閱讀中的表現(xiàn)手法

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦現(xiàn)代文常用表現(xiàn)手法及作用（一）一、考點(diǎn)聚集賞析作品的表達(dá)的技巧。2、 常見考題1賞析文章在寫作手法上的特色。2分析某種寫法的作用。3分析某一情節(jié)的作用。4找出文中的過渡、伏筆或照應(yīng)之處。5從表現(xiàn)手法的角度作批注。三、知識(shí)儲(chǔ)備表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。這里所說的表現(xiàn)手法指的是作者在行文過程中所用的一些寫作技巧，主要有：1對(duì)比手法：為突出某人的性格、品質(zhì)、態(tài)度或某物的性質(zhì)、特點(diǎn)而將其與其他人或物甚至是本身進(jìn)行比較，目的是通過比較，凸現(xiàn)人物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。2烘托（襯托）手法： 以次要的人或物質(zhì)襯托首要的人或物質(zhì)

2、，凸起首要的人或物質(zhì)的特點(diǎn)、性格、思惟、感情等。作用，使形象更加鮮明，使文章曲折含蓄、獨(dú)具風(fēng)格。一般以景物烘托人物心情，以側(cè)面人物烘托主要人物為多。襯托，同類物質(zhì)襯托是“正襯”，相反物質(zhì)襯托是“反襯”；以次襯主。3欲揚(yáng)先抑：本要贊頌?zāi)橙四澄飬s要先“批評(píng)”一番，或暴露其缺點(diǎn)或表達(dá)不滿，看完后給人一種“原來如此”之感。作用：能夠造成鮮明的對(duì)比，給讀者留下深刻的印象，能很好地表達(dá)出作者的情感，收到出人意料的動(dòng)人效果。4鋪墊、伏筆、照應(yīng)：鋪墊是為使情節(jié)的進(jìn)展和人物性格的發(fā)展合情合理、真實(shí)可信而采用以非主要情節(jié)和非主要人物作為襯托的手法。與鋪墊類似的手法是伏筆或照應(yīng)，前段為后段所作的提示與暗示。作用：使

3、情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。5懸念設(shè)置：是讀者對(duì)故事情節(jié)和人物命運(yùn)很想知道又無從推知的關(guān)切和期待心理。利用讀者的這種心理的寫作技巧叫設(shè)置懸念。作用：使情節(jié)跌宕起伏，增強(qiáng)可讀性。四、答題格式1本文運(yùn)用了XX寫作手法（多種手法則要列舉全），如文中（舉文中的實(shí)例），這樣寫的好處是（1）本文巧用對(duì)比的手法，把XX和XX巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺到XX的變化（或說優(yōu)劣好壞），從而鮮明地表現(xiàn)出XX（2）本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托，把表現(xiàn)對(duì)象的XX心理，放在一個(gè)XX的環(huán)境里，更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（3）本文運(yùn)用了襯托的手法，用XX的XX襯托XX的XX，使作者對(duì)自己

4、的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（4）本文運(yùn)用了抑揚(yáng)的手法，作者的本意是XX，而先XX，令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)XX，使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿，更鮮明。（5）本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫作手法，先把XX拋給讀者而又并不說明原因，層層設(shè)疑，緊緊抓住讀者的閱讀興趣，更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的。2情節(jié)在這里運(yùn)用了寫作手法，起到了的表達(dá)效果3（1）文中的第X段（或哪一句）在文中起到了過渡（或伏筆）的作用；（2）文中的第X段（或哪一句）與第X段（或哪一句）是前后照應(yīng)的關(guān)系。例文分析一諾千金 我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零

5、花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。 我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。 時(shí)間，一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。 夜里快要睡覺時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了

6、兩元錢紙幣。 我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。” 后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢；乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。 這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。 據(jù)說那個(gè)男生后

7、來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。 去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在

8、那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。 我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以我想說：約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。 (作者秦文君，有改動(dòng))1在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。2作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運(yùn)用了什么寫作手法?目的(1)突出誠(chéng)信的主題。(2)含蓄地批評(píng)成人的失

