六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第三、四單元試卷-部編版

1、-密封線姓名班級(jí)學(xué)號(hào)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三、四單元試卷命題人： 蔣貴秀 審核人： （時(shí)間100分鐘 總分110分） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）j din gnzo fng s dy piyng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） gda diok xing p jsng ku w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、判斷各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音是否相同，不同的打“”（4分）（1）一哄而散 哄堂大笑（ ） （2）豁開(kāi) 豁然開(kāi)朗（ ）（3）蟠龍金柱 蟠桃勝會(huì)（ ） （4）沖著 沖鋒陷陣（ ）三、.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。(8分)迂回（y y） 烘烤（gng hng） 碩大（su sh

2、u） 瓊漿（qing jng） 一綹紅絲（li l） 盤(pán)踞（j j）額枋（fng fng） 肅穆（m m） 金箍棒（g g） 崇禎（zhn zn） 獰笑（nng nng） 抽屜 （t sh） 擱板（g g） 魁梧（ku gu） 黧黑（l l） 高粱（ling ling）四、句式辨析。（填序號(hào)）（4分）A.陳述句 B.疑問(wèn)句 C.感嘆句 D.祈使句 1.桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。（ ）2.我不在，你在家里做些什么呢？（ ）3.快去！別等他們醒來(lái)!（ ）4.唉！她死得好慘哪?。?）五、按要求改寫(xiě)句子（10分）1、桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的鄰居。（縮句）_2、教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，

3、桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改成比喻句）_3、 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（1）改為肯定句：_（2）改為感嘆句：_（3）改為反問(wèn)句_ 六、填空（4分） 窮人的作者是 國(guó)家 他的代表有 、 。 七、閱讀（30分） (一) 童年的春節(jié)（節(jié)選）冰 心我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過(guò)年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚(yú)、肉。祖父只忙著寫(xiě)春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。最好的

4、東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚(yú)燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬(wàn)興桶石店”，兼賣各種的燈，元宵之夜，都點(diǎn)了起來(lái)，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！元宵過(guò)后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說(shuō)：“從明天起，好好收收心上學(xué)去

5、吧。”我們默默地聽(tīng)著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說(shuō)不出的惆悵寂寞之感。上床睡覺(jué)的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過(guò)?。ㄟx自小橘燈，有改動(dòng)）1.“戀戀不舍”在短文中意思是 ，和它意思相近的詞語(yǔ)是 。（2分）2. “我”屋墻上掛的是“ ”，上面的人物是“ ”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的“ ”，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“ ”。（4分）3.用自己的話描繪一下作者家鄉(xiāng)元宵之夜南后街的熱鬧景象。（3分） 4.為什么“這一夜的滋味真不好過(guò)”？（2分）_ （二）陽(yáng)光下的守望邱萍我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親， 一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下 翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重 莊重）。A.母親臉

6、上早已流淌著豆大的汗珠， 汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂 凌亂）地貼在前額 上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母 親挪到樹(shù)蔭下，B.母親神情（漠然 肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！睕](méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她。 烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目 不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。C.不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。 眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒

7、，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生 微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！贬t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！?D.母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得 怎么樣。” 我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。1.選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)，用橫線畫(huà)出來(lái)。（3分）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分） 守望： 炙熱： 3.文中畫(huà)橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法（填字母）（2分）外貌描寫(xiě)： 語(yǔ)言描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)： 神態(tài)描寫(xiě)：4.文中哪一處描寫(xiě)最讓你感動(dòng)？用“ ”畫(huà)出來(lái)

8、，并說(shuō)明為什么感動(dòng)。（2分）_5.你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（3分） （三）非連續(xù)性文本醒脾開(kāi)胃沖劑說(shuō)明書(shū)【通用名稱】醒脾開(kāi)胃沖劑【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）?！疽?guī)格】每袋裝14g 【劑型】顆粒劑 【是否處方】非處方 【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。 【用法用量】開(kāi)水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。 【注意事項(xiàng)】1忌食用生冷油膩不易消化食物。2不適用于脾胃陰虛,主要表現(xiàn)為口干,舌少津,大便干。3小兒及老年人,應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁

9、止服用。5兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。6請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7如正在服用其他藥品,使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。（1）“經(jīng)遵醫(yī)囑”的意思是： ?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖牵?。不同的是： 。（6分）（2）小強(qiáng)的太爺爺是此類患者，醫(yī)生會(huì)建議他怎樣服藥： （2分）八、作文（30分）1、把題目補(bǔ)充完整 讓生活變得更美好。2、要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整。用上平時(shí)積累的好詞好句，不少于450字。 -附加題附加題（10分）1、（ ）鼓勵(lì)高爾基把童年的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的？2、童年中，（ ）如一盞燈照亮了（ ）孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌的民間故事給他聽(tīng)。她（ ），（ ），（

