（新2.11）2021年教學管理工作要點

1、邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)教體局2021年教學管理工作要點（2021.2.10）2021年教體局將以“教育高質(zhì)量發(fā)展”為核心，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以推進課堂教學改革為方向，以強化教學常規(guī)管理為重點，以深化教育科研為切入點，推動全區(qū)教育持續(xù)、均衡、健康、快速高質(zhì)量發(fā)展。一、工作目標2021年實現(xiàn)中考合格率到達48.63%以上；中小學校全面實施“以德貫穿、教師文本背誦、課前五分鐘、落實課堂模式、一幫一、語文主題學習”等六項重點工作；全面啟動13所初中、6所區(qū)直小學和9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學“語文主題學習”課改試點學校；教學管理全面實施常規(guī)精細化、考核科學

2、化、活動常態(tài)化、教研區(qū)域化的管理制度。二、工作重點及措施（一）抓好中考備考，提高中考成績。一是三月份組織初三各科教師參加線上舉辦的名校聯(lián)盟中考備考研討會；二是組織區(qū)初三各學科骨干教師進行中考備考現(xiàn)場交流會；三是對各單位進行“中考簡快作文培訓交流會”培訓；四是三月份組織初三摸底考試，四月份組織第一次模擬考試，進行統(tǒng)考，并召開分析研討會，五月份安排第二次模擬考試；五是根據(jù)實際情況，適時召開中考備考推進會。（二）抓實重點工作，提高課改實效。（1）推進德育建設(shè),讓學生學會做人。各中小學校要堅持學好思政課，要結(jié)合本校實際大力開展“弟子規(guī)”、“少年中國說”等經(jīng)典誦讀活動，全面踐行“孝心作業(yè)”，全區(qū)中小學生

3、要開展“我?guī)透改浮毕茨_、做教務(wù)等活動，真正實現(xiàn)以活動促落實。各單位每月要開展“孝心少年”、“德育標兵”等評選活動，每月進行總結(jié)表彰；年終評出年度“師德標兵”“孝心少年”“ 德育先進”等先進人物，通過評價激勵機制，讓立德樹人的根本任務(wù)真正的落到實處。（2）推進教師文本背誦，提高教師上課水平。各中小學校要全面開展教師文本背誦，讓教師真正的熟悉教材，掌握教材，每天教師參與率要達到100%，展示教師要抽取進行并脫稿背誦，展示內(nèi)容為當天上課的教學內(nèi)容，展示資料要規(guī)范保存。4月份開始，每周五集中全體教師，隨機抽取一名教師進行45分鐘展示，并隨機抽取一名教師進行 15分鐘點評。教體局將每天對各中小學校開展情

4、況進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果每月匯總，通報全區(qū)。（3）推進課前五分鐘誦讀，提高學生學習能力。各中小學校要全面推進“課前五分鐘誦讀”活動，要組織各學科教師對教材進行梳理歸納，規(guī)范整理出學生每天每學科應學習的知識點、重點、難點、考點，每天每節(jié)課利用課前五分鐘時間進行反復誦讀，提高學生對各學科學習興趣，讓學生真正的掌握理解知識點，全面提高學習能力。（4）推進教學模式改革，提高課堂學習效果。各中小學要全面優(yōu)化教學方式，打破“滿堂灌”的傳統(tǒng)課堂模式，充分運用啟發(fā)式、互動式、探究式、自學輔導式、小組合作式等為形式的學生主體方式。注重因材施教，分層教學。結(jié)合學校實際，扎實推進“三三六”教學模式的實施，即課堂自主學習

5、三特點:立體式、大容量、快節(jié)奏;自主學習三模塊:預習、展示、反饋;課堂展示六環(huán)節(jié):預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。通過課堂改革，讓課堂真正的發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正的還給學生，讓學生“人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂”。（5）推進學生“一幫一”，提高學生合作能力。各中小學要全面實施小組合作式教學模式，落實“一幫一”幫扶機制，根據(jù)學生優(yōu)、中、差人數(shù)情況對學生進行科學分組。分組按民主集中制的原則，尊重學生的自由組合，在此基礎(chǔ)上，老師按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則，以及學習小組的優(yōu)化和班級管理等因素，作適當調(diào)整，力求使小組之間水平均衡，促使競爭。同時，要建立科學的

6、小組評價機制，通過小組幫扶，小組競爭，相互合作，互相提升，真正的達到共同進步的目的。（6）推進“語文主題學習”，提高學生整體素質(zhì)?！罢Z文主題學習”是針對中高考改革做出的必要反應，是落實課標對大量閱讀、課外閱讀的要求，為學生未來學習和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教體局將全面啟動13所初中、6所區(qū)直小學和9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學“語文主題學習”課改試點學校，在實施過程中將安排中小學“語文主題現(xiàn)場會”“詩詞大賽”“語文主題展示課大賽”等活動，引領(lǐng)全區(qū)“語文主題學習”發(fā)展方向，各學校一定要提高語文教學的重視程度，培養(yǎng)學科帶頭人，積極開展活動，為提高學生綜合素質(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（三）抓牢教學管理，提高辦學品位。（1）

7、抓牢校長隊伍建設(shè)。實行校長聽課、兼課制度，提升校長駕馭教學工作能力。正校長每周聽課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)校長每周聽課不少于5節(jié)；正校長和業(yè)務(wù)校長要積極參加教研活動，正校長每月不少于2次，業(yè)務(wù)校長每月不少于4次。通過真正的業(yè)務(wù)交流學習，打造一支業(yè)務(wù)強的校長隊伍。（2）抓牢教師隊伍建設(shè)。全面開展骨干教師、薄弱學科教師、重點學科教師培訓，提升教師教育工作理念。組織青年教師技能大賽、中小學教師觀課、研課、磨課等活動，提升教師專業(yè)化水平。各學校教務(wù)處、教研組要安排教師每周參加學校“一課一研”活動，每月要參加全區(qū)大教研，每學年要有外出學習經(jīng)歷。要提倡教師積極參加教體局安排的各種講課、說課、技能等比賽，通過名師引

