人教版物理磁生電上課

1、倍速課時學(xué)練 如果把電源如果把電源“+ +”極與導(dǎo)線連接，可觀察到極與導(dǎo)線連接，可觀察到 的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_,_,斷開電斷開電 路則可觀察到路則可觀察到_。 N S 磁電 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，許多科學(xué)家都奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，許多科學(xué)家都 在思索：既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能否產(chǎn)生電在思索：既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能否產(chǎn)生電 呢？呢？ 英國物理學(xué)家法拉第在英國物理學(xué)家法拉第在10 年中做了多次探索，年中做了多次探索，1831年終年終 于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場 產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。 根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了 發(fā)電

2、機，使人類大規(guī)模用電成為發(fā)電機，使人類大規(guī)模用電成為 可能，開辟了電氣化的時代?？赡埽_辟了電氣化的時代。 倍速課時學(xué)練 1.產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：產(chǎn)生持續(xù)電流的條件： 一是需要電源；一是需要電源； 二是電路要閉合。二是電路要閉合。 3.如何知道電路中是否有電流？如何知道電路中是否有電流？ 在做在做“磁生電磁生電”研究前，你是研究前，你是 否想過這些問題？否想過這些問題？ 用電流表測量用電流表測量 2.能夠能夠產(chǎn)生產(chǎn)生、提供電能的裝置是什么？、提供電能的裝置是什么？ 電源。電源。 發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？ 火力發(fā)電火力發(fā)電 風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電 水力發(fā)電水力發(fā)電 倍速課時學(xué)練 自

3、學(xué)檢測自學(xué)檢測 1. 英國物理學(xué)家 經(jīng)過多年的探索， 發(fā)現(xiàn)了利用 產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律，進一步揭示 電現(xiàn)象和 現(xiàn)象之間的聯(lián)系，這就是 現(xiàn)象。 根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來人們發(fā)明了 ，使人類大規(guī)模 用電成為可能，開辟了電氣化的時代. 發(fā)電機發(fā)電機 磁磁電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 磁場磁場 法拉第法拉第 2.完成下列表格：電與磁的聯(lián)系 種類相互作用轉(zhuǎn) 化 情 況 應(yīng) 用 舉 例 電荷 電 荷和 電 荷 同種電荷 相互 ，異種電荷 相互 。 電能生 磁 磁場 極 和 極 同名磁極 相互 ， 異名磁極相 。 排斥排斥 北北 南南 吸引吸引 排斥排斥負(fù)負(fù) 正正 電磁鐵電磁鐵 通電導(dǎo)通電導(dǎo) 線周圍線周圍 有磁場有磁場 吸引

4、吸引 倍速課時學(xué)練 合作探究 1.從上表中我們發(fā)現(xiàn)電和磁有許多聯(lián)系，既然電 能產(chǎn)生磁場，那么能否利用磁場得到電呢？寫出你 的猜想和你猜想的依據(jù)，小組間交流。 2. 觀察圖20.51的實驗“探究什么情況下磁 可以產(chǎn)生電”。像圖20.51那樣組裝電路，想一 想：怎么判斷導(dǎo)線中產(chǎn)生了電？ 在實驗過程中，如果靈敏電流計的指針發(fā)生了偏在實驗過程中，如果靈敏電流計的指針發(fā)生了偏 轉(zhuǎn)，則說明產(chǎn)生了電。轉(zhuǎn)，則說明產(chǎn)生了電。 倍速課時學(xué)練 G _ + 導(dǎo)體怎樣運動才會產(chǎn)生電流？ 磁場磁場 檢測是否檢測是否 有電流有電流 閉合電路閉合電路 組成以上的電路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生電流？如果組成以上的電路，做各種嘗試

5、，看能否產(chǎn)生電流？如果 不能，可能是因為什么？不能，可能是因為什么？ 有可能是電流太小或方法不對。有可能是電流太小或方法不對。 實驗探究實驗探究 導(dǎo)體保持靜止，換掉永磁體，使磁場增強，觀察電流表導(dǎo)體保持靜止，換掉永磁體，使磁場增強，觀察電流表 中有無電流。中有無電流。 調(diào)換磁極 導(dǎo)線位置 倍速課時學(xué)練 3.利用老師提供的器材，自己組裝電路，動手做一做， 能讓靈敏電流計的指針動起來的方法是（ ） A導(dǎo)線不動，換磁場強度不同的磁體 B. 讓導(dǎo)線在磁場中左右運動 C. 讓導(dǎo)線在磁場中上下運動 D. 讓導(dǎo)線在磁場中斜向上或向下運動 E. 導(dǎo)線不動，讓磁場上下運動 F. 導(dǎo)線不動，讓磁場左右運動 G.

