上海市五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試題

1、精品文檔上海市小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期復(fù)習(xí)卷一、書寫：魯迅認(rèn)為：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮 在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ”青少年時(shí)期，精力旺盛，多讀書儲(chǔ)存下豐 富的知識(shí)，則可終身受益不盡。二、基礎(chǔ)知識(shí)：1、下列字形正確的一組是（）a、宗山峻嶺、熙熙攘攘、邂逅、觸景生情b、目不暇接、波瀾壯闊、藐視、嗚咽c、顫顫巍巍、煥然一新、不急不躁、嫉妒d半明半昧、積橫、熱忱、懸崖峭壁2、下列句子中，沒有語(yǔ)病的是（）a、因?yàn)槲移D難地走上山頂，所以山路很崎嶇。b、陽(yáng)光從地平線上冉冉升起。c、小明寫了一篇文章和一個(gè)幻燈片。d桂林的水非常清澈。3、下列說法錯(cuò)誤的是（）a、是喲，是烏

2、龜里的稀有品種一綠毛龜！ ”句中破折號(hào)作用是補(bǔ)充說明。b、每條嶺都是那么溫柔。這句話的修辭手法是擬人。g ”海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的?！辈捎昧伺疟鹊男揶o手法。d “人們完全沉醉在書的海洋里了”句中省略號(hào)的作用是說話斷續(xù)。4、下面的說法正確的是（）a、桂林山水是一篇描寫我國(guó)著名的風(fēng)景名勝一桂林山水的綺麗風(fēng)光的說理 性散文，文章語(yǔ)句優(yōu)美，運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，贊美桂林山水的美 麗如畫，感受祖國(guó)山河的秀美。b、一夜的工作是一篇回憶周總理的文章，記敘了作者親眼目睹周總理徹夜 不眠、通宵工作的情況，深深地為周總理的工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸所感動(dòng)，從而情 不自禁地發(fā)出贊嘆。c、論語(yǔ) 學(xué)而篇

3、介紹了孔子的思想，讓人體會(huì)學(xué)習(xí)、生活的艱辛。d母雞是著名作家尤金的一篇散文，寫了自己從一向討厭母雞到不再討厭 母雞的變化，贊美了母雞愛護(hù)小雛雞的偉大母愛。本文的語(yǔ)言直白，十分口語(yǔ)化, 散發(fā)著濃郁的生活氣息。5、林海這篇課文的作者是老舍先生寫的。這句話的錯(cuò)誤原因是（）a、缺少成分 b、前后矛盾 c、內(nèi)容重復(fù) d、搭配不當(dāng)6、從題西林壁這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）a對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。b、對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。g對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。d對(duì)復(fù)雜的事物，只要從多方面了解，就能推斷其全部。7、

4、下列語(yǔ)句中關(guān)聯(lián)詞用法正確的是（）a因?yàn)橹芸偫硎菄?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，所以他的生活非常簡(jiǎn)樸。b、如果杰比不聽我的話，我就會(huì)大發(fā)脾氣了。g雖然我走到天涯海角，但是忘不了那一片星空。d只要條件惡劣，詹天佑就能堅(jiān)持在野外工作。8、下列名言配對(duì)正確的一組是（）a學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一韓愈b。人生只有一生一死，要生得有意義，死得有價(jià)值。一鄧中夏g生命是不容易得來的，也不能輕易地舍掉。一周恩來d我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。一孫中山三、填空。1 .題西林壁的作者是 代詩(shī)人 俗話說：“當(dāng)事者迷。”有哪句詩(shī)說明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。2 .一夜的工作主要寫了總理工作 、生活,抒發(fā)了作者 對(duì)總理的熱愛和敬

5、仰之情。最后一段從內(nèi)心發(fā)出對(duì)周總理的贊嘆：“看呀，o我看見了 o他每個(gè)晚上 0你們看見過? ”3 .我的伯父魯迅之所以受人愛戴，那是因?yàn)樗麨?為 4、友情在我過去的生活里就像 ，照徹了 ,使我的生存有。作者是。5、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。，。這首詩(shī)是 朝詩(shī)人 所作的 。6、漓江的水真靜啊，; 漓江的水真清 啊，;漓江的水真綠啊，。這句話采用修辭手法是 ,句子中的“真”解釋為 。（真實(shí)的確；實(shí)在人的肖像；事物的形象 本 性；本原）（填序號(hào)）四、閱讀練習(xí)(一)讀書再讀書一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè) mo sh m g ()的聲音對(duì)他說： “撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔?！鄙?/p>