8、領(lǐng)、教研交流、技能比賽等活動，真正的打造一支專業(yè)強的教師隊伍。（3）抓牢常規(guī)規(guī)范建設(shè)。堅持實現(xiàn)學校管理精細化、規(guī)范化、科學化，把提升育人環(huán)境作為提升教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各學校在管理過程中，要做到全員管理，既“人人有事管、事事有人管、人人有作為”，要具體明確到每名師生，讓教師到崗進狀態(tài)，學生到校有目標。同時，要把學校日常管理、教學常規(guī)（聽課、備課、作業(yè)、教研等）、課堂改革等方面落實全要素和全過程管理，各學校要做到事事有人管、細節(jié)無遺漏、偏差有校正，對各項工作要有全程指導、全程評價、全程銜接，真正的從精細化入手，嚴格責任，層層落實，打造出具有本校特色的精細化管理模式。（4）抓牢教學研究建設(shè)。堅

9、持教研引領(lǐng)，創(chuàng)新教研工作水平，提升教研工作質(zhì)量，一要按照“五定”原則抓實“一課一研”工作，各學校要結(jié)合教師文本展示扎實開展教研活動，每周要合理安排。二要在規(guī)模較小的初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要扎實做好網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校教研工作。三要組織不同學科骨干教師，召開全區(qū)區(qū)域大教研，每月有主題，每周有活動，全面落實核心素養(yǎng)下的學科教學。四要創(chuàng)新校本教研工作，教師要積極參加課堂教學研討活動，所有教師每學期要上一堂研討課，參加區(qū)域大教研的骨干教師要對本單位學科教師做好二次培訓。五要嚴格建立聽課學習制度，區(qū)直中小學校教師每學期聽課評課不少于40節(jié)；中心校包班教師每學期聽課評課不少于20節(jié)；聽課必須有聽課筆記和評議記錄。六要提升教

10、育教學科研水平，組織全區(qū)不同學科教師參與課題研究，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，形成個人教學特色。教體局將對各校開展教研活動開展情況進行視導，并納入常規(guī)考核中。 （5）抓牢課堂改革建設(shè)。以立德樹人為根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)為導向，堅持“先學后教，以學定教，學生為主體、教師為主導、思維為主線”的思想，將新課改理念落實于課前、課中、課后各個環(huán)節(jié)，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，教師課前要指導學生做好預習，課上要講清重點難點、知識體系，引導學生主動思考、積極提問、自主探究，全面打造有效課堂。三、工作要求1、提高認識，加強領(lǐng)導。各校要高度重視、精心組織、強化領(lǐng)導、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措

11、施落實，確保教育高質(zhì)量發(fā)展工作落到實處，收到實效。為了加強對全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展工作的組織與實施，教育體育局成立了以黨組成員、副局長袁海山同志為組長，教研室主任為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、區(qū)直中小學校校長為成員的教育高質(zhì)量發(fā)展工作領(lǐng)導小組。2、明確分工，夯實責任。教育體育局建立局機關(guān)領(lǐng)導班子成員、科室負責人分片包校制度，深入基層學校加強指導，開展觀課、議課活動，督促工作落實。教研室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學校長要切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質(zhì)量上來。教研室要加強對各單位教學過程、教學效果的監(jiān)控力度。儀器電教站要強化教師信息技

12、術(shù)培訓、加強中小學實驗教學、電教化應用水平，全面促進全區(qū)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3、強化督查，確保實效。教育體育局將根據(jù)各校的活動計劃安排，組織督查人員對各校活動情況進行檢查指導，及時把握工作進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質(zhì)量，務(wù)求實效。附件：1. 肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學管理工作具體安排；2.肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學常規(guī)管理辦法；3.2021年肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學常規(guī)檢查內(nèi)容與標準；4.肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學質(zhì)量考核辦法；5.肥鄉(xiāng)區(qū)教體局關(guān)于實施區(qū)域大教研的工作方案；6.肥鄉(xiāng)區(qū)中小學課堂改革工作方案：7.肥鄉(xiāng)區(qū)中小學“一課一研”工作安排：8.肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教師暑假教材培訓方案：9.肥

13、鄉(xiāng)區(qū)2021年中小學美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動方案：10.肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動方案。附件1：肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學管理工作具體安排2021年1月份:1.總結(jié)2020年工作，評選區(qū)中小學教學業(yè)務(wù)各項榮譽（各主任）2.制定2021年教學工作安排；（各主任）3.全區(qū)中小學期末質(zhì)量檢測；（張紅梅、單玉軍）4.期末考試成績核算及分析；（張紅梅、單玉軍）5.發(fā)布中小學師生寒假作業(yè)溫馨提示。（睢紅霞、李蘭芬）2月份:1.制定新學期各學科教學進度、計劃；（單玉軍、張紅梅）2.制定區(qū)域?qū)W科大教研工作月計劃；（睢紅霞、李蘭芬）3.召開中小學業(yè)務(wù)校長會，安排2021年教學工作；（各主任）4.籌備初三各學科備考復習研

14、討會；（李蘭芬）5.制定幼兒園考核評價辦法。（張紅梅）3月份: 1.對中小學開學情況進行業(yè)務(wù)工作視導；（各主任）2.組織幼兒園社會領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評選活動；（張紅梅）3.開展區(qū)域?qū)W科大教研活動，初中組：語文、數(shù)學、英語、（道法、歷史）；小學組：語文、數(shù)學、英語、道法；（睢紅霞、李蘭芬）4.安排初三各學科備考復習研討會；（李蘭芬）5.組織初三摸底考試；（單玉軍）6.安排中小學“詩詞大賽”啟動活動。（睢紅霞、李蘭芬） 4月份: 1.組織幼兒園教師進行五大領(lǐng)域的研討活動；（張紅梅）2.開展區(qū)域?qū)W科大教研活動，初中組：語文、數(shù)學、英語、（物理）；小學組：語文、數(shù)學、英語、科學；（睢紅霞、李蘭芬）3.舉辦中小

