新課程教學(xué)設(shè)計(jì)(20210303182228)

1、.單選題（共20題，共40 分） a2daf375-f6cf-4esingle 1.按照美國學(xué)者艾斯納（E.W .E isner）的觀點(diǎn)，解決問題的目標(biāo)是（）。（2分） A.不能預(yù)先規(guī)定的 B.特定的行為 何 C.預(yù)先規(guī)定的 D.開放性的 考生答案：A 考生得分：2分評語： 5d69c972-4252-4 single 2.（）是列岀一系列相關(guān)的問題要求媒體選擇者回答，通過對這些問題的逐一回 答，來比較清楚地發(fā)現(xiàn)適用于一定教學(xué)目標(biāo)（或一定教學(xué)情景）的媒體。問題的提岀可根據(jù)教學(xué)媒體的選擇原則給岀。 （2分） 何 A.問題表法 B.流程圖法 r C.矩陳選擇表 D.算法型 考生答案：A 考生得分：

2、2分評語: 022c5250-0663-4 single 3.教學(xué)內(nèi)容的螺旋式組織方式的優(yōu)點(diǎn)之一是能夠（）。（2分） A.照顧到學(xué)生心理特點(diǎn) B.較完整地反映一門學(xué)科的邏輯體系 C.使學(xué)生對學(xué)科知識的理解產(chǎn)生重復(fù) a D.避免教學(xué)內(nèi)容的不必要的重復(fù) 考生答案：A 考生得分：2分評語： C aa69140-6779-4 single 4.知識存在于個人和群體的行動中，隨著個人參與到新的情境中并在新情境中進(jìn) 行協(xié)調(diào)，知識產(chǎn)生了，知識和能力的發(fā)展，就像語言的發(fā)展，發(fā)生于真實(shí)情境中不斷進(jìn)行的利用知識的活動中。這是 ()。(2 分) .設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的行為主義原則 B.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點(diǎn) C.設(shè)計(jì)

3、學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義現(xiàn)點(diǎn) D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的情境認(rèn)知觀點(diǎn) 考生答案：D 考生得分：2分評語： 5e5a955a-5432-4 single II5.通過觀察他人在一定情境的行為，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的發(fā)生。這是（）的 觀 點(diǎn)。（2分） 6.（），教學(xué)媒體有助于傳遞教學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)化，使教學(xué)活動生動有趣，有效的運(yùn)用 學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論，提高教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教學(xué)方法。（2分） A.從微觀上看 B.從中觀上看 C.從宏觀上看 D.從性質(zhì)上看 考生答案：A 考生得分：2分評語： 73ea4439-b4ce-4 single 7.（）涉及設(shè)計(jì)教學(xué)活動的決策，包括對教學(xué)活動的呈現(xiàn)類型、程序及其結(jié)構(gòu), 學(xué)生練習(xí)的

4、類型、教學(xué)反饋的特點(diǎn)等的組織決策。（2分） A.社會學(xué)習(xí)理論 B.行為主義學(xué)習(xí)理論 C.建構(gòu)主義理論 D.情境認(rèn)知理論 考生答案：A 考生得分：2分評語： f60e1842-f05f-4a single A組織策略 B.管理策略 C.傳遞策略 D.呈現(xiàn)策略 考生答案：D 考生得分：0分評語: 772e5c59-2c1d-4 single 8.學(xué)校意義上的 教學(xué)”可以理解為：教學(xué)是以課程內(nèi)容為中介，學(xué)生在教師的指 導(dǎo)下共同開展的（）。（2分） 從來就 10. 一位心理學(xué)家認(rèn)為，在學(xué)習(xí)者尚未表現(xiàn)出足夠的學(xué)習(xí)動機(jī)的情況之下，沒有必 何 A.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的行為主義原則 B.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點(diǎn)

5、C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義觀點(diǎn) n D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的情境認(rèn)知觀點(diǎn) 考生答案：A 考生得分：2分評語： 沒有練習(xí)技能遷移的機(jī)會，就不能期望他們能在測試環(huán)境中達(dá)到要求。這是（）。（2 分） b905920d-ff38-4 single 要推遲學(xué)習(xí)活動。對于那些學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)習(xí)者來說，最好的辦法就是通過有效的教學(xué)，使他們嘗到學(xué)習(xí)的甜頭, 而這有可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。這位學(xué)者是（）。（2分） h A.加涅 B.奧蘇伯爾 C.梅里爾 D.皮亞杰 考生答案：B 考生得分：2分評語： | 4846261a-a252-4 single 11.（）是對信息傳遞給學(xué)生的方式所做岀的決策，對教學(xué)媒體的選擇有較強(qiáng)的