6、人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！ 商人無比高興，可是，過了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石， 懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會(huì)變作寶貴的財(cái)富， j 當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。很幸運(yùn)的是，我從小就愛看書，記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)就開始捧著厚厚的 女游 擊隊(duì)長(zhǎng)囪囹吞棗地看，這份讀書的興趣一直伴隨我長(zhǎng)大。隨著時(shí)間的推移，讀 書給我?guī)淼暮锰幵絹碓蕉啵盒r(shí)候從不為寫作文發(fā)愁；高考語(yǔ)文得了高分；選 擇職業(yè)考上電臺(tái)主持人；直到今天開始|chmg sh i ()寫作這，都是讀書的 功勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不愛讀書也

7、就不會(huì)有今天， 但在慶幸的同時(shí)我也 和那個(gè)商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來自我在工 作的時(shí)候，常常領(lǐng)會(huì)“書到用時(shí)方恨少！為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書？因?yàn)椋鹤x書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過 非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔大地深深 ts zu i ()，這是因?yàn)樽x書 讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕慕鹕ǎ骸凹偃纾?我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽， 你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走

8、，驀然抬頭，那份 書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上，是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃shm su i ()。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自 己的思想，當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦 中，多好！我們本來天生只一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多一個(gè)頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一個(gè)生命， 他充其量只能過一輩子，讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請(qǐng)你從看電視、看卡通漫畫、 玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來讀書。 別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自 己的生命發(fā)生奇跡的話，那就

9、去讀書再讀書一一為了明天不致懊悔， 讓我們快快 來?yè)鞂毷蕖?、看拼音寫詞語(yǔ)。m o sh g chsg sh i tco zu i sh m su i()()()( )2、不改變句意，換種說法。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？3、在文章中找出合適的詞語(yǔ)把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。()看到美好的景色而心情愉快。()親自到了那個(gè)境地。4、判斷當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多 好！句中的“偷”在這里是貶義詞褒用，可以理解為把別人的知識(shí)化為自己的 知識(shí)，所以作者說“偷”是好的。（）作者一開始引入商人撿石頭的故事，形象地把讀書比作撿石頭，把讀寫獲得的

10、好處比作寶石，便于讀者了解讀書的好處。（）“為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書？” “我為什么不讀得多一些再多一些呢？” 聯(lián)系上下文看這兩句是設(shè)問句。（）本文是一篇說理性說明文，通過自己讀書的經(jīng)歷，說明了讀書的益處，激發(fā) 了讀者的讀書熱情。（）5、許多人喜歡讀書是因?yàn)椋海ǘ┟?密一天，我正在超級(jí)市場(chǎng)玩具部忙著。大廳里人來人往，熙熙 （x d攘攘（r a n。這時(shí)，一位30多歲的母親走了過來，身邊跟著一位7歲的小男孩，模（mum 0樣像小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生。她請(qǐng)求說：“小姐，您能抽點(diǎn)時(shí)間聽一聽我孩子想說的話嗎？”我立即（j lj i）迎上去，蹲下來問小男孩有什么事。只見他的小嘴巴緊閉 i著，兩眼盯著自己

11、的鞋子。一雙小手微微發(fā)抖，拿著當(dāng)時(shí)深受兒童歡迎的機(jī)器人 玩具。“快點(diǎn)說！小姐沒有那閑功夫等你。”母親疾言厲色地命令道。突然間，氣氛變得緊張。母親氣得掉眼淚，男孩哭了起來。我頓時(shí)預(yù)感到， 可能有什么要緊的事，自己必須耐心地聽孩子說出這句話。它或許與母子倆有著 切身的利害關(guān)系，甚至重要得將會(huì)影響小男孩今后的成長(zhǎng)。過了幾分鐘，小男孩好不容易結(jié)結(jié)巴巴地?cái)D出一句話一一“小姐，我 沒沒想拿，對(duì)不不起?！彼呎f邊伸開手，機(jī)器人玩具在 被揉摸得皺皺（zh cu z cu）巴巴的包裝盒里露了出來。*聽完這句話，母親輕輕地嘆了一口氣。隨即 （j 1 j i）要我把玩具部的負(fù)責(zé) 人請(qǐng)來，她得把事情講清楚。她的行為很使我感動(dòng)，體會(huì)到父母對(duì)孩子的一片愛心，理解到教育子女的 不易。我動(dòng)情地說 夫人不必了玩具錢我收下就行了 讓這件 事成為我們?nèi)齻€(gè)人的秘密吧 孩子既然明白錯(cuò)了 也就夠了 一從此，這個(gè)秘密永遠(yuǎn)藏在我心里，成為一種美好的回憶。而那位母親離去 前幾次向我鞠躬致歉的身影，至今令人難以忘懷。1、用劃去文中加點(diǎn)字的不正確讀音。2、請(qǐng)給第自然段的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3、在原文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞懇求（）吞吞吐吐（）4、仔細(xì)閱讀文章第自然段， “過了幾分鐘”說明小男孩,從“結(jié)結(jié)巴巴”你體會(huì)到了 5、“聽完這句話，母親輕輕地嘆了一口氣。”這句話中，母親嘆了一口氣的