15、學業(yè)務(wù)校長大講堂；（張紅梅、單玉軍）4.召開小學“語文主題學習”現(xiàn)場會；（睢紅霞）5.組織初三第一次模擬考試，并召開分析研討會；（單玉軍、李蘭芬） 6.安排六年級第一次模擬檢測；（張紅梅）7.安排中小學期中質(zhì)量檢測。（單玉軍、張紅梅） 5月份：1.中小學美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動；（李蘭芬、睢紅霞）2.開展區(qū)域?qū)W科大教研活動，初中組：語文、數(shù)學、英語、（地理、生物）；小學組：語文、數(shù)學、語文、道法，并進行學期總結(jié)；（睢紅霞、李蘭芬）3.召開中小學教學常規(guī)管理現(xiàn)場會：（李蘭芬、睢紅霞）4.開展中小學課題管理工作推進會；（睢紅霞）5.組織初三第二次模擬考試；（單玉軍） 6.安排小學六年級第二次模擬檢測

16、；（張紅梅）7.對各中學進行簡快作文培訓。（李蘭芬）6月份:1.高考、中考；（睢紅霞）2.安排小學六年級第三次模擬檢測；（張紅梅）3.安排小學六年級質(zhì)量檢測；（張紅梅）4.安排全區(qū)中小學期末質(zhì)量檢測（單玉軍、張紅梅）7-8月份：1.發(fā)布中小學師生暑假作業(yè)溫馨提示；（睢紅霞、李蘭芬）2.組織全區(qū)中小學語文、數(shù)學、英語、道法、科學、物理、化學、地理、歷史、生物等學科教師進行教材培訓；（睢紅霞、李蘭芬）3.召開中小學業(yè)務(wù)校長會；（各主任） 4.制定中小學各學科教學進度。（單玉軍、張紅梅）9月份: 1.中小學開學視導；（各主任）2.開展區(qū)域?qū)W科大教研活動，初中組：語文、數(shù)學、英語、（道法、歷史）；小學

17、組：語文、數(shù)學、語文、道法；（睢紅霞、李蘭芬）3.召開中學“語文主題學習”現(xiàn)場會；（李蘭芬）4.安排中小學進行“詩詞大賽”初賽和區(qū)片決賽活動。（睢紅霞、李蘭芬）10月份:1.中小學優(yōu)質(zhì)課技能大賽；（李蘭芬、睢紅霞）2.開展區(qū)域?qū)W科大教研活動，初中組：語文、數(shù)學、英語、物理；小學組：語文、數(shù)學、語文、科學；（睢紅霞、李蘭芬）3.舉辦中小學業(yè)務(wù)校長大講堂；（張紅梅、單玉軍）4.組織中小學“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動；（張紅梅）5.安排中小學送教下鄉(xiāng)工作；（張紅梅）6.安排中小學期中質(zhì)量檢測工作。（單玉軍、張紅梅）11月份: 1.對中小學課題開展情況進行視導；（睢紅霞）2.開展區(qū)域?qū)W科大教研活

18、動，初中組：語文、數(shù)學、英語、（地理、生物）；小學組：語文、數(shù)學、語文、道法；（睢紅霞、李蘭芬）3.召開中小學教學常規(guī)管理現(xiàn)場會：（李蘭芬、睢紅霞）4.安排全區(qū)中小學“詩詞大賽”總決賽活動；（睢紅霞、李蘭芬）5.組織中小學“語文主題學習展示課大賽”評選活動；（睢紅霞、李蘭芬）6.組織中小學學生作文比賽。（睢紅霞、李蘭芬）12月份:1.開展中小學常規(guī)工作檢查；（睢紅霞、李蘭芬）2.對區(qū)域?qū)W科大教研工作進行匯報總結(jié)表彰；（睢紅霞、李蘭芬）3.安排中小學命題工作。（單玉軍、張紅梅）2022年1月份:1.評選2021年度區(qū)中小學教學管理、教學質(zhì)量、一課一研、網(wǎng)絡(luò)教研、課題管理等工作先進單位和個人；（各

19、主任）2.制定2022年教學工作安排；（各主任）3.全區(qū)中小學期末質(zhì)量檢測；（單玉軍、張紅梅）4.期末考試成績核算及分析；（張紅梅、睢紅霞、李蘭芬）5.發(fā)布中小學師生寒假作業(yè)溫馨提示。（睢紅霞、李蘭芬）6.撰寫工作總結(jié)（馮軍喜）注：各項工作安排未盡事宜，將由教研室結(jié)合實際情況研究決定。附件2：肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學常規(guī)管理辦法 教學常規(guī)是學校教學管理的重要依據(jù)，是對教學活動的程序、教師教學行為所做的基本規(guī)定和一般的要求，是教學基本規(guī)律在教學過程中的具體體現(xiàn)，是教師和學生在教與學的過程中遵循的基本規(guī)則。學校的中心工作是教育教學工作。為了引領(lǐng)全區(qū)中小學校和廣大教師落實好教學常規(guī)，提升全區(qū)教學管理水平，提

20、高教學質(zhì)量，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂以下辦法。一、教學計劃管理教學計劃主要包括學校教學計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學計劃等。各項計劃要在開學前一周內(nèi)擬定。1.學校教學計劃要依據(jù)學校教學工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各年級、各學科提出明確的要求和相應的落實措施，按月份定出具體安排，明確負責人。學校教學計劃是本校備課組、教研組和教師個人教學計劃的依據(jù)。2.教研組、備課組教學計劃應根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排，教研組長、備課組長是計劃執(zhí)行的具體負責人。3.個人教學計劃內(nèi)容包括：教學總目標、培養(yǎng)目標，學生基本情況分析，教材簡析，教學理念，提高教學質(zhì)量采取的主要措