9、信，不守諾言。(3)贊揚(yáng)孩子的真誠(chéng)守信。寫作手法：對(duì)比或襯托 3文中有許多值得品味的句子，請(qǐng)摘抄一句談?wù)勀愕睦斫?。摘抄他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。摘抄以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。正理解這句話贊揚(yáng)了借錢男生誠(chéng)信守諾的品德，也寫出了他的品德對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大震撼。4假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)?請(qǐng)描寫出來(40字左右)。5文中“我”對(duì)女友失約持什么態(tài)度?你對(duì)此有什么看法，理由

10、是什么?態(tài)度責(zé)備(或批評(píng)，或不滿，或埋怨)看法認(rèn)同作者的態(tài)度(或否定作者的態(tài)度，或辯證地看待作者的態(tài)度)理由(1)認(rèn)同作者的態(tài)度。人應(yīng)該信守承諾，這是做人的基本準(zhǔn)則。(2)否定作者的態(tài)度。應(yīng)寬容地對(duì)待別人，不要過于苛責(zé)別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應(yīng)信守諾言，但不必對(duì)別人求全責(zé)備。實(shí)戰(zhàn)演練三件不能讓母親知道的往事 我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對(duì)孩子的愛并不會(huì)因?yàn)橛廾?、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一部分，只不過有的時(shí)候會(huì)以“特別”形式表現(xiàn)出來而已。 念高三那年的一個(gè)周末母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地給我一盒包裝得挺

11、漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很認(rèn)真地說：“聽人家說這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I(yíng)養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。 母親走后，我打開一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)了醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校，我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒有白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點(diǎn)著頭。 一個(gè)炎炎夏日，正在讀大學(xué)的我收到一個(gè)來

12、自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那個(gè)里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味撲面而來，屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個(gè)煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的,還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。 很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來前些日子家鄉(xiāng)流行一種說法，說母親買5個(gè)雞蛋煮熟了給兒女吃，就能保平安。母親在信中一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個(gè)雞蛋 讀信那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下5個(gè)雞蛋。放暑假回家，母親問我是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃完了。”于

13、是，我看到母親一臉的幸福，陽光般的燦爛。 畢業(yè)前，我寫信告訴母親我處女朋友了，母親十分歡喜，很快寄過來一條圍巾。當(dāng)我拿給女朋友時(shí)，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還在圍它？”女友說得沒錯(cuò)，城里女孩子，幾乎沒有一個(gè)圍著這種圍巾的。 后來，我跟女友的關(guān)系越來越淡，最后只得分手。那日，我問她：“那條圍巾呢？”“那破玩意兒我早就扔了，你要，我可以再給你買一打?！蔽耶?dāng)然沒有要一打，只是心里充滿了悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。 后來我和妻戀愛時(shí)，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并且告訴她是母親買的。妻很珍惜。 后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦”

14、看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用她那條圍巾拴住的 不過這又有什么關(guān)系呢，我只是知道母親是愛我的，而我能給母親的最大安慰就是讓母親知道正是這愛成就了兒子人生幸福，所有這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。1“母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒什么文化?！边@句話交待在文章開頭，有什么作用？在文章結(jié)構(gòu)上起到引出下文的作用，為下文做好鋪墊。2 文章第二段交代母親手鐲的來歷有何作用？（2分）手鐲的珍貴，為下文中母親為了讓我考上大學(xué)換營(yíng)養(yǎng)液作鋪墊，更體現(xiàn)母親對(duì)我的愛的偉大。3 你認(rèn)為“我”為什么不把這三件事告訴母親？（2分）母愛是偉大的，是無私的。因?yàn)槟赣H是鄉(xiāng)下人，沒有文化，所以給我的愛也是

15、最樸實(shí)的。如果告訴了母親，反而會(huì)讓她增加了擔(dān)心與憂慮。所以必要的時(shí)候善意的謊言是最美的。錯(cuò)過就會(huì)永遠(yuǎn)失去年前，在北京孔廟的賣紀(jì)念品處，反復(fù)地放著古樂器塤的音樂磁帶，十分地悠遠(yuǎn)蒼 涼。從遠(yuǎn)古飄來的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。問了一下價(jià)，賣15元一盤，只覺得太貴，就放下了。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進(jìn)去還得花15元買門票，便作罷。心想或許別處還能買到。然而，別處竟然沒有。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。 一次，街上來了個(gè)賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來，心想等一會(huì)兒下班時(shí)再買也不遲?？墒?，下班后再找時(shí)那人早已不知去向。本來非常喜歡水仙花的翠葉，哪

