《向往奧運(yùn)》之六

1、向往奧運(yùn) 之六向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)之六佚名一、競(jìng)賽引入，揭示課題教師從電視上、報(bào)刊上、還有因特網(wǎng)上，同學(xué)們已或多或少地對(duì)北京 申辦、籌辦2008奧運(yùn)會(huì)有所了解。這堂課，就先來(lái)比一比，看誰(shuí)對(duì)北京申辦和籌辦奧運(yùn)會(huì)的情況了解得 多。二、初讀課文，整體感知1. 教師北京申奧成功的當(dāng)天晚上，北京城徹夜狂歡，作者肖復(fù)興更 是激情滿懷。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，想想課文表達(dá)了怎樣的情感，再把最能表達(dá) 作者當(dāng)時(shí)感情的句子找出來(lái)，反復(fù)朗讀、體會(huì)。并把自己的感受與同學(xué)交流。2. 同學(xué)讀書(shū)、畫(huà)句、朗讀、思考、交流。以-下語(yǔ)句，要給以適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，使學(xué)生從中體會(huì)到強(qiáng)烈的民族自豪感, 并能在朗讀中把這種情感表達(dá)出來(lái)。1如今，好夢(mèng)

2、成真，我真的很高興，很激動(dòng)。2我親身體味到，一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次3 在熟悉的北京采訪自己舉辦的奧運(yùn)會(huì)，我想會(huì)帶給我不一樣的激情 和靈感，寫出一點(diǎn)新的東西。我突然涌出這樣強(qiáng)烈的渴望這是很少出現(xiàn)過(guò)的。4 那時(shí)，我們正在積極申請(qǐng)舉辦 2000 年奧運(yùn)會(huì)，站在那里我就在想， 快了，快到我們國(guó)家也能夠承辦這樣一次美好的奧運(yùn)會(huì)時(shí)候了。5 這一天終于到來(lái)了。3交流感受后，讓學(xué)生把這些句子連起來(lái)反復(fù)朗讀。三、再讀課文，加深情感體驗(yàn)1教師情感來(lái)源于生活，作者對(duì)北京申奧成功所激發(fā)起來(lái)的民族自 豪感是那么強(qiáng)烈，能深深打動(dòng)人心，這和他十年體育記者生涯有關(guān)，和他 對(duì)體育、對(duì)奧運(yùn)會(huì)的深入了解有關(guān)。找出這樣的語(yǔ)

3、句。朗讀、理解，然后與同學(xué)交流。 理解這些句子的意思，一是可以聯(lián)系上下文，二是可以聯(lián)系搜集到的 有關(guān)資料。2抓住重點(diǎn)語(yǔ)句討論交流。1 體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。學(xué)法指導(dǎo)一是把上下分句連起來(lái)讀，感知體育自身 特殊的魅力 ；二是聯(lián)系北京申奧成功以來(lái)北京城的變化，如，市政建設(shè)的變化，文明程度 的變化，乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，進(jìn)而具體感知體育能 影響著一切 。2 競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的 不公平的一種抗?fàn)帲环N理想學(xué)法指導(dǎo)一是聯(lián)系上文體會(huì)競(jìng)技體育的公正性、公開(kāi)性、公平性和客觀性 ；二是聯(lián)系搜集的資料。體會(huì)體育比賽的 錙銖必較，在零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘

4、米中決勝負(fù) 老師可子適當(dāng)提示，如，百米游泳，百米賽跑，第一名與第二名的差 別往往只是零點(diǎn)零幾秒；跳高或跳遠(yuǎn)，投擲標(biāo)槍、鐵餅，第一名與第二名 的差別往往只是幾厘米。進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)到，比賽場(chǎng)上，強(qiáng)權(quán)不起作用，種族不起作用，金錢 不起作用，競(jìng)技體育體現(xiàn)了人類的理想。3 在那一刻，體育所進(jìn)發(fā)的奧林匹克精神， 確實(shí)在超越著不同的國(guó)家、 不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)法指導(dǎo)聯(lián)系搜集的資料，如，為奧運(yùn)而奮戰(zhàn)的軼聞、運(yùn)動(dòng)員友好交 往的事例，理解奧林匹克精神就是和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。四、感情朗讀，升華體驗(yàn) 教師作者飛揚(yáng)的激情來(lái)自他對(duì)奧運(yùn)精神的洞察，來(lái)自他對(duì)奧運(yùn)的特殊 感情。理解了作者對(duì)體育、對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)，能更好地體會(huì)作者的強(qiáng)烈的民族 自豪感。讓我們自由地進(jìn)行感情朗讀，可以讀全文，也可以讀一部分，通過(guò)朗 讀把作者的情感表達(dá)出來(lái)。五、自主選擇，抄寫詞語(yǔ)和喜歡的句子六、收集資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)教師在作者采訪的奧運(yùn)明星中，有乒乓球明星，有體操明星，有擊劍 明星，有短跑明星你一定也很喜歡他們。請(qǐng)你課后再收集一些資料，并展幵想象的翅膀，列出采訪的提綱，和 其中的一位暢談2008年奧運(yùn)會(huì)。你對(duì)什