21、施，主要的教學手段，教學進度安排，教改方向或研究課題等。二、備課管理1.認真研讀課程標準和學科教材，仔細分析學生的認知狀況與態(tài)度。2.各學校要全面開展教師文本背誦，每天教師參與率要達到100%，展示教師要抽取進行并脫稿背誦，展示內(nèi)容為當天上課的教學內(nèi)容，展示資料要規(guī)范保存。10月份開始，每周五集中全體教師，隨機抽取一名教師進行45分鐘展示，并隨機抽取一名教師進行 15分鐘點評。3.個人備課和集體備課相結(jié)合。個人備課實行超前一周備課，集體備課要在教師獨立備課的基礎(chǔ)上進行，實行面對面集體研課或網(wǎng)絡(luò)教研形式。集體備課要定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、有記錄，務(wù)求實效。4.備課要制定符合學情的三維教學

22、目標，突出教學重點難點，教學設(shè)計體現(xiàn)學生主體地位，倡導“自主、合作、探究”的教學模式；備課要堅持環(huán)節(jié)與內(nèi)容并重的原則、講求實用，注重課后反思。5.注重備課資源的收集和利用，結(jié)合教師文本背誦撰寫教案和制作課件，主備人必須使用電子備課形式，有利于資源儲存和資源共享。6.學校要定期或不定期地進行檢查、記錄，并對存在問題及時反饋，跟蹤矯正。三、課堂管理1.實行候課制，教師要在上課前2分鐘到達教室等候上課，做好相應準備；嚴格按課程表上課，不隨意調(diào)課換課，不把消極情緒帶入課堂。禁止拖堂、提前下課、會客、接打手機等違規(guī)行為，嚴禁教師中途離開課堂。2.教師上課要使用普通話，板書要清楚，用字規(guī)范，書寫認真，舉止

23、文明，衣著得體。3.全面推進“課前三分鐘誦讀”活動，各學校要組織教師對教材進行梳理歸納，規(guī)范整理出學生每天應掌握的知識點，每天每節(jié)課利用課前三分鐘時間進行反復誦讀，讓學生真正的掌握理解。4.積極運用現(xiàn)代化教育教學手段，鼓勵使用多媒體、云平臺、電子課件、電子白板等現(xiàn)代信息化手段上課；初中物理、化學、生物和小學科學等學科教師應上實驗課，達到學生動手體驗、探究的目的。5.課堂教學要有一定框架和模式，突出六個環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。在此基礎(chǔ)上要因課而宜，采用合理的教學方法，提高課堂教學效率。6.努力實施新課堂，教學體現(xiàn)新課改理念，大膽嘗試分組合作學習，注重學生

24、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。面向全體學生，因材施教，關(guān)注學困生。從問題設(shè)置、課堂巡視、提問練習等多角度實現(xiàn)學生整體進步。四、作業(yè)管理作業(yè)是學生獲得知識、形成能力、體驗過程和掌握科學方法的重要手段和必經(jīng)途徑，也是教師及時得到教學信息反饋的途徑。因此，嚴格按照要求布置作業(yè)，認真研究設(shè)計作業(yè)，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進“教”與“學”的變革。（一）作業(yè)布置1.作業(yè)內(nèi)容要符合課標、教材要求。2.設(shè)計層次性作業(yè)、實踐性作業(yè)和延伸性作業(yè)。3.課外作業(yè)量符合規(guī)定：一二年級不留作業(yè)；三四年級不超過半小時；五六年級不超過一小時；七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。（二）作業(yè)批改1.作業(yè)批改及時，并簽寫批

25、改日期，及時發(fā)還學生。對于錯題應讓學生及時改正，教師再批改。2.作業(yè)批改認真，批語、批改符號準確、規(guī)范，字跡工整，為學生作表率。3.有計劃地對學生實行面批面改，讓學生得到方法指導。4.批語以鼓勵表揚為主，體現(xiàn)人文關(guān)懷。5.批改作文有眉批，有總批，批語有針對性、指導性。（作文批改方法允許教師改革創(chuàng)新）6.批改記錄實用實效，對學生的作業(yè)的對與錯，有典型題例分析并及時進行評講。7.鼓勵采取學生互相批改，教師監(jiān)督的批改模式。五、課外輔導管理（一）學校必須建立健全教師課后輔導制度。（二）輔導要有計劃。包括的內(nèi)容有：1.輔導對象情況分析。2.輔導內(nèi)容和時間安排。3.輔導的方法和措施。要關(guān)注優(yōu)等生，關(guān)心學困

26、生，讓每一個學生都得到發(fā)展。六、教學研究管理（一）學校要積極開展校本教研活動。學校教研組和備課組要在學期初列出學期教研問題清單，有主題、有計劃地開展教研活動，做實活動記錄。通過教研活動培樹學科名師或帶頭人。具體如下：1.學校、教研組、備課組有完善的教研計劃、方案。2.教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富、有實效。3.學校一課一研活動過程性資料真實、豐富（備課中體現(xiàn)二次備課、有課前研課、聽課、議課的記錄、圖片或影像資料）；研課能前沿化、抓住重難點突破方法，研深入淺出的教法，研事半功倍的學法；議課有針對性提出改進的教法與學法，發(fā)現(xiàn)課堂創(chuàng)新之處。4.學校組織各學科教師參加區(qū)級、市級網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程性資料完整

