(2017年春季版)《木蘭詩》同步練習2

1、木蘭詩同步練習基礎鞏固1給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。金柝（）策勛（）賞賜機杼（）鞍輔（）胡騎（）理云b in()P 百頭()撲 shuo(ch i()阿 zi( )2形似字注音組詞拆0戎（）折0戍（）柝0戊（）析0戌（）3解釋卜列句中加點的字詞。木三當戶織（）旦辭爺娘去（）著我舊時裳（）傍0滂0榜0謗（）昨夜見軍帖（）萬里赴戎機（）安能辨（）（）我是雌雄4 下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）A 愿為帀鞍馬帀：買東帀頭駿馬帀：集帀B 出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書郎不用：不愿作c 朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉策勛：記功D 軍書十二卷十二卷：十二本賞賜百千強強：有余5 填空。.木蘭詩選

2、自朝（人名）編的，這是的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤 勞能干，朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的女英雄形象。 寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是： 寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是： 贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 寫木蘭矯健雄姿的句子是: 寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： 詩中的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激一句，用烈悲壯。 成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，句詩文。6對詩句品味有誤的一項是（）A. “萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現動作之迅速、果敢。B “尖Lh度若飛”：跨越飛和ill，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。

3、c “朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無聊。D “寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊尖將士的英武風采。7寫出下面詩句的大意。 爺娘問女來，出郭相扶將 雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？能力提升（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1. 用一句話概括這段話的段意2從文中找出相應的動詞填寫描寫爺娘：描寫阿姊： 描寫小弟：描寫木蘭：3. 選文中連用四個“我”的作用是什么？4. 品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。5. 分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。（二）木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其

4、父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父 以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女 子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1 .下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是( )A 少習射（少年時）B市鞍馬（買）C.長而益精便加）D .易男裝（穿）2. 給下列加點字注音。3區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因：）余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：）4用現代漢語翻譯下列句子。 木蘭者，古時一民間女子也： 男子可為之事女子未必不可為：5轉戰(zhàn)驅馳凡十育二年，數建奇功”一句在文中的正確意思是（）A.騎馬轉戰(zhàn)共十二年，建立的功議數不清0騎馬轉戰(zhàn)共+

5、二年屢袂建立功戰(zhàn)LC. 騎馬轉戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛.D. 騎馬轉戰(zhàn)了十余年，建立的功聞數不清.6, 文中出男子可為之事女子未必不可為” 一句是全文所蔻達的主旨，在木蘭詩中相類的句子是:（三）作文訓練題目：的一課（最區(qū)難忘、生動）妾求；字數550字以上，加上適當的議論、抒情.4.D5宋，郭茂倩，樂府詩集代父從軍，丕慕名利東西南北朔氣傳聿乘寒光照 鐵衣雄兔腳撲朔，雌兔眼迷禽；収免隹地走，安能辨我是雄雌？萬里赴戎機，矢LU度若飛.譙建 文悉出部相扶胳阿婭聞妹來，割濾亂廳小弟聞婭來，磨刀霍霍向猜羊術壯士”，對偶、互文 雄兔腳撲朔，雌兎眼迷離乳c 丫略能力提升（一）1 木蘭回家的歡樂情景。2 扶將理磨開坐脫著理帖3與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4歸家的喜悅和故物的親切。5不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。（二）1 D 2 h eng