2015年吉林省吉林市事業(yè)單位招考筆試試題

1、2015年吉林省吉林市事業(yè)單位招考筆試試題2015年吉林省吉林市事業(yè)單位考試公告、報名注意事項、職位表等最新資訊及免費備考資料請點擊公務(wù)員考試，事業(yè)單位考試歷年真題及模擬題下載。在線刷題，提高筆試成績，就用華圖磚題庫在線做題平臺一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)1 教育漫話是哪位教育家的教育論著?()A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾參考答案: A答案解析:教育漫話是洛克的著作;盧梭的代表著作是愛彌兒;杜威的代表著作是民本主義與教育;福祿貝爾的代表作是人的教育。2 ()是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長

2、學(xué)校D.電話聯(lián)系參考答案: B答案解析:我國幼兒園工作規(guī)程規(guī)定幼兒園應(yīng)成立家長委員會。其成員由各個年齡班選出的家長代表組成，參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策，同時家長委員會也是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園的合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。3 “孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()。A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟參考答案: A答案解析:環(huán)境，特別是教育，在個體發(fā)展中有重要作用。4 在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是()。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語言敏感期D.細節(jié)敏感期參考答案: A答案解析:行走的敏感期是在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏

3、感期。5 貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個方面的基本原則是()。A.社會即學(xué)校B.生活即教育C.從做中學(xué)D.教、學(xué)、做合一參考答案: C答案解析:杜威提出“從做中學(xué)”的教育思想。6 在幼兒園工作規(guī)程所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。A.智育B.體育C.德育D.美育參考答案: C答案解析:培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個性是幼兒德育的重要內(nèi)容。7 我國托兒所教養(yǎng)大綱中規(guī)定，2歲以上的兒童可以參加集體活動，時間在()。A.05分鐘B.510分鐘C.1015分鐘D.1520分鐘參考答案: B答案解析:我國托兒所教養(yǎng)大綱中規(guī)定，2歲以上的兒童可以進行集體參加的活動，時間在510分鐘左右。

4、孩子們在一起對于發(fā)展孩子的集體意識、學(xué)會在集體中聽從教師指示、學(xué)習(xí)遵守集體行為規(guī)則，都是十分有益的。8 “穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中()的基本內(nèi)容。A.生活方面B.動作方面C.關(guān)注環(huán)境D.待人接物參考答案: A答案解析:獨立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)扣鈕扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶;自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。9 世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是()。A.夸美紐斯B.洛克C.福祿貝爾D.盧梭參考答案: C答案解析:福祿貝爾建立了第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)，并命名為幼兒園。10 在幼兒園月計劃、周計劃

5、中，教師制定的目標(biāo)是()。A.全園教育目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.行為目標(biāo)參考答案: C答案解析:幼兒園月、周計劃屬于近期目標(biāo)。11 ()是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。A.家長學(xué)校B.家長專欄C.家長座談會D.家訪參考答案: A答案解析:家長學(xué)校是一種集體方式的家園聯(lián)系形式，它主要是指學(xué)校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。12 對生病兒童進行家訪是什么性質(zhì)的家訪?()A.新生家訪B.情感性家訪C.定期家訪D.問題兒童重點家訪參考答案: B13被世人譽為“幼兒教育之父”的是()。A.蒙臺梭利B.柏拉圖C.洛克D.福祿貝爾參考答案

6、: D答案解析:福祿貝爾是最早命名幼兒園、提出完整的幼兒教育思想的人。14 美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于()。A.兒童的遺傳素質(zhì)B.家長的文化素養(yǎng)C.兒童的早期經(jīng)驗D.學(xué)校的教育方式參考答案: D答案解析:兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位。15 格塞爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)()。A.先天決定論B.遺傳決定論C.后天決定論D.環(huán)境決定論參考答案: B答案解析:格塞爾“成熟勢力學(xué)說”的一個重要觀點是強調(diào)遺傳決定的重要性，認為發(fā)展是遺傳因素的主要產(chǎn)物，屬于內(nèi)發(fā)論觀點。16 人本位兒童觀認為()。A.兒童是家族繁衍的工具B.兒童是父母的私