27、（參加活動的記錄、圖片或美篇等資料）（二）專任教師每學年至少撰寫1篇教學論文或教學案例，至少上1節(jié)校級以上公開課或1次教研組內(nèi)主題發(fā)言。學科帶頭人和骨干教師至少主持或參與完成一項立項課題的研究。（三）根據(jù)學校實際要認真開展“小項目”、“小主題”校本課題研究，切實解決教學中存在的問題。七、校長管理（一）校長兼課、聽課。各中心校、區(qū)直中小學副校長必須兼課，提倡正校長兼課；正校長每周聽課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)校長每周聽課不少于5節(jié)，其他副校長每周聽課不少于2節(jié)；正校長和業(yè)務(wù)校長要積極參加教研活動。（二）教師聽課每學期不少于40節(jié)（小學包班教師不少于20節(jié)），參加教研活動不少于20次（小學包班教師不少于10

28、次）。（三）業(yè)務(wù)校長每學期對所有教師進行常規(guī)檢查。一學期不少于2次。八、檢測評價管理（一）按照區(qū)教體局教學評價總要求，教體局對學校每年度進行考核，學校每學期對教師和學生做出考核評價。（二）各學校堅持做好期中、期末質(zhì)量檢測工作，并及時做好命題分析和試卷分析。（三）充分利用反饋、調(diào)整教學，做到檢測、分析、總結(jié)等工作。 2021年肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學常規(guī)檢查內(nèi)容與標準評價內(nèi)容檢查項目分值評 估 要 點評估方法得分教學常規(guī)工作（60分）課堂教學30分1、教材把握準確、三維目標明確、學科特點突出、能完成教學任務(wù)（ 3分 ）推門聽課2、重難點突出、有合理有效的突破方法、課堂檢測能突破重難點且達標率高（ 5分

29、）3、教學環(huán)節(jié)安排合理、體現(xiàn)整體性、科學性（5分 ）4、學生主體地位突出、敢于質(zhì)疑問難、有創(chuàng)造性、課堂氣氛民主和諧（5 分 ）5、板書設(shè)計簡潔明了、布局合理、規(guī)范美觀（ 2分 ）6、課前三分鐘、當堂檢測規(guī)范有效，并能打破傳統(tǒng)課堂、教學有創(chuàng)新、課堂效果良好（ 10分 ）教師備課15分 教師備課能夠做到超周備課，備課內(nèi)容實用；（3分）有重難點突破的教法與學法；（3分）板書設(shè)計突出重點，可操作性強；（2分）檢測內(nèi)容能突破重難點；（2分）并能與文本展示內(nèi)容有效融合（5分）。 隨機抽查教師備課設(shè)計和背誦文本作業(yè)布置與批改10分1、各科教師能夠做到及時批改、全批全改，嚴禁批閱錯誤。（ 4分 ）檢查學生作業(yè)

30、本2、課內(nèi)、課外作業(yè)布置適量、有梯度且形式多樣,作業(yè)批改規(guī)范，書寫規(guī)范，評語恰當，達到規(guī)定批改次數(shù)，能起到促進作用。（3分）3、學生作業(yè)要做到書寫認真規(guī)范，有錯必改。（3分）教師聽課5分1、聽評課內(nèi)容記錄詳實，能發(fā)現(xiàn)課堂創(chuàng)新之處；有針對性地提出改進的教法與學法。（3分） 推門聽課并與背誦文本相結(jié)合進行評價2、教師聽課每學期不少于40節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教學點教師聽課每學期不少于20節(jié)。（2分）學校常規(guī)管理（40分 ）制度計劃總結(jié)5分1、學校各項制度健全（常規(guī)管理制度、教研制度、推門聽課制度、備課制度、聽評課制度、作業(yè)批改及輔導制度等）（2分） 查看各項制度、計劃、 總結(jié)及教師個人相關(guān)資料2、學校有教

31、學工作計劃、總結(jié)（ 1分）3、各教研組、備課組有教研計劃、總結(jié)（1分）4、任課教師有教學工作計劃、總結(jié)(1分)學校教研及教學活動情況20分1、學校、教研組、備課組有完善的教研計劃、方案（1分） 查學校教研各項資料，參加一課一研活動及其它教學活動2、教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富、有實效。（1分）3、學校一課一研活動過程性資料真實、豐富（備課中體現(xiàn)二次備課、有課前研課、聽課、議課的記錄、圖片或影像資料）；研課能前沿化、抓住重難點突破方法，研深入淺出的教法，研事半功倍的學法；議課有針對性提出改進的教法與學法，發(fā)現(xiàn)課堂創(chuàng)新之處。（10分）4、學校組織各學科教師參加區(qū)級、市級網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程性資料完整（

32、參加活動的記錄、圖片或美篇等資料）（3分）5、學校進行的教師講課比賽、教案評比、教師基本功大賽、教師說課比賽、教師業(yè)務(wù)知識測評等；學生學科競賽、學生演講或經(jīng)典誦讀比賽、學生作業(yè)展評等。（參加活動的記錄、圖片或美篇等資料）（5分）校長聽課及教研5分1、正校長聽課每周不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)副校長每周聽課不少于5節(jié)，要有評價標準，有指導性建議；有幫扶、跟進措施。（落實推門聽課制度）（3分） 檢查記錄、進行校長、 教師、學生座談2、正校長參加教研活動每月不少于2次，業(yè)務(wù)副校長參加教研活動每月不少于4次。（2分）備課檢查2.5分要求每周進行一次備課檢查，每天定時開展文本背誦。學校要有記錄，有具體的評價標準和量

