(duì)，棱長(zhǎng)1分米的正方體體積是1立方分米，就像這個(gè)(師手里拿一個(gè)1立方分米正方體)，它就是一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的正方體，體積是1立方分米。師：生活中哪些物體的體積大約是1立方分米呢？(4)、師：想一想：棱長(zhǎng)是多少的正方體，體積是 1立方米呢？師：對(duì)，棱長(zhǎng)

9、1米的正方體體積是1立方米，(課件顯示)用3根1米長(zhǎng)的木條做成互成直角的架子，放在墻角，看看 1立方米的空間有多大？師出示：這就是由三根1米長(zhǎng)的木條靠墻角圍成的1立方米的正方體框架，估一估，大約可以蹲下多少個(gè)五年級(jí)學(xué)生？請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)試一試?？磥?lái)，我們估計(jì)的很接近。師：生活中哪些物體的體積大約是 1立方米呢？(冰柜)(5)、師：我們已經(jīng)了解了常用的體積單位的大小，那么測(cè)量物體體積選擇 哪一個(gè)體積單位比較合適呢？練習(xí)：填上合適的單位名稱集裳箱的體積約是4。()鼻波好的體杷g龍加( )4、師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀第24頁(yè)的“想一想”它們的體積分別是多用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺成下面的長(zhǎng)方體和正方體, 少？(1)、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)。對(duì)，6立方厘米；8立方厘米。你是怎么想的？師小結(jié)：看來(lái)，計(jì)量一個(gè)物體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位。(2)、2、下面的圖形都是用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺成的，說(shuō)一說(shuō)它們的體 積各是多少？師：同學(xué)們說(shuō)的不錯(cuò)，那么我們接著看下面的練習(xí)。三、自主練習(xí)，鞏固新知1、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的體積大？畝主練習(xí)i1班一配it的體枳大2、 一團(tuán)橡皮泥，劉蔚然同學(xué)第一次把它捏成長(zhǎng)方體，第二次把它捏成球, 捏