6、 指導(dǎo)作用。（2分） A.傳遞策略 B.組織策略 C.管理策略 D.微觀策略 考生答案：A 考生得分：2分評語： 015ca616-cc24-4 single A.較完整地反映一門學(xué)科的邏輯體系，避免教學(xué)內(nèi)容的不必要的重復(fù) B.很好地體現(xiàn)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，利于將學(xué)科發(fā)展的前沿成果盡可能早地反映在教學(xué)內(nèi)容之中 C.照顧到學(xué)生心理的特點(diǎn)，避免教學(xué)內(nèi)容的不必要的重復(fù) D.使學(xué)生對學(xué)科知識的理解逐漸加深，有利于盡可能早地將學(xué)科發(fā)展的前沿成果反映在教學(xué)內(nèi)容中 考生答案：A 考生得分：2分評語： 60a93651-3092-4 single 13.（）是對需要得到幫助的學(xué)生與學(xué)習(xí)活動互動的方式做岀決策，

7、它涉及動機(jī) 激發(fā)技術(shù)、個別化教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)日程安排及資源配置等方面。（2分） r A.傳遞策略 B.宏觀策略 C.管理策略 cT D.組織策略 考生答案：C 考生得分：2分評語： 12.教學(xué)內(nèi)容直線式組織方式的優(yōu)點(diǎn)主要在于能夠（）。（2分） 753219ac-b07a-4 single 14. （）課程的過程性評價主要考查學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的態(tài)度、參與課堂活動的積極程 度、獨(dú)立思考主動探究的能力、與他人合作交流情況、完成書面作業(yè)情況、實(shí)踐操作能力、綜合運(yùn)用知識的能力。 （2 分） A.數(shù)學(xué) B.語文 卜 C.美術(shù) kJ D.體育 考生答案：A 考生得分：2分評語： 6e887b7e-9ba5-4

8、 single 15. 講和讀在教學(xué)活動中是交叉進(jìn)行的，同時可能還穿插著練習(xí)活動。教學(xué)中既有 教師的講和讀，也有學(xué)生的講、讀、練習(xí)活動，是講、讀、練結(jié)合的教學(xué)活動。這是（）。（2分） *A.講讀教學(xué)方法 n B.講解教學(xué)方法 怙 C.講演教學(xué)方法 D.談話教學(xué)方法 考生答案：A 考生得分：2分評語： 5d868fae-3f51-4 single 16. 按照心理學(xué)家期騰伯格等人的觀點(diǎn)，人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由元成分、操作成分和知識 獲得成分這3種成分組成。其中元成分的作用是（）。（2分） A.制定計(jì)劃、選擇策略及監(jiān)控具體的過程 B.執(zhí)行具體的加工過程，包括編碼、聯(lián)系和反應(yīng) C.選取問題情境中有關(guān)的信息，

9、忽略無關(guān)信息，并將新信息與記憶庫中儲存的知識相聯(lián)系 ra D.信息的獲得、提取和轉(zhuǎn)換 考生答案：A 考生得分：2分評語： 78e68fb0-e638-4 single 17. （）認(rèn)為，知識是分布式存在的，即知識普遍存在于學(xué)習(xí)者、日常生活工具、 媒體、教材與文化脈絡(luò)中?；蛘哒f，知識的意義分散在人們所處的情境中，是人與情境交互作用的產(chǎn)物，因而，是無 法從情境中單獨(dú)隔離岀來的。 （2 分） A.情境認(rèn)知理論 5 .信息加工理論 .建構(gòu)主義理論 r d.行為主義理論i 考生答案：A 考生得分：2分評語： 00209473-3d1d-4 single 18.在當(dāng)代心理學(xué)家凱斯提岀的與兒童認(rèn)知加工有效性

10、相關(guān)的變化機(jī)制中，將個體 的心理區(qū)域分成儲存空間和操作空間。前者是指（）。（2 分） A.用來儲存信息的空間范圍和所儲存的信息的容量 B.在進(jìn)行具體的認(rèn)知操作時所需要的空間范圍以及所投人的心理容量 C.構(gòu)成整個的心理加工空間 :C D.用來儲存信息的空間范圍和進(jìn)行具體的認(rèn)知操作時所需要的空間范圍 考生答案：A 考生得分：2分評語： 0fbf69d6-a2bb-4 single 19.按照美國學(xué)者艾斯納（E.W .E isner）的觀點(diǎn)，表現(xiàn)性目標(biāo)是（）。（2 分） A.非開放性的，為學(xué)生提供固定的活動領(lǐng)域和主題模式 B.要求學(xué)生作出統(tǒng)一的、一致的行為反應(yīng) C.事先規(guī)定的結(jié)果，即預(yù)先規(guī)定學(xué)生在完

11、成活動后必須獲得某種行為 D.開放性，它只是為學(xué)生提供活動的領(lǐng)域、活動的主題 考生答案：D 考生得分：2分評語: 39de4ef9-f1ec-4 single 20. 一位心理學(xué)家將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為4個階段：感知運(yùn)動階段（0 a-2歲）;前運(yùn)算 階段（2人-7歲）;具體運(yùn)算階段（7-11歲）;形式運(yùn)算階段（11-15歲）。這位學(xué)者是（）。（2分） 穴A.皮亞杰 B.梅里爾 C.加涅 0 D.布魯納 考生答案：A 考生得分：2分評語： .多選題（共10題，共20分） a4f10061-2fe0-4 multi 考生答案：A,B,C,D 考生得分：2分評語: 9076018a-8344-4 mu