33、化得分。檢查記錄、進行教師座談作業(yè)檢查2.5分要求每周抽查一次，定期舉行作業(yè)展覽、評比。 學校要有記錄，有具體的評價標準和量化得分。檢查記錄、進行學生座談其他5分教學常規(guī)、課堂改革、一幫一等活動召開現(xiàn)場會或典型做法，并能高標準完成教研室安排的臨時性工作的。查看記錄、實際督查附件4：肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教學質(zhì)量考核辦法為全面貫徹落實國家教育方針政策，進一步加強教學管理理念，切實增強教學質(zhì)量意識，提升全區(qū)中小學教學質(zhì)量。結(jié)合我區(qū)中小學實際，特制定如下教學質(zhì)量考核辦法。一、中小學考核指標具體分三項指標：1.常規(guī)檢查；2.中小學統(tǒng)考；3.六年級畢業(yè)會考和中考。具體分值為：常規(guī)檢查分值占20%(日常常規(guī)督查、測

34、評分占10%，年終常規(guī)檢查分占10%，以上兩項檢查內(nèi)容及評分標準見附表)，統(tǒng)考分值占40%，六年級畢業(yè)會考和中考分值占40%。二、中小學成績核算 小學統(tǒng)考、會考按照優(yōu)秀率5%、良好率5%、合格率40%、平均分50%進行核算；分數(shù)核算按照名次計分，統(tǒng)考名次之間級差為0.2分，小學畢業(yè)會考級差為0.5分。中學七年級統(tǒng)考按照統(tǒng)考成績得分和成績變化得分兩部分組成，總分為100分。統(tǒng)考成績得分：總分為40分，按合格率占60%，平均分占40%計算。成績變化得分：總分為60分，按照統(tǒng)考一檔五率測算：A檔人數(shù)為成績達到總分90%學生數(shù)，每次統(tǒng)考都入學A檔人數(shù)進行比較。每增加一名，積1分，每減少一名，積-1分。

35、BCDEF五檔人數(shù)按實際參考人數(shù)的相應比例進行計算，再按各中學建檔數(shù)測算出上述五率，七年級第一學期統(tǒng)考與入學五率進行比較，以后每次統(tǒng)考都與上一學期統(tǒng)考五率進行比較。每提高0.01%，就積0.01分，反之，則積-0.01分，一檔五率的積分之和就是此中學的成績積分。各中學的一檔五率積分之和從高到低排序，積分第一名的中學成績變化得分為60分。其他單位成績考核得分為：本單位積分/第一名積分*60，統(tǒng)考名次之間級差為0.2分。八年級測算辦法在七年級測算辦法基礎(chǔ)上去掉F檔，按一檔四率測算。中考成績綜合率按照合格率80%（指標生*20%+合格生60%）、優(yōu)良率15%、優(yōu)秀率5%進行核算。分數(shù)核算按照名次計分

36、，中考名次之間級差為0.5分，升一個臺階加0.5分，降一個臺階減0.3分。實際參考率低于90%的單位，將按最低分計算。附件5：肥鄉(xiāng)區(qū)教體局關(guān)于實施區(qū)域大教研的工作方案為了提高教育教學質(zhì)量，科學引領(lǐng)中小學各學科教師健康持續(xù)發(fā)展，讓教師教學目標明確、教研方式科學、課堂教學高效，真正的集中優(yōu)勢師資，打造出具有肥鄉(xiāng)特色的有效課堂，現(xiàn)將具體工作安排如下：一、學科組設(shè)置初中和小學共設(shè)置11個學科組。初中：共6個，分別為：語文、數(shù)學、英語、理綜（物理、化學）、文綜（政治、歷史）、地生（地理、生物）；小學：共5個，分別為：語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治。二、任務(wù)目標1.制定學科學期、年度及三年工作計劃；2

37、.學習掌握本學科教材編寫整體思路和基本體例結(jié)構(gòu)，解析教材重、難點問題；3.積極承擔集體備課、一課一研等學科研討活動；4.學科組骨干教師通過公開課、示范課等其他形式為其他學校教師提供示范，加強區(qū)級骨干教師培樹工作，目標為每百名學生不少于1名學科骨干教師；5.創(chuàng)新課堂改革，打造學科不同課型高效課堂；2021年13所初中、6所區(qū)直小學和9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學“語文主題學習”和數(shù)學“三+五教學模式”的課改模式試點學校的全面啟動，并實現(xiàn)所有涉及教師人人能上、人人會上的效果。2022年在上述28所學校的課堂改革的基礎(chǔ)上，發(fā)展到9所中心校所有完全小學，2023年全區(qū)所有中小學全部實現(xiàn)語文和數(shù)學課堂改革目標，其他學

38、科在課改實施過程中，結(jié)合實際合理安排并逐步實施，確保3年內(nèi)全區(qū)課堂改革成效顯著；6.學科組每周最少一次骨干教師學科教研活動，每月最少組織一次全區(qū)或區(qū)片教師參加的學科主題教研活動，每學期最少一次各學科組經(jīng)驗交流會。三、機構(gòu)組建為了便于各學科工作開展，結(jié)合實際，初中各學科由二中、三中、五中、實驗中學、常耳寨中學，小學各學科由實驗小學、第二實驗小學、明德小學、常莊小學和王莊小學承擔組建實施。1.基地學校校長為學科組組長；2.成立以學科學校教師為主的學科教研組，學科教研員和業(yè)務(wù)校長為副組長，學科骨干教師為學科主持人，學科組成員由教研室安排學科骨干教師組成；3.學科副組長具體負責全區(qū)學科教師教研、培訓、

39、課改及學科學校所承擔的任務(wù)目標等工作；4.局教研室各主管副主任具體負責基地學校整體工作的組建、協(xié)調(diào)、安排、考核等工作；四、條件保障1.硬件建設(shè)。學科學校要為學科組提供教研活動場所，內(nèi)部配備多媒體、計算機等現(xiàn)代化設(shè)備；2.培訓優(yōu)先。教體局將根據(jù)培訓工作安排，在相同學科同等條件下優(yōu)先安排學校學科組教師參加培訓；3.加分獎勵。教體局將根據(jù)各學科學?；顒娱_展、工作成效、教師評價等情況，對學科學校，在年終考核時給予2-5分的獎勵；學校對學科組所有成員，在年終考核時給予1-3分的獎勵。五、嚴格考核1.每年12月份對學科學校整體工作開展情況進行考核，對工作態(tài)度懈怠，積極性不高，沒有完成既定任務(wù)目標的，將撤銷