6、導(dǎo)線不動， 讓磁場斜向下或向下運動 BDFG 4. 仔細(xì)分析上面能讓靈敏電流計的指針動起來的方法， 說說它們的共同點的什么？ 導(dǎo)線的運動方向要與磁感線的方向有夾角（即導(dǎo)線導(dǎo)線的運動方向要與磁感線的方向有夾角（即導(dǎo)線 要在磁場中做切割磁感線的運動）要在磁場中做切割磁感線的運動） 通過實驗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線在磁場中運動時，電路通過實驗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線在磁場中運動時，電路 中會產(chǎn)生電流。中會產(chǎn)生電流。 倍速課時學(xué)練 實驗結(jié)果分析：實驗結(jié)果分析： 閉合閉合電路的一部電路的一部 分導(dǎo)體在磁場中分導(dǎo)體在磁場中 做做運運 動時，就有感應(yīng)動時，就有感應(yīng) 電流產(chǎn)生。電流產(chǎn)生。 倍速課時學(xué)練 倍速課時學(xué)練 G_ + G_

7、+ G_ + G_ + G_ + 1 開關(guān)斷開，電路斷路，開關(guān)斷開，電路斷路， 無論導(dǎo)線做何運動無論導(dǎo)線做何運動 2 3 4 5 開關(guān)閉合，電路通路，開關(guān)閉合，電路通路， 導(dǎo)線保持靜止。導(dǎo)線保持靜止。 開關(guān)閉合，電路通路，開關(guān)閉合，電路通路， 部分導(dǎo)線只做上下運動。部分導(dǎo)線只做上下運動。 開關(guān)閉合，電路通路，開關(guān)閉合，電路通路， 部分導(dǎo)線只做左右運動。部分導(dǎo)線只做左右運動。 開關(guān)閉合，電路通路，部開關(guān)閉合，電路通路，部 分導(dǎo)線做左右斜向運動。分導(dǎo)線做左右斜向運動。 是不是導(dǎo)體在磁場中做什么樣的運動都會產(chǎn)生電流呢？是不是導(dǎo)體在磁場中做什么樣的運動都會產(chǎn)生電流呢？ 倍速課時學(xué)練 1 1、電磁感應(yīng)電

8、磁感應(yīng)： 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中 做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就 產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng) 。 2 2、感應(yīng)電流感應(yīng)電流： 由于發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生由于發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生 的電流叫感應(yīng)電流。的電流叫感應(yīng)電流。 倍速課時學(xué)練 精講點撥精講點撥 1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件： A.閉合電路 B.導(dǎo)體的一部分導(dǎo)體 C.在磁場中做切割磁感線的運動。這三個條件缺一不可。 2.能量轉(zhuǎn)化形式是機械能轉(zhuǎn)化為電能。 產(chǎn)生感應(yīng)電壓的條件產(chǎn)生感應(yīng)電壓的條件： 導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線 運運 動動 （你

9、是如何理解上述條件的？）（你是如何理解上述條件的？） （你是如何理解感應(yīng)電壓的存在的？）（你是如何理解感應(yīng)電壓的存在的？） 倍速課時學(xué)練 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的電磁感應(yīng)現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化: 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，消在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，消 耗了耗了機械能機械能，但在閉合電路，但在閉合電路 中產(chǎn)生了電流，獲得了中產(chǎn)生了電流，獲得了電能電能， 實現(xiàn)了從實現(xiàn)了從機械能機械能向向電能電能的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn) 化化 倍速課時學(xué)練 電磁感應(yīng)實驗電磁感應(yīng)實驗 （ 附方法：右手定則）附方法：右手定則） 導(dǎo)體在磁場中切割磁感線時導(dǎo)體在磁場中切割磁感線時, 感應(yīng)電流的方向跟什么有關(guān)感應(yīng)電流的方向跟什么有關(guān)? 思考思考: 倍速課時學(xué)練 6

10、.當(dāng)我們來回擺導(dǎo)線時，靈敏電流計的指針是怎么偏轉(zhuǎn) 的，這說明什么？ 靈敏電流計的指針來回偏轉(zhuǎn)，這說明，導(dǎo)線的運動不靈敏電流計的指針來回偏轉(zhuǎn)，這說明，導(dǎo)線的運動不 同，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向也不同。同，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向也不同。 7.如果我們保持導(dǎo)線的運動方向不變，能讓指針向反方向 偏轉(zhuǎn)嗎？說說你的做法？ 能，保持導(dǎo)線運動方向不動，改變磁感線的方向能，保持導(dǎo)線運動方向不動，改變磁感線的方向 （磁極方向）。（磁極方向）。 倍速課時學(xué)練 其他的結(jié)論其他的結(jié)論 結(jié)論：電路中電路中感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割與導(dǎo)體切割 磁感線的磁感線的運動方向運動方向和和磁場的方向磁場的方向有關(guān)。有關(guān)。 思考

