人教版七年級語文下冊《三單元閱讀12 聞一多先生的說和做》研討課教案_27

1、第12課 聞一多先生的說和做 1課時 班級： 姓名： 第小組 學習目標：1.掌握生字、生詞、理清思路，概括課文內容。2.指導學生反復朗讀，從聞一多先生的說和做中感悟他的崇高品格和革命精神。3.學習本文敘述中融入抒情、描寫和議論的表達方式的方法。學習重點：表達方式的運用及其作用。15名目標生的能力培訓。能力。學習方法：主要通過朗讀，理解文意，即興表達來，感受名人的形象和精神。一：基礎案：復習鞏固溫故知新！基礎導入字詞領先！能說會寫我最行！聽寫11課的13個詞語。 2,加點字注音：（第一印象去做，然后在用雙色筆修正，最后抄寫錯題庫上。）衰微（ ） 小楷（ ） 彌高（ ） 瀝盡心血（ ）鍥而不舍（

2、） 兀兀窮年（ ）迥乎不同（ ） 群蟻排衙（ ）氣沖斗牛（ ） 浠水（ ）赫然（ ） 迭起（ ）卓越（ ） 目不窺園（ ） 無暇（ ）3，我們一起用三最口腔法（最大聲最清晰最快速）朗讀背誦重點成語解釋：鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。兀兀窮年：辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠。一反既往：完全與已經過去的情況不同。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空?？犊芾欤盒稳萸榫w、談話語調等激動昂揚而充滿正氣又詳盡透徹。瀝盡心血：用盡心思和力量。瀝，滴。潛心貫注：心思精神完全會聚和集中起來。心會神凝：用心

3、專而深，全部精力都放在上面。4，你能讀對多音字嗎？請給多音字注音。漂泊 漂 漂亮 漂白 5，憑記憶，不看答案，以第一印象完成99頁重點詞語的注音。紅筆糾正抄寫錯題庫。6，先全班大聲朗讀99頁的重點詞語。然后目標生朗讀展示。二，探究案：自主，合作，相互探究。自信活潑，挑戰(zhàn)自我，敢于發(fā)言！1，了解作者：臧克家，山東諸城人，被稱為“農民詩人”，著有詩集烙印、春風集、歡呼集等。聞一多，湖北浠水人，原名亦多，族名家驊，他集詩人、學者、民主戰(zhàn)士于一身，著作收在聞一多全集中，著有作品七子之歌、唐詩雜論、古典心義，聞一多是一個愛國、有學問、集正氣于一身的人！2，走進課文：聽朗讀，給課文分段，課文分為幾部分？分

4、別是哪幾部分？并介紹段落大意。朗讀第一部分：請從第一部分中找出兩個相關語句或詞語，說明這個句子或詞語體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？（目標生展示）我從“ ”中，體會到了聞一多“ ”的精神.請從第二部分中找出相關語句或詞語，說明這個句子或詞語體現(xiàn)了聞一多怎樣的精神？（目標生展示）我從“ ”中，體會到了聞一多“ ”的精神.聞一多作為學者和革命家，分別都做了哪些事？（目標生展示）A,作為學者：B,作為革命家：C,這些事共同體現(xiàn)了聞一多的什么精神？第二部分的“說”主要是干什么的？3，探討本文的寫作手法：（作文寫作參考）夾敘夾議：使文章結構嚴謹，而且形成了一種旋律，一種氣勢，加強了文章的感染力.記敘與描寫相結合運用對偶句：讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，富有音樂美.（請找出文中4句對偶句：A: B： C: D: ）四字成語的運用：結構整齊，節(jié)奏感強， 精煉含蓄，耐人尋味三，檢測案：達標檢測 我努力我進步 我成功我快樂！1， 不看答案，讀準，寫出下列加點字的音。衰微（ ） 小楷（ ） 彌高（ ） 瀝盡心血（ ）鍥而不舍（ ） 兀兀窮年（ ）迥乎不同（ ） 群蟻排衙（ ）氣沖斗牛（ ） 浠水（ ）赫然（ ） 迭起（ ）卓越（ ） 目不窺園（ ） 無暇（ ）2，不看答案，在熟讀背誦的基礎上完成詞語解釋。鍥而不舍：兀兀窮年