40、學科學校稱號。2.考核時將參照質(zhì)量檢測情況，對成績不突出的學科學校將進行適當調(diào)整，由成績突出單位擔任。同時，參照獲得省級以上稱號情況，將擇優(yōu)選聘。3.考核時將由學科學校業(yè)務(wù)校長進行年終述職，并結(jié)合日常工作開展情況，中小學將分別評出2個“區(qū)域教研先進組織單位”、3個“區(qū)域教研先進參與單位”和15名“區(qū)域教研先進個人”等榮譽稱號。說明：本方案為試行方案，在試行過程中將結(jié)合工作實際進行調(diào)整，最終解釋權(quán)為教體局教研室。附件6：肥鄉(xiāng)區(qū)中小學課堂改革工作方案為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持科學的教學觀，把提高質(zhì)量作為教學內(nèi)涵發(fā)展的核心任務(wù)，以課程改革為抓手，以核心素養(yǎng)為契機，以推進課堂

41、教學變革為方向，推動全區(qū)教育教學質(zhì)量邁上新的臺階。一、工作目標緊緊圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量這一工作主線，認真分析我區(qū)課堂教學現(xiàn)狀，更新教學觀念、改進教學方法、完善教學評價，進一步向課堂、向教師、向管理要質(zhì)量，全面促進教育教學質(zhì)量的提升。二、具體要求本學期在做好教學教研日常工作同時，積極推進課堂改革，創(chuàng)新教學模式，學習先進課改經(jīng)驗做法，提高課堂效率，優(yōu)化課堂質(zhì)量，落實素質(zhì)教育。全面落實“教師文本背誦、課前三分鐘、當堂檢測”等課堂環(huán)節(jié)，重點推進“語文主題學習”和數(shù)學“三+五教學模式”的課改模式試點學校建設(shè)，以點帶面做好課堂改革，使學生得到全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量得到提升。三、工作措施（一）宣傳發(fā)動

42、階段(3月份)。各單位要成立以校長為組長的課堂改革工作領(lǐng)導小組，明確一名副職具體負責，對廣大教師積極宣傳，搞好引領(lǐng)。1、按照區(qū)域大教研活動方案，將以區(qū)直學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學為試點開展各學科集體教研和課改工作，同時，“語文主題學習”將以舊店中心校和屯專營中心校語文骨干教師為主，推動全區(qū)語文課改發(fā)展。2、試點學校的課堂內(nèi)容按照教體局教學業(yè)務(wù)工作安排進行，堅持“ 以生為本”的理念，進行課堂改革，研究制定出符合本校的課堂教學模式。3、教師要以本校骨干教師作為引領(lǐng)者，試點學校至少遴選兩名學科課改骨干教師，其他學校選出一名課改骨干教師。要組建各科課改教研組，每組不少于6名成員。 4、要定時間、定地點、定內(nèi)容

43、、定主備人進行一課一研。（二）推動階段(4月份至11月份)。教體局集中力量對學校的課堂教學，學校管理，常規(guī)管理等工作進行全面跟蹤、指導，全力打造出教學改革精品校作為全區(qū)教學改革的樣板校，以點帶面促進全區(qū)教學改革工作的進程。 1、根據(jù)學校制定的教研時間，教研員要先參加學校教研活動，然后走進課堂，共同探討課堂教學中重點問題的突破方法。2、教研員要把進行課改教師組建微信群，進行線上及線下教研。取長補短，用有效時間，高質(zhì)量、高速度打造出精品課堂。3、要把課改工作中的經(jīng)驗及時記錄，最終形成簡潔明了、可操作性強的課堂模式樣板。 （三）觀摩交流(4、9月份)。教研室將結(jié)合實際情況，在課改工作成效顯著的單位，

44、召開課堂教學模式經(jīng)驗交流會，通過觀摩、學習、交流，以點帶面全面推進。（四）總結(jié)表彰(12月份)。教研室將根據(jù)各單位課改整體工作開展情況，從教師認知、學生狀態(tài)、教學質(zhì)量、課堂效果等方面擇優(yōu)評出肥鄉(xiāng)區(qū)中小學“課堂改革先進單位”、“課堂改革先進個人”等榮譽稱號。 附件7：肥鄉(xiāng)區(qū)中小學“一課一研”工作安排為打造高效課堂，提高教學質(zhì)量，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)對“一課一研”工作安排如下：一、全區(qū)中小學校按規(guī)模分為兩類：（一）初中：1、本?？砷_展“一課一研”的學校：二中、三中、五中、常耳寨中學、實驗中學、辛安鎮(zhèn)中學、元固中學。2、“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)開展“一課一研”的學校：天臺山中學、屯莊營中學、舊

45、店中學、北口中學、東漳堡初中部、崔莊中學。（二）小學：1、本?？砷_展“一課一研”的學校：實驗小學、第二實驗小學、明德小學、興華小學、常莊聯(lián)辦小學、王莊小學。2、網(wǎng)絡(luò)開展“一課一研”的中心校：天臺山鎮(zhèn)中心校、屯莊營鄉(xiāng)中心校、舊店鄉(xiāng)中心校、肥鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、東漳堡鎮(zhèn)中心校、毛演堡鄉(xiāng)中心校、辛安鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校、屯莊營鄉(xiāng)中心校、元固鄉(xiāng)中心校。二、“一課一研”要求：（一）認真學習并嚴格執(zhí)行邯鄲市中小學校“一課一研”制度。（二）單校 “一課一研”，要求定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定主備人，高效教研，做好記錄。（三）每學科有固定的“一課一研”時間安排。單校開展“一課一研”的學校，自行安排時間表?！甭?lián)校”網(wǎng)絡(luò)開展

