第四單元家鄉(xiāng)文化生活訪談示例

1、第四單元家鄉(xiāng)文化生活訪談示例單元任務(wù)：1.采訪家鄉(xiāng)有關(guān)人物，了解家鄉(xiāng)的人、物、歷史、習(xí)俗等。2.活動:了解采寫的對象，確定訪談的主題，擬定訪談提綱。一、訪談主題：我眼中的故宮（如果你的主題是關(guān)于歷史古跡建筑等，請自行畫表把課本73頁附二登記表簡單一寫）訪談時間：2012年1月10日,(1)采寫的對象:前故官博物院負(fù)責(zé)人一-單霽翔 （走訪調(diào)研了博物院全部32個部處，逐一拜訪了曾經(jīng)在故宮工作過的老院長、老專家，然后大刀闊斧推出了涵蓋服務(wù)、管理、安全、文物保護(hù)等11大類、22項(xiàng)規(guī)章制度,其中，文物建筑、文物藏品和觀眾的安全居于首位。從神武門向西沿故宮巡查一圈貫穿著單霧翔自上任后的每個工作日。對故宮9

2、000多間房子一-查看，走破了20多雙布鞋，） (2) 訪談提綱: 故宮的歷史有哪些？故宮的館藏藝術(shù)有哪些？故宮與其他皇宮相比的獨(dú)特之處在哪？ (3) 訪談記錄1.故宮修建的歷史。2.故宮建筑及其相關(guān)功能。3.故宮的館藏文物及其來源。4.巴黎的凡爾賽宮與北京的故宮在很多方面都存在不同之處，包括其建筑材料與架構(gòu)、空間布局故宮正以更加新鮮、時尚的方式走進(jìn)以及裝飾色彩等方面的不同。（從語言文字運(yùn)用來說，這個活動專題涉及訪談類的題目。比如提供一個訪談情景， 要求設(shè)計(jì)具體的訪談問題，或是依據(jù)訪談內(nèi)容得出某方面的結(jié)論。從閱讀來說，會涉及實(shí)用類文本閱讀部分的人物訪談。）真題示例：校學(xué)生會擬開展“如何與陌生人

3、交往”的主題活動，為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)，將對某老師進(jìn)行訪談，請你設(shè)計(jì)三個訪談問題。要求:緊扣訪談目的，問題步步深人;語言表達(dá)簡明、得體。答案:(示例)(1)在和陌生人的交往中，您印象較深的事有哪些? (2)從這些事例中，您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧? (3)為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有什么好的建議?高考真題訓(xùn)練閱讀下面的文字，回答問題。寂寞出學(xué)問解放周末對話復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授。昨天是第25個教師節(jié)。復(fù)旦大學(xué)向全體教師發(fā)出致謝和倡議，感謝在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中默默耕耘多年的教師們，并倡導(dǎo)一種甘坐“冷板凳”的治學(xué)精神這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦;關(guān)乎教師，也不止于教師。下面是記者對復(fù)旦大學(xué)

4、黨委書記秦紹德教授的專訪。記者:在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝?秦:我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動，還特別強(qiáng)調(diào)一個重點(diǎn):不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無聞的教師們。這些教師沒有受到媒體的過分關(guān)注一被媒體過分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問一 因此，容易被遺忘。在這一時刻表達(dá)對他們的由衷感謝和深深敬意，是非常必要的。記者:錢穆先生說過，做好學(xué)問，要“潛心十年”。秦:是的，類似的說法不少。20世紀(jì)50年代，南京大學(xué)韓儒林先生就把范文瀾先生的治學(xué)精神概括為兩句話:“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空?！边@種甘作“冷板凳”的精神，就是堅(jiān)守學(xué)術(shù)的精神一無論外面發(fā)生 了如何翻

5、天覆地的變化,在攀登學(xué)術(shù)高峰的路途中，一定要堅(jiān)守學(xué)術(shù)。在這個方面，我頗為自豪，因?yàn)樵趶?fù)旦大學(xué)的歷史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的學(xué)者，他們的精神，是復(fù)旦重要的精神遺產(chǎn)之一。記者:這種精神的確是寶貴的，但是,是否非得寂寞才能出學(xué)問?不甘寂寞就不能出學(xué)問嗎?秦:這個疑問可能來自現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象:學(xué)術(shù)考核時，不少教師拿出了一大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書，都是在有限的幾年內(nèi)寫成的。但是，真正在學(xué)術(shù)界的人都知道，即使是一篇有真知灼見的論文，恐怕也不是一年半載就可以完成的?！爸鞯壬怼敝挥性趥€別天才身上才能發(fā)生。我認(rèn)為，在現(xiàn)行的考評體制下出現(xiàn)了那么多的“碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)

6、規(guī)律的。記者:也就是說，做學(xué)問來不得半點(diǎn)浮躁，必須靜心求實(shí)。其實(shí)，“寂寞出學(xué)問”也是中國學(xué)界長期以來形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)。那么，您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞?秦:在這方面，很多學(xué)者都有經(jīng)驗(yàn)和教誨。做學(xué)問，首要的是要有興趣，要有對學(xué)問的熱愛。比如，陳尚君教授用了20年的功夫做了全唐文補(bǔ)編全唐詩補(bǔ)編，他做的工作大部分是輯錄、校勘、訂正，是非常細(xì)致認(rèn)真的學(xué)問。當(dāng)年陳先生住房不寬裕，在出版社借了20平方米的房間，夏天沒有空調(diào)，但他又不敢開電風(fēng)扇，怕吹亂紙頁，只能打著赤膊，揮汗如雨地工作，多少年如一日地堅(jiān)持下來。很多人說，這多苦啊，我才不吃這個苦呢。實(shí)際上陳先生是苦中有樂，這種樂趣,是別人難以體會的。真正熱愛

7、學(xué)問的人，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心也并不孤單，相反，很充實(shí)，很幸福。記者:您倡導(dǎo)學(xué)者要甘坐“冷板凳”，顯然與當(dāng)前浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍有關(guān)，不少人認(rèn)為，這不僅僅是學(xué)術(shù)問題，而且是整個文化和社會的問題。在這其中，媒體似乎也起了不少的作用。那么，您認(rèn)為，在當(dāng)今的時代，學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系?秦:應(yīng)形成良性關(guān)系。媒體要著重宣傳學(xué)者的學(xué)術(shù)精神，恰當(dāng)宣傳他們?nèi)〉玫膶W(xué)術(shù)成果，而不要去追逐學(xué)者的私人生活，不要過度把學(xué)者放置在社會熱點(diǎn)中。媒體的過度關(guān)注會損害學(xué)者。記者:有不少學(xué)者甘心埋首做學(xué)問，也有學(xué)者以走出象牙塔、主動參與公共空間為已任。秦:確實(shí)有好多真正做學(xué)問的學(xué)者是不發(fā)言的。我們的態(tài)度是，鼓勵學(xué)者利用自己的研究成果和學(xué)識在媒體上講點(diǎn)話，關(guān)鍵是要有真知灼見。知識分子提出一些意見，對守住社會的良心、主張社會公正，絕對是有好處的。但是，學(xué)者在和媒體互動中，要守住學(xué)術(shù)界限。學(xué)者可以通過媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來，不要使自己成為“媒體學(xué)者”。學(xué)者不要以為通過在媒體上的頻頻亮