資源一堂好課的標準20140416

1、 一堂好課的標準 新課標、新教材下，對于怎樣的課才是好課，一堂好課的標準是什么，我不敢妄自定論。首先讓我們一齊來看一看最近召開的全國語委會上專家學者們對一堂皇好課的定位吧。1。教學目標要明確、恰當。教學目標是上課的出發(fā)點和歸宿，目標明確、恰當是一節(jié)好課的首要條件。明確，是指師生對一堂課應達到的目的、方向要有共同的認識。恰當，主要指要符合年段的特點，符合教材的要求，符合學生的實際2.教學的重點、難點要突出。教師要能深刻地理解、正確地把握教材，并運用多種教學手段引領學生理解重點，突破難點3.學生的主體地位要得到尊重。學生主體地位是否得到尊重，是以一定的參與度為標準的。學生參與的程度，就廣度而言，要

2、看是不是全體學生都參與到課堂教學中來了，是不是在每個環(huán)節(jié)都參與了；就深度而言，要看學生是被動、應付地學習還是積極主動地學習，要看理解程度、學習質(zhì)量是否得到提升。4.教學方法要得當。教師是否善于通過多種教學方法的相互配合、靈活運用，調(diào)動學生學習的積極性，使學生的學習成為緊張、有趣的生成過程。其中，現(xiàn)代化教學手段的運用要恰當、適度5.教學效果要好。包括教學氣氛要和諧，師生關系要融洽，訓練要扎實有效。學生在知識、能力、方法、習慣等方面學有所得，哪怕是一課一得。通過以上的定位，結合自身對新課標、新教材的學習實踐，我對一堂好課的標準理解為如下十點：(一)教學理念1.堅持以學生的可持續(xù)性發(fā)展為本.尊重、激

3、勵、賞識學生。2.能使特定的學生在原有的基礎得到特定的發(fā)展。3.構建民主平等,跨越時空,張揚個性的新型的師生關系。4.關注學生,注重學生本身的需求,面向全體。 (二)教師行為1.體現(xiàn)自身勞動的第二次創(chuàng)造,有亮點,有靈感。2.激發(fā)學生的學習興趣、動機，引導學生主動進行“自找水源”的學習意識。3.創(chuàng)設生活化情景，給予充分的思維空間。4.形成相互交流、溝通、啟發(fā)，形成補充的師生學習共同體。5.具有充滿活力，充滿自信的體態(tài)語言。 （三）學生表現(xiàn)1.學習活動愉快、輕松、有序、和諧。2.良好的學習習慣得到培養(yǎng)。3.學生的心靈得到美的熏陶，感受做真人的道理。4.感受到成功的喜悅（四）內(nèi)容豐富要有足夠的本門課

4、（或本學科）中最基本、最核心的內(nèi)容，理論性內(nèi)容應有聯(lián)系實際的部分，實踐性內(nèi)容應有理論指導的部分。在準確、深刻講好上述內(nèi)容的基礎上，應盡可能簡要地介紹一些上述內(nèi)容的歷史和現(xiàn)狀，特別是最新的進展。注意教學內(nèi)容的科學性和先進性。教學內(nèi)容應含有足夠量的新穎信息和難度適當、對學生有用的知識。（五）概念明確 明確本次課有幾個主要概念，并對這些概念有一個明確而又確切的表述和解釋。要講清如何正確使用這些概念。（六）重點突出教師要明確本課所確定的重點，并調(diào)動多種手段來突出重要知識點，使學生留下深刻的印象。（七）脈絡清楚重點知識要通過一個自然的、合乎邏輯的認識過程使學生接受。即要講清楚解決問題的思路。（八）語言生動講課中對語言有三點基本要求：清楚、得當、藝術。做到用詞準確，用語恰當，講話的速度不快不慢，聲音不高不低，情緒不急不緩，既在關鍵時刻有激情，又注意講課的大部分時間心平氣和。要求語言簡捷、生動、自然、有哲理。（九）多媒體屏幕顯示和板書得當體屏幕和板書也要求清楚、得當、藝術。內(nèi)容要醒目。文字和圖簡明扼要，恰到好處，利于說明問題；清楚秀麗，搭配勻稱，給人以美的享受。（十）學時準確講課的內(nèi)容要在規(guī)