46、“一課一研”的學校，由主備單位統(tǒng)一制定“一課一研”時間表。（四）每次“一課一研”，研點突出，效果明顯，成果實用。（五）除規(guī)定時間外，同科教師可隨時交流教研，面談、微信、釘釘，形式不限。三、“一課一研”主備人和記錄安排：（一）初中：1、單校開展“一課一研”的學校，教研時間安排表上報教研室,教研員不定時參與。2、“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)開展“一課一研”具體安排如下：表1：”聯(lián)?！本W(wǎng)絡(luò)“一課一研”發(fā)起單位安排表：單位周次負責任務(wù)天臺山中學1、7、13、19主備、記錄屯莊營中學2、8、14、20主備、記錄舊店中學3、9、15、21主備、記錄北口中學4、10、16主備、記錄東漳堡中學5、11、17主備、記錄崔莊中學

47、6、12、18主備、記錄表2：“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)“一課一研”學科時間安排表科目時間語文周一下午2：30-4：30數(shù)學周二下午2：30-4：30物理周三下午2：30-4：30英語周四下午2：30-4：30化學周一上午8：50-10：50道法周二上午8：50-10：50地理周三上午8：50-10：50歷史周四上午8：50-10：50生物周五上午8：50-10：50注：“聯(lián)?！?網(wǎng)絡(luò)開展“一課一研”的單位，根據(jù)“一課一研”時間安排，合理安排學校課程表，確保教師參加網(wǎng)絡(luò)“一課一研”。主備單位做好記錄和測評，每學期末+上交局教研室，作為評選先進依據(jù)。3、“聯(lián)?！本W(wǎng)絡(luò)開展“一課一研”的人員職責分工業(yè)務(wù)副校長職責

48、：（1）對本單位各學科主備人的課件和教學設(shè)計進行把關(guān)，要求教師提前兩天在“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)教研微信群內(nèi)提交教研課題、課件、教學設(shè)計。（2）督促本單位教師提前備課，按時參加“一課一研”，力求務(wù)實高效。（3）在作為主備單位期間，負責組織、參與教研，指導評價。主備人職責：（1）提前兩天在“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)教研微信群內(nèi)提交教研課題、課件、教學設(shè)計。（2）教研過程中負責活動組織、主題發(fā)言、教研記錄。（3）活動結(jié)束后當天把教研形成的通案（課件、教學設(shè)計）提交到“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)教研微信群。（二）小學：1、區(qū)直學校開展“一課一研”的學校，自行安排。2、九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展“一課一研”的學校，安排如下：科目時間語文周一下午3：30

49、-5：00數(shù)學周二下午3：30-5：00英語周三下午3：30-5：00注：各中心校根據(jù)“一課一研”時間安排，合理安排學校課程表，確保教師參加網(wǎng)絡(luò)“一課一研”。五、優(yōu)秀評選：（一）初中：年終共評選出5個“一課一研”先進單位，其中獨立開展“一課一研”的學校3個、“聯(lián)校”網(wǎng)絡(luò)“一課一研”的學校2個。共評選出23名“一課一研”先進個人，先進單位的業(yè)務(wù)校長獲得先進個人；每個單位報送兩名教師，其中，先進單位實有名額2個，未被評為先進單位的實有名額1個。（二）小學：年終共評選出5個“一課一研”先進單位，區(qū)直學校2個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校3個。共評選出25名“一課一研”先進個人，先進單位的業(yè)務(wù)校長獲得先進個人；每個單位

50、報送兩名教師，其中，先進單位實有名額2個，未被評為先進單位的實有名額1個。附件8：肥鄉(xiāng)區(qū)中小學教師暑假教材培訓方案為了全區(qū)教師對教材理解更透徹，解決日常教學中的困惑，同時使新入職教師能在最短時間內(nèi)熟悉教材，理解課標要求，提高教學水平，促進教學質(zhì)量提升。一、培訓目標：讓各學科教師充分認識教材的重要思想價值，準確把握新教材的編寫意圖和特點，更好地發(fā)揮教材的教學功能。二、培訓內(nèi)容：（一）科目及內(nèi)容1. 初中：語文、數(shù)學、英語、理綜、物理、化學、政治、歷史、地理、生物；小學：語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治。2.學習掌握教材編寫整體思路和基本體例結(jié)構(gòu)；3.解析教材重難點問題，提出教學實施建議；4.分

51、享典型教學案例。（二）培訓對象、時間、地點1.全區(qū)各學科任課教師。2.擬定于8月份。3.初中：二中、三中、五中、實驗中學、常耳寨中學；小學：實驗小學、第二實驗小學、明德小學、常莊小學和王莊小學。4.分年級分學科進行培訓。四、組織保障:組織全區(qū)一線各學科骨干教師，精心研究教材、由教研員參與打造出精品內(nèi)容，講座教師將分別從不同學科骨干教師中各遴選一名教師進行講座，最后根據(jù)培訓效果為講座骨干教師頒發(fā)證書。附件9：中小學美術(shù)教師“優(yōu)質(zhì)課評比”活動方案為了豐富美術(shù)教研活動內(nèi)容，交流美術(shù)課堂教學經(jīng)驗，提高美術(shù)課堂教學效率，促進美術(shù)教師專業(yè)成長，經(jīng)研究決定在9月份舉辦中小學美術(shù)教師“優(yōu)質(zhì)課評比”活動。現(xiàn)將具體工作安排如下：一、對象與科目全區(qū)中小學在職美術(shù)任課教師（兩年以上教齡）。二、活動名額詳見：附件9-1、2三、活動安排本次活動分兩個階段進行：第一階段：校級評選。各單位要認真組織本單位美術(shù)教師參加“優(yōu)質(zhì)課評比”的校級評選活動，于5月中旬完成校級評選，