10、），（ ），（ ）。3、外祖父經(jīng)常毒打工人和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去，狠心剝削工人，暗放（ ），慫恿幫工（ ）。他吝嗇，貪婪，殘暴。學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)：密封線 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三、四單元測(cè)試題分?jǐn)?shù)_ 一、 拼音（4分）1、選擇讀音正確的一組。(2分)（ ）A黎（n）黑 蜷(qun)縮 躡(ni)手躡腳B僵硬（yng） 竭（ji）力 溜（li）之大吉C瞥(pi)見(jiàn) 刻骨銘(mng)心 腦勺(sho)D魁梧 (w) 尷尬 (g) 叮(dng)囑2、請(qǐng)找出是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。（2分）擱 梧 悠 撕 歉 儀 煙 逝 洶 二、字詞。（16分） 1、形近字組詞。（8分）魁（ ） 撕（

11、 ） 歉（ ） 揍（ ） 愧（ ） 嘶（ ） 謙（ ） 湊（ ） 2、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）形容水勢(shì)浩大，不可阻擋，也用來(lái)形容人的感情十分激動(dòng)。（ ）偷偷地跑掉，一走了之。（ ）形容放輕腳步走的樣子。（ ）留戀得忘記了回去。（ ）3、判斷。（4分）“裹”字是上下結(jié)構(gòu)。（ ）“心跳得厲害”和“他這人真厲害”中的“厲害”意思一樣。（ ）“揍”、“湊”、“奏”三個(gè)字的聲母云母都相同。（ ）“我對(duì)這件事非常著迷”中的“著”應(yīng)讀作“zhu”。（ ）三、句子。(26分) 1按要求改寫(xiě)句子。（8分）一天晚上，心情愉快的他在幽靜的小路上悠閑地散步。（縮句） 他慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。（縮句）

12、星星一閃一閃地掛在天空。（寫(xiě)擬人句） 劉胡蘭犧牲自己。 劉胡蘭不向敵人屈服。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話） _2、排序：把下面幾句話連成一段通順的文字。（7分）松脂不斷往下滴，積成了松脂球。( )一個(gè)小蒼蠅飛進(jìn)松樹(shù)林，停在大樹(shù)上。( )約莫一萬(wàn)年前的一個(gè)炎熱的夏天。( )正巧一大滴松脂滴下來(lái)，包住了一對(duì)小蟲(chóng)。( )又經(jīng)過(guò)幾千年，松脂球成了化石。( )經(jīng)過(guò)幾千年，陸地下沉，海水漫上來(lái)，松脂球被淹沒(méi)在泥沙下面。( )有個(gè)蜘蛛 想爬過(guò)去吃那蒼蠅。( )3、填空。（7分）窮人的作者是 國(guó)偉大的作家 。本文通過(guò)記敘漁夫和他的妻子桑娜 的故事，贊頌了 ?！八且晃焕咸妥≡?2號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)她

13、是個(gè)聾子?！边@句話選自課文 ，破折號(hào)表示 。你的朋友和你約好了某件事，他（她）卻沒(méi)做到，請(qǐng)你用我們學(xué)過(guò)的一句名言來(lái)勸告他(她)要守信用： 。4、 找出下面一段話中4處有毛病的地方，在原處改正過(guò)來(lái)。（4分）本學(xué)期，王陽(yáng)被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)，老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)他。王陽(yáng)卻歉虛地說(shuō)：“我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步?！彼摹㈤喿x。（8分）漁夫皺其眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他騷騷后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

14、“皺”字用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)?！皯]”字的音節(jié)是（ ）?！暗冒阉麄儽?lái)”中的“得”應(yīng)讀作 （2分）把劃線的句子改為陳述句。（2分） 聯(lián)系上下文思考，“我們總能熬過(guò)去的”中的“熬”在這里是什么意思？（2分） 漁夫和妻子是怎樣的人？（2分） 五、閱讀（16分）我家的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫過(guò)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)微笑?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)一群蜜蜂和蝴蝶。它們翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花刺的黃瓜掛滿了支架。望著這豐碩的果實(shí)，我更加感到了小園的可愛(ài)。秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大學(xué)過(guò)后，園里的石榴樹(shù)掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆著：“好美啊，小園！” 小園