16、怕就是不開花，只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。然而，又一次與美好的東西失之交臂，那個(gè)冬的居處就沒有了一簇蓬勃的春意在案頭挺立，心中也就怎么也生不出厚重的詩(shī)情畫意來。一次又一次地錯(cuò)過，一次又一次地失去。失去的都是讓自己夢(mèng)魂?duì)坷@的好東西。失去了，竟然就從此永遠(yuǎn)無法找尋，無處可覓了。錯(cuò)過就是永遠(yuǎn)的失去。人們非親歷不能明白這一點(diǎn)。一次失足，將導(dǎo)致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次抉擇的不當(dāng)，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)判，將形成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的過失。命運(yùn)有時(shí)就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機(jī)遇；成就有時(shí)就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待得久了也會(huì)

17、被淘汰；幸福有時(shí)就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業(yè)有時(shí)就是少說多做的人撿到的一枚果實(shí)，夸夸其談?wù)哂肋h(yuǎn)嗅不到她的馨香；榮譽(yù)有時(shí)就是付給孤獨(dú)的創(chuàng)造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報(bào)償。功業(yè)、幸福、成就、榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)都曾經(jīng)從每個(gè)人面前經(jīng)過。抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯(cuò)過的人即將陷入無盡的煩惱，一點(diǎn)點(diǎn)跌入失敗的深淵。所以，世人永遠(yuǎn)有高低中下之分。錯(cuò)過就是永遠(yuǎn)的失去。這一點(diǎn)不容置疑。1在第段中找出與第段“失去的都是讓自己夢(mèng)魂?duì)坷@的好東西”一句相照應(yīng)的語句。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地掙扎般的痛2、問題：文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_

18、滿了圣潔無比的木槿花。你是如何理解圣潔無比的木槿花木槿花作為母愛象征，所以作者將它上升到圣潔的高度加以頌揚(yáng)。技巧訓(xùn)練親人節(jié)快樂剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵地打趣，你最多只能享受三周?？墒侨齻€(gè)月后，他無奈地勸我轉(zhuǎn)院，再后來，醫(yī)生都囑咐我回家休養(yǎng)。親友的問候漸稀，老公去野外搞地質(zhì)勘探了，就連一直拿我當(dāng)寶貝的兒子，也一天天淡下來。就這么挨到二月，風(fēng)變得軟起來。兒子推我去廣場(chǎng)，廣播里正唱著吉祥三寶，兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好？我漫不經(jīng)心作答：那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話一首歌也是好的。說完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，

19、我問，怎么愛？他答，我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?，F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。忽然間，在淡金色的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨，人長(zhǎng)耳朵，就是為享受這樣美的聲音吧！兒子動(dòng)容。第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車上傳出的，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都湮沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我說，一個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒，那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就像魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對(duì)著一張蠟

20、黃的面孔。長(zhǎng)嘆一聲，吃藥吧，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。若干年后，如果我仍穩(wěn)坐輪椅，那個(gè)小女生還會(huì)勇敢示愛嗎？一時(shí)間，忍不住淚流滿面。突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。來#&源:中*我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說，哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！順著那手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)

21、大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯(cuò)？見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：是親人的“親”，不是事情的“情”，明天我要告訴老師去。原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂的，有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想問到名字后去買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了這個(gè)執(zhí)著的小男孩。灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“

22、找到了嗎？”原來，那首叫作斯卡布羅集市的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的，他也一直惦記著這個(gè)倔犟的小男孩，惦記著他能否買到唱片。灑水車開走了，我們繼續(xù)向前，路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”聲音里竟有了微微的哽咽。我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。1本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有多處照應(yīng)，試找出一處，加以說明。2選文第一自然段畫線句子在文中起了什么作用？以眾人的冷淡突出我生病時(shí)間過長(zhǎng)，沒有

