(語文北師大版)六年級下冊單元測試：第六單元2

1、精品資源（北師大版）六年級語文下冊第六單元檢測題班級 姓名 得分、看拼音寫詞語。you y u zh n y ong chcu y e歡下載（ ） （k e r cn ch sg sh 1（ ）二、給加點的字注音。包扎（）躋身 輿論（）不屑 表彰（）功勛 三、把詞語補充完整。堅韌（）（）) ( )y 1zh u mi( ) ( （） 嘩然（） 愚昧（）污漬（興致（）（ ）on hu cidi）（）脊梁（） 蘊藏（） 聘請（）（）鋒（ ）cn ji）緬懷（）顫骨（）濡然長逝（）陣（）（）敬意（）（）不揚（）（）禮讓（）（）言喻）然長（）四、選出下列詞語不是同一類的一組（）1 .赤子之心精忠報國2

2、 .滅絕人性 喪盡天良3 .若有所失茫然若失4 .海闊天空 海角天涯 五、按要求寫句子。披肝瀝膽威武不屈 無惡不作面目猙獰 愁腸寸斷五臟如焚 五湖四海波瀾壯闊1 .你不能不愛惜自己的身體。（去掉“不意思不變）（縮2 .南丁格爾護士學校在課堂設置、學員挑選、實習及成績評審方面建立了嚴格的制度。 句）3 .一個動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷陣嗎？（換個說法，意思不變）4 .”（改為不帶引號的句子，意思不變）六、課內(nèi)閱讀。我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長 這情況，收斂了笑容，眉頭 了疙瘩。他說 怎么了 吃不下要是不吃 咱們就走不出這

3、草地 同志們?yōu)榱烁锩?你們必須吃下去 小梁你 不要太（脆弱 軟弱） 最后這句話是（嚴厲 嚴肅）的，意思只有我知道。1 .畫“ ”句子運用的修辭手法是 。2 .在文中橫線上填上適當?shù)膭釉~。 這些動作反映了老班長對小戰(zhàn)士的 。3 .在文中空白處填上標點。4 .劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。5 .用“一”畫出老班長神態(tài)的句子， 這些描寫說明了老班長 七、課外閱讀。林浩是四ji地震重災區(qū)汶ji縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學的二年級學生，一個虎頭虎腦的小男 孩，一笑就露出可愛的小豁牙。別看他才9歲，但卻是救了兩名同學的“小英雄”。地震發(fā)生的那一刻,而自走在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌， 林浩被上面滑落下來的兩名同學

4、砸倒在地。幸運的是，林浩沒有受什么傷。 但他發(fā)現(xiàn)，周圍已經(jīng)成為了一片廢墟，許多同學都被大大小小的磚塊壓在了底下。這時，從石板后面?zhèn)鱽砹艘粋€女同學的哭聲。恐慌、害怕的情緒 一下子蔓延開來?！皠e哭，我們一起唱歌吧?！绷趾票憩F(xiàn)出了小大人式的鎮(zhèn)定。他帶頭唱起了學校教的歌，歌聲中，女同學漸漸停止了哭泣。大家一首接一首地唱起來，熟悉的歌曲給這些幼小的心靈帶來了安慰，大家暫時都忘記了眼前的災難?！拔疫€能動，我可以先爬出去求援?！绷趾葡?，大家不能都待在廢墟里等待，他使勁兒爬啊，爬啊，終于奮力爬出了廢墟。逃出來的林浩回頭一看，呀，他發(fā)現(xiàn)一個女同學昏倒在了 走廊上。教學樓隨時都有再坍塌的危險，林浩沒有猶豫，又返身

5、往廢墟爬了回去。這個平時喜歡賴在爸爸媽媽背上撒嬌的小男孩，用他弱小的身軀，把女同學背了出來?？蛇€有一個！ 緊接著，他再一次返回廢墟， 把另外一個昏倒的男同學背了出來。他把這兩名同學都交給了校長。隨即，這兩名同學就都被父母接走了。把同學背出來后，林浩才感覺到一陣陣的疼痛。他的頭部碰破了，手臂、腿上也都有擦 傷，傷口火辣辣地疼，血肉和泥沙模糊一片。他很快被送到了醫(yī)院。在醫(yī)生查完傷情的那一刻，林浩再次展現(xiàn)了自己堅強的一面，拒絕救助站老師幫他穿衣服，他翻身從床上爬起來， 迅速穿好衣服，走出了醫(yī)院。有人問林浩：“你當時怎么會想到要救人呢？”他以稚氣的聲音宣告：“我是班長?！?名學生，只有8名學生）的特點。），再查（）。林浩所在的班級有 31名學生。這個班級，除了林浩救出的 成功逃生，其余的小伙伴再也不能喊他“班長” 了1 .給短文加個題目。（）2 .劃線的句子屬于（）描寫，寫出了林浩（3 .“坍塌”的“坍”不認識，可以采用（）查字法，先查（4 .用自己的話概括林浩做了哪幾件事？從中你感受到什么？八、習作?！鞍盐丈锏拿恳环昼?，全力以赴我們新中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”這是大家熟悉的