12、lti 2. 根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)活動領(lǐng)域所涉及的主要問題，教學(xué)設(shè)計(jì)可以歸納哪三個層面 （）。（2 分） 考生答案：A,B,C 考生得分：2分評語: 9e9ac8a6-8e65-4 multi 3. 在霍恩斯坦的教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)框架中，行為領(lǐng)域包括（）5個層次的目標(biāo)。 （2 分） 1 i A.獲取 1 B.同化 1 C.適應(yīng) D.施行 1 E.達(dá)成 考生答案：A,B,C,D,E 考生得分：2分評語: cd73a103-570e-4 multi 4. 肯普模式（1977）這一教學(xué)設(shè)計(jì)模式強(qiáng)調(diào)的基本要素有（）。（2分） i A.教學(xué)目標(biāo) 0 1 B.學(xué)習(xí)者特征 C.教學(xué)資源 D.教學(xué)評價 考生答案：A,

13、B,C 考生得分：0分評語: e8dee0b6-db36-4 multi 5. 依據(jù)教材中的觀點(diǎn)，教學(xué)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中具有比較明確的（）特點(diǎn)。（2 分） b7f8b71a-b98c-4 multi b7f8b71a-b98c-4 6.教學(xué)活動設(shè)計(jì)過程的一般模式由（）等內(nèi)容組成。 （2 分） B學(xué)生 43e8ce60-1ba9-4 multi 8.按照心理學(xué)家期騰伯格等人的觀點(diǎn)，人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)由（ ）等成分組成。（2分） 55c39f6f-2b4a-4 multi 7.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)中最基本的構(gòu)成要素包括（）等方面。（2分） A.教師 17 廠D.監(jiān)控體驗(yàn) 考生答案：/ ,B,C 考生得分：2分評語

14、： 4c0a6937-aa30-4 multi 9.選擇教學(xué)媒體的經(jīng)驗(yàn)方法主要有（ ）。（2 分） A.問題表 B.矩陣選擇表 C.流程圖 D.經(jīng)驗(yàn)之塔模型 E.算法型 考生答案：A,B,C,D,E 考生得分：2分評語： b395d6d3-d144-4 multi 10.就一般情況而言，學(xué)習(xí)需要分析的過程包括的4個基本步驟是（）。（2分） 考生答案：A,B,C,D 考生得分：2分評語： 三.判斷題（共20題，共40分） bb27753e-885d-4 judge 11.在布盧姆等人看來，教學(xué)目標(biāo)的分類本身并不是目的，而是為教育評價、為對 教學(xué)過程和學(xué)生變化做出假設(shè)、為課程編制服務(wù)的一種方法論。

15、（2分） 正確 考生答案：正確 考生得分：2分評語: 824c79a9-587c-4 judge 3.傳遞策略涉及設(shè)計(jì)教學(xué)活動的決策，包括對教學(xué)活動的呈現(xiàn)類型、程序及其結(jié) 構(gòu)，學(xué)生練習(xí)的類型、教學(xué)反饋的特點(diǎn)等的組織決策。（2分） M錯誤 正確 考生答案：正確 考生得分：0分評語： 07b55a6c-b0c5-4 judge 4.教學(xué)目標(biāo)的來源主要的有三個方面：學(xué)習(xí)者的需要和興趣；當(dāng)代社會生活的需 要；教育思想的發(fā)展。（2 分） 錯誤 r 正確 考生答案：錯誤 考生得分：2分評語: 91347c3d-1dba-4 judge 5.教學(xué)設(shè)計(jì)的過程實(shí)際上是教師為即將進(jìn)行的教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程。（2

16、分） 錯誤 正確 考生答案：錯誤 考生得分：2分評語： 9e9bb825-e2ce-4 judge 10.依據(jù)心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動有關(guān)的描述，則學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)越好。 （2 ae21b54a-b949-4 judge 7.由于學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的一個重要的內(nèi)部因素，為了使教學(xué)產(chǎn)生效果, 在教學(xué)活動中加入對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行激發(fā)和引導(dǎo)的內(nèi)容是必要的。（2分） 分） 錯誤 口錯誤 正確 考生答案：正確 考生得分：2分評語： 3928bd9c-e3bf-4judge 13.目前，網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用五種教學(xué)模式：講授式、個別輔導(dǎo)式、討 論式、探索和協(xié)作式。（2分） 錯誤 a 正確 考生答案：正確 考生得分：2分評語： f612b0da-5039-4judge 14.對于教學(xué)過程，按其本質(zhì)特征可以概括為三句話：教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課 堂為主渠道的交往過程；教學(xué)過程是教學(xué)認(rèn)識過程與人類一般認(rèn)識過程的統(tǒng)一；教學(xué)過程是教養(yǎng)與教育的統(tǒng)一。（2 分） 考生得分： 2分評語： 04f8cc2e-8298-4 judge