2021年課前三分鐘演講稿推薦

1、課前三分鐘演講稿推薦 語文課前三分鐘演講的實踐證明，過程和結(jié)果并重的評價機制可以更加全面評價學生，更加有利于學生潛能的發(fā)揮。 下面是第一為大家了課前三分鐘推薦，歡迎大家閱讀。 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好，今天我演講的題目是我有一個夢想! 為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的 _，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。 讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠

2、者的相助，是夢想者的曙光。 今天，我有一個夢想。 我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。 人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。 我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人 _的諄諄教誨。 文學的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的 _。 只要我們?nèi)嵺`，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有

3、堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動，我設想我們的夢想就會成為現(xiàn)實，我們的追求便會有回報。 我想!我做!我成功! 今天，我有一個夢想! 我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨游。 我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。 我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。 我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。 這就是我的夢想。 然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。 東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。 讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪

4、壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。 讓我們攜手并進,放飛夢想,為夢想而奮斗! 尊敬的老師，各位同學: 大家好! 我演講的題目是。 一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道:“今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價值。請允許我再次把它獻給您， _兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重”。 同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。

5、由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個相差無數(shù)倍的價值。而后者才是它真正應該擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。 其實不僅事物的價值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道“三個臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮”，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為個優(yōu)秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。 歷史上有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結(jié)果使得國家 _、 _， 如文學家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為 _家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。 無數(shù)鮮活的事例在告訴我們:正確的位置能使

6、我們實現(xiàn)價值。而現(xiàn)實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。 “天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實現(xiàn)自身價值。 謝謝大家! 敬愛的老師，親愛的同學們，大家好! 今天我為大家演講的題目是感恩，讓生命更美好。 記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。 每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢

7、?他們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。 從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓;牙牙學語，是依靠著父親的指引說說笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。 父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞;朋友的愛，溫暖若春，無私若云，純潔若水，深厚若山。 但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會到多少、又能報答多少呢?當我們用大聲的音調(diào)對著父母吼叫，當我們用自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，當我們用敷衍的心情與朋友閑逛時，你們可曾想過

8、他們?父母總是用輕松的語氣說我們坐下好好說，老師用耐心的口吻問我們 _，朋友用壓抑的神情問你想去哪里這些發(fā)生在我們身邊的事情還少嗎? 古往今來，感恩的故事數(shù)不勝數(shù)，古有子路養(yǎng)親遠負米，楊時程門立雪，俞伯牙摔琴寫知音今有鄒尊喜背父上大學，張米亞展翅救學生，丁一鳴十年背朋友上學這些故事，令我們感動，更令我們慚愧朋友們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的父母端過一杯茶水嗎?你為教導我們一天的老師說過“您辛苦了”嗎你對幫助過你的朋友說過“謝謝你”嗎 父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來。可