23、痊愈的希望，烘托我內(nèi)心的悲涼，為下文兒子買禮物埋下了伏筆。3選文在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例加以說明。（1）設(shè)置懸念，埋下伏筆；文章前面下兒子問母親請(qǐng)人家送什么禮物，母親回憶兒子曾說喜歡一個(gè)女孩，母親很失望。為下文埋下了伏筆；（2）側(cè)面烘托，通過文中的陌生人，年輕人，老太太的詢問，襯托了兒子為了禮物所付出的禮物，側(cè)面上烘托兒子對(duì)母親的關(guān)心。4. 選文第段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用 心理描寫。生動(dòng)細(xì)致的寫出了我因?yàn)榛ǖ艏依锖芏噱X內(nèi)心的愧疚、傷心和無奈。5. 理解結(jié)尾劃線句子。兒子從未因?yàn)槟赣H病程過長(zhǎng)而減少對(duì)她的關(guān)愛，而是想盡辦法讓母親健康，快樂現(xiàn)代文常用表現(xiàn)手法及作用（二）一、表現(xiàn)手法及作用

24、1托物言志（喻意、寄情、喻人）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。2聯(lián)想和想象：豐富文章的內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更感人。3開門見山與卒章顯志（篇末點(diǎn)題）：前者使文章簡(jiǎn)潔明快，讓人一目了然；后者可以增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，給讀者以“畫龍點(diǎn)睛“式的藝術(shù)享受。4以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。5借景抒情（寓情于景）：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。6象征：利用事物之間的某種聯(lián)系，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義，作用，使主旨含而不露，立意高遠(yuǎn)、含蓄深刻。二、答題格式：1托物言志（喻意、寄情、喻人）：

25、本文巧妙地運(yùn)用了托物言志（喻意、寄情、喻人）的寫法，作者緊緊抓住XX的XX特點(diǎn)，精心刻畫，從而含蓄地表達(dá)了作者XX的理想（或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì)）。2以小見大：本文從我們所熟知的XX入手，抓住XX的XX特點(diǎn)，讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。）3象征：本文運(yùn)用了象征的寫作手法，抓住了XX與XX之間的相似的特點(diǎn)，通過對(duì)XX準(zhǔn)確的描寫刻畫，更好地達(dá)到了表現(xiàn)XX的目的。4巧合：本文巧妙地運(yùn)用了巧合，XX，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現(xiàn)了主題，令人讀后不免點(diǎn)頭贊許。4卒章顯志：本文運(yùn)用了卒章顯

26、志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，XX，令人有恍然大悟之感，然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。3、 典型例析 白 蝴 蝶 花多年不見的一位朋友嫣到家中作客，看到一個(gè)精美鏡框。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，里面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡(luò)清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標(biāo)本，而是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白蝴蝶結(jié)，像是醫(yī)用紗布結(jié)成，這顯然與他見過的所有飾品都不同。嫣十分詫異地問：“這是為紀(jì)念什么用的吧？這里面有什么深刻的含義嗎？”我微笑著說，當(dāng)然！不妨猜猜看。“你們家庭里有了新醫(yī)生或者護(hù)士，以示對(duì)職業(yè)的尊敬？”我搖了搖頭。“知道了！一定是期望你的孩子將來讀醫(yī)科大學(xué)！”我又微笑著搖了搖頭?！笆前?，那樣的話你滿可以掛一

27、個(gè)紅十字?！辨滔肓讼耄t疑而同情地緩緩問道，“不會(huì)是你有親人剛剛?cè)ナ腊桑俊蔽掖笮?，哪里！我的雙親十分健康而且快樂。嫣長(zhǎng)舒一口氣：“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，：“一定是你得到了醫(yī)生的精心治療，為了記住他也紀(jì)念你的康復(fù)嘍！”我說，是，但不全是，還是讓我來告訴你吧！你可以猜到紗布的來源：我曾經(jīng)做過一個(gè)手術(shù)。那個(gè)手術(shù)全然不是我想像的肅穆、無情，卻是在精彩的對(duì)話與歡笑中度過，開心而充滿關(guān)愛。時(shí)間是怎樣溜走的，我渾然不知。當(dāng)醫(yī)生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術(shù)臺(tái)上下來時(shí)，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來，有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點(diǎn)兒，醫(yī)生特意為我加了塊

