防欺凌應(yīng)急預(yù)案

1、_汝州市汝南焦村小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全， 及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件， 維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。二、組織機(jī)構(gòu)1、學(xué)校成立暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：焦衛(wèi)星副組長(zhǎng)：郭開(kāi)各組員：全體教師應(yīng)變保護(hù)組組長(zhǎng)：田豐欽組員：焦新安人員救護(hù)組組長(zhǎng)：陳克敬組員：鄭娟、申曉燕疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：龔精艷組員：尹利峰張萌萌通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：楊曉夢(mèng)精品資料_2、 應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在上級(jí)部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的防御等；人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全

2、地方；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作三、分析可能引發(fā)事件的原因在校學(xué)生向低年級(jí)同學(xué)索取保護(hù)費(fèi)，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)沖突，或者由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、 因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、 精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。四、采取針對(duì)性的預(yù)防措施（ 1）加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（ 2）嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。（）對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記， 耐心接待，盡力做好化解工作。（）經(jīng)常性地

3、與派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），采取有效對(duì)策。五、處置流程精品資料_五、一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，應(yīng)按下列程序處理：1、在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)。2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案， 各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作， 如發(fā)生劫持人質(zhì)事件， 應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門(mén)趕到之前， 盡力與歹徒周旋， 規(guī)勸其終止犯罪； 同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生， 根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà)，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散，各任課教師到各自崗位及時(shí)開(kāi)展工作。、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救， 并通知家長(zhǎng)或家屬，協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。六、善后處理1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。汝南焦村小學(xué)2017