《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課文的教學(xué)讓學(xué)生做到： (1) 學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字、詞。 (2) 能熟練朗讀課文、理解句子。 (3) 懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山 高。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能讀、寫，并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用 8個(gè)生字、 詞 難點(diǎn)：能概括小猴子為什么一無(wú)所獲。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)學(xué)生做到： (1) 能使學(xué)生會(huì)讀、寫生字、詞。 (2) 能朗讀課文 任務(wù)分析 1、學(xué)生的起點(diǎn)能力：在原有知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了閱讀 該課文的一些基本的字、詞。在技能方面，學(xué)生已學(xué)過(guò)小 貓釣魚等一些故事性較強(qiáng)的課文，形成閱讀這類文章的模

2、糊概念。 2、教學(xué)任務(wù)分析：該節(jié)課都為陳述性知識(shí)的教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程 (一) 知識(shí)的新授階段 1、呈現(xiàn)新教學(xué)內(nèi)容 (1) 呈現(xiàn)課文題目“” (2) 老師講述“”的故事，使學(xué)生對(duì)整篇文章有一個(gè)大致概 念。 2、生字教學(xué) (1) 呈現(xiàn)文中的生字、詞 結(jié) jie 非常 fei chang 扛 kang 往 wang 圓 yuan 跳 tiao 追 zhui 空 kong (2) 一個(gè)學(xué)生拼讀生字，老師在旁糾正錯(cuò)誤; 指出注意翹舌 音、前鼻音和后鼻音 . 老師范讀，全體學(xué)生跟讀。擦掉拼音 后再認(rèn)讀。 (3) 教寫生字 學(xué)生先書空 8 個(gè)生字、詞。請(qǐng)兩位學(xué)生板書。老師糾正錯(cuò)誤 之處。 提供記憶策略： 結(jié)：

3、由“糹”、“士”“口”組成，注意是“士”而不是 “土” 往：“住”字再加“丿” 常：底下是“巾”字 跳：與腳有關(guān)，所以是“足”字旁。 第 2 頁(yè) (4) 運(yùn)用生字、詞 非常： 提問(wèn)： 非常是什么意思 ?( 參考答案： 十分、 很、極 ) 用“非?！边@個(gè)詞造句。老師提示：老師獎(jiǎng)給我一面紅旗， 我( ) 高興。 學(xué)生自己造句。 扛：請(qǐng)學(xué)生表演扛東西的姿勢(shì)。然后造句。 (二) 鞏固與檢測(cè) 1、根據(jù)課后習(xí)題第二題，比較區(qū)別形近字。 先請(qǐng)學(xué)生讀這些字，然后給 3 分鐘時(shí)間答題，請(qǐng)學(xué)生回答， 并及時(shí)反饋。 2、根據(jù)課后習(xí)題三，區(qū)分不同動(dòng)詞的意義，并會(huì)在適當(dāng)?shù)?語(yǔ)言情景下運(yùn)用。 讀“抱”“扔”“摘”“扛”;

4、 學(xué)生表演這四個(gè)動(dòng)作 ( 有錯(cuò)誤之處及時(shí)糾正 ) 學(xué)生做習(xí)題，校對(duì)。 作業(yè) 抄寫生字，熟讀課文，完成課后習(xí)題四。 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生做到： (1) 能流暢朗讀課文。 (2) 能回答小猴子為什么一無(wú)所獲。 第 3 頁(yè) （3）能看圖復(fù)述“”的故事。 任務(wù)分析 （1） 在原有知識(shí)方面，經(jīng)過(guò)上一次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握 了閱讀該文的重要字、詞。學(xué)生已經(jīng)能通讀全文。 （2） 教學(xué)任務(wù)類型：關(guān)于處事態(tài)度的教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程 （一） 復(fù)習(xí)與這堂課有關(guān)的原因知識(shí) 1、全體學(xué)生朗讀字詞。 2、請(qǐng)一位學(xué)生朗讀整篇文章。 3、提問(wèn)習(xí)題四。 （二） 開始新授課教學(xué) （ 聽了某同學(xué)的朗讀之后，大家想知道小猴子為什么只好空 手回家去嗎 ?今天我們就來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。首先大家討論一 下。） 1、提問(wèn)：大家看了第二自然段之后，發(fā)現(xiàn)小猴子摘了什 么?（ 參考答案：玉米 ） 提問(wèn)：那么第三自然段， 它又摘了什么 ?（參考答案： 桃子） 提問(wèn)：它的玉米呢 ?（ 參考答案：扔了 ） 提問(wèn)：第四自然段，小猴子又怎么做了 ?（ 參考答案：看到了 西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子 ） 提問(wèn)：那么第五自然段呢 ?（ 參考答案：扔了西瓜去追小兔子 了） 問(wèn)：結(jié)果呢 ?（ 參考答案：沒(méi)追到，所以什么也沒(méi)有了 ） 問(wèn)：小猴子這樣做好不好 ?（ 參：