28、棉墊?！疤罅耍瑓f(xié)和的墊子怎么可以這樣呢？請(qǐng)換一塊?！蔽乙呀?jīng)習(xí)慣了這位醫(yī)生，整個(gè)手術(shù)過程都是這樣，是事事不肯遷就。望望背后墻上式樣簡(jiǎn)單的鐘，11點(diǎn)40。我很替醫(yī)生著急，手術(shù)中聽說有位病人一定要等他，已經(jīng)掛了他的號(hào)，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時(shí)間而感到內(nèi)疚，一心盼著趕緊結(jié)束。護(hù)士在旁側(cè)收拾手術(shù)用品。醫(yī)生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩繞了一圈又一圈，一圈也不肯懈怠。纏了半天，我想該差不多了吧。“轉(zhuǎn)過來！”醫(yī)生的聲音有著詩(shī)般韻律，又帶著點(diǎn)不容置疑。盡管我們從第一面到現(xiàn)在，接觸的時(shí)間合起來不到三個(gè)小時(shí)，我還是聽出了深深關(guān)切

29、，仿佛還有一點(diǎn)小時(shí)候父母才會(huì)給的嬌寵。于是乖乖地轉(zhuǎn)過身。他輕輕蹲下身，好比我低一點(diǎn)。我俯視著這位醫(yī)生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神。他慣拿手術(shù)刀的靈巧的手指，把兩節(jié)紗布頭一繞一拉熟練地打了個(gè)節(jié)，秀氣又小巧。比想像的好太多！我松了口氣。一切完滿結(jié)束，正要離開。別動(dòng)！醫(yī)生沒有說話，是他的雙手告訴我的。這雙手沒有離開，他修長(zhǎng)的手指把那個(gè)紗布節(jié)皺著的四個(gè)邊角一一舒展開來，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡(jiǎn)直覺得他在浪費(fèi)時(shí)間。最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問我：“怎么樣，象朵花吧？”真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯(cuò)的紗布上！我一下

30、子一個(gè)字也說不出來！我完全有理由相信，我的手術(shù)是在一位絕對(duì)負(fù)責(zé)任的醫(yī)生手里做的，白蝴蝶花為證！為我做手術(shù)的，正是這家醫(yī)院的院長(zhǎng)先生。如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時(shí)無刻不在詮釋著兩個(gè)字：極致。凡事不做則已，做，就一定做到最好。它激勵(lì)著手術(shù)那天連醫(yī)院都找錯(cuò)的曾經(jīng)的小馬虎，它給我的簡(jiǎn)直比院長(zhǎng)先生親自為我解除病痛意義還要大。嫣嘆道：“送我一朵吧！如果每個(gè)人都做到極致，這世界怕早就大不相同了！”1、白蝴蝶花這篇文章采用了象征的手法，請(qǐng)寫出白蝴蝶花的象征意義。這白蝴蝶花象征“極致”，象征做事成功、圓滿，讓人稱頌 2、 我”精心收藏的白蝴蝶花有什么含義？為記住那位為“我”精心治療的醫(yī)生，為

31、紀(jì)念“我”的康復(fù)，主要是為記住醫(yī)生那“凡事不做則已，做，就一定做到最好”（做到極致、絕對(duì)負(fù)責(zé)任）的精神。 【跟蹤訓(xùn)練】丁香賦每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國(guó)冰城。是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹丁香開?！碑?dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁

32、香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力、創(chuàng)造的熱情、想象的馳騁。 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國(guó)有一千多年的栽培歷史，它給中國(guó)的文化平添了無限秀色。古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇?！拔逶露∠汩_滿城，芬芳流蕩紫云藤?！?李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自開”的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。哈爾濱

33、人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求。 丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。 這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。 初春，丁香濃香馥郁，花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國(guó)歷史的見證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城裝點(diǎn)得分外妖嬈。 丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。1、本文采用了什么表現(xiàn)手法？ 象征，文章的丁香花象征哈爾濱人聚小而成大氣、抗艱難而爭(zhēng)上游、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的精神。技巧演練壺口的黃河肖鐵在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國(guó)的水應(yīng)是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！ 車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。 文章開頭從“中國(guó)的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？通過對(duì)比、層遞等手法的運(yùn)用，突出壺口的黃河最有“中國(guó)味”，凸現(xiàn)主題，總領(lǐng)全文。訪蘭