7、有財產(chǎn)C.兒童是國家的財富D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)參考答案: D答案解析:兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)，這是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點。17 ()的兒童精力充沛，社會交往的積極性很高，但是因為交往技能差而常出現(xiàn)一些攻擊性行為，不被同伴所接納。A.被拋棄型B.受歡迎型C.被忽略型D.被拒絕型參考答案: D答案解析:受歡迎型的兒童大都長相端正，身體健康，智力發(fā)育好，性格活潑開朗，容易獲得伙伴與成人的喜歡，被稱為明星型孩子;被忽略型的兒童社會交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體、孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視;題目中所提到的則是被拒絕型兒童的表現(xiàn)。18 認為我國現(xiàn)代教育的

8、目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是()。A.陳鶴琴B.梁啟超C.蔡元培D.胡適參考答案: A19 皮亞杰認為制約兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即()。A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D.成熟、社會性經(jīng)驗、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程參考答案: B答案解析:皮亞杰認為成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程，是制約兒童心理發(fā)展的四個基本因素。20 ()是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的

9、教育家。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.洛克D.福祿貝爾參考答案: B答案解析:裴斯泰洛齊第一個提出和諧教育，教育要適應(yīng)自然的原則。21 成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到()。A.社會發(fā)展的需要B.教育方針C.教育政策D.學(xué)前兒童的需求參考答案: D答案解析:成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼兒教育，忽視幼兒特定年齡階段的需求。22 我國幼兒園是對()周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。A.6B.2C.3D.4參考答案: C答案解析:我國幼兒園是對36歲幼兒進行教育的機構(gòu)。23 從國際上看，下列哪項不屬于未來教育發(fā)展呈

10、現(xiàn)的趨勢?()A.教育全民化B.教育國際化C.教育制度化D.教育個性化參考答案: C答案解析:未來教育發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢有：教育全民化、教育國際化、教育民主化、教育個性化、教育信息化。24 特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是()。A.宣傳版B.聯(lián)系手冊C.家長園地D.問卷調(diào)查表參考答案: B答案解析:幼兒園要和不易見面的家長聯(lián)系，就需要通過一個中介來實現(xiàn)。聯(lián)系手冊就是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。因此，答案為B。25 人口對教育()的影響表現(xiàn)為：接受各層次教育的學(xué)生人數(shù)要隨著人口的變化而調(diào)整。A.橫向結(jié)構(gòu)B.水平結(jié)構(gòu)C.垂直結(jié)構(gòu)D.縱向結(jié)構(gòu)參考答案: D答案解析:人口對教

11、育縱向結(jié)構(gòu)的影響表現(xiàn)為接受各層次教育的學(xué)生人數(shù)要隨著人1=1的變化而調(diào)整。二、名詞解釋(每小題6分)26 課程評價答案解析:課程評價：課程評價是以目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，在課程實施過程中或某一階段終結(jié)時，對課程各要素的適宜性以及效果進行測量和評估，為教育行政部門鑒定課程方案提供決策的依據(jù)，同時為課程的實踐者完善課程、提高課程的適應(yīng)性提供調(diào)整的信息。27 結(jié)構(gòu)游戲答案解析:結(jié)構(gòu)游戲：結(jié)構(gòu)游戲指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)作來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。結(jié)構(gòu)游戲可使幼兒獲得動手技能和手眼協(xié)調(diào)能力的早期訓(xùn)練，并使他們認識各種建造材料的性能，獲得一些空間方位的概念，促進思維、想象力的發(fā)展。28環(huán)境的轉(zhuǎn)換性答案解析:環(huán)境的轉(zhuǎn)換性：指教師在考慮劃分各個區(qū)域的同時，也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸轉(zhuǎn)換至其