11、：除了剛才的探究實驗外，你還 能設(shè)計出其他“磁生電”的實驗嗎？ 檢流計檢流計增強磁場增強磁場線圈線圈 如果是因為電路中產(chǎn)生的電流太小，你有什如果是因為電路中產(chǎn)生的電流太小，你有什 么辦法改進實驗？么辦法改進實驗？ 5.怎樣讓你的靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)的角度更大？再動手 做一做，說一說你的做法？ 換用更強的磁場、讓導(dǎo)線切割磁感線的運動速度更快換用更強的磁場、讓導(dǎo)線切割磁感線的運動速度更快 等。等。 倍速課時學(xué)練 感應(yīng)電流的感應(yīng)電流的大小大小與那些因素有關(guān)？與那些因素有關(guān)？ 猜測：猜測：1.導(dǎo)線切割的速度導(dǎo)線切割的速度 3.永磁體的強度永磁體的強度 探究活動探究活動 2.導(dǎo)線切割的速度的方向?qū)Ь€切割

12、的速度的方向 4.4.切割導(dǎo)線的條數(shù)切割導(dǎo)線的條數(shù) 5.5.切割導(dǎo)線的有效長度切割導(dǎo)線的有效長度 倍速課時學(xué)練 實驗方法：控制變量法實驗方法：控制變量法 感應(yīng)電流的感應(yīng)電流的大小大小與與導(dǎo)線切割的導(dǎo)線切割的速度速度、永磁、永磁 鐵的鐵的強度強度、切割導(dǎo)線的、切割導(dǎo)線的條數(shù)條數(shù)、切割導(dǎo)線的、切割導(dǎo)線的 有效長度有效長度有關(guān)。感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)線切有關(guān)。感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)線切 割的速度方向無關(guān)。割的速度方向無關(guān)。 倍速課時學(xué)練 英國科學(xué)家法拉第英國科學(xué)家法拉第 經(jīng)過經(jīng)過10年的研究，在年的研究，在1831年年 發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律， 實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流實現(xiàn)了他利

13、用磁場獲得電流 的愿望。的愿望。 法拉第發(fā)現(xiàn)法拉第發(fā)現(xiàn)了了磁生電磁生電，導(dǎo)致，導(dǎo)致 了電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用，了電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用， 開辟了電氣化的新紀(jì)元開辟了電氣化的新紀(jì)元 法拉第的故事 3電磁感電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用 變壓器變壓器 自行車測速器自行車測速器 不用電手電筒不用電手電筒 倍速課時學(xué)練 即時練習(xí)即時練習(xí) 1. 圖20.5-10中的 a 表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合電 路的一部分。它在磁場中按箭頭方向運動時，在哪種情況下 會產(chǎn)生感應(yīng)電流？ 倍速課時學(xué)練 N S N S S N N S 垂直屏幕垂直屏幕 向外運動向外運動 1 1、下面的四個圖中哪些不會產(chǎn)生感、下面的

14、四個圖中哪些不會產(chǎn)生感 應(yīng)電流（應(yīng)電流（ ） （圖中小圓表示閉合導(dǎo)體的一部分）（圖中小圓表示閉合導(dǎo)體的一部分） ABC D B、D 倍速課時學(xué)練 科拉頓科拉頓“跑失良機跑失良機” 請幫科拉頓分析失敗的原因，并為其改善實驗方案。請幫科拉頓分析失敗的原因，并為其改善實驗方案。 倍速課時學(xué)練 法拉第繼續(xù)做了大量的實驗和 進一步的研究。終于實現(xiàn)了轉(zhuǎn) 磁為電的理想，發(fā)明了發(fā)電機 ，變壓器等設(shè)備，使人類從蒸 汽時代進入電氣時代。 二、二、發(fā)電機發(fā)電機 倍速課時學(xué)練 自學(xué)檢測自學(xué)檢測 1.電流方向不變的電流叫 ，電流方向不斷發(fā)生改 變的電流叫 ，簡稱 。 2.交變電流的頻率在數(shù)值上等于電流在每秒內(nèi)周 期性變

15、化的 。我國的電網(wǎng)用交流供電，頻率為 ， 即在1S內(nèi)電流方向改變 次，或者是每 電流方向改 變一次。 3.發(fā)電機由 和 兩部分組成。大型發(fā) 電機一般采用 不動， 旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為 了得到較強的磁場，要用 來代替永磁鐵。 磁極磁極 直流電直流電 0.02S 50 50HZ次數(shù)次數(shù) 交流交流交流電交流電 線圈線圈 定子定子轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子 電磁鐵電磁鐵 （1）觀察手搖發(fā)電機的構(gòu)造；觀察手搖發(fā)電機的構(gòu)造； （2）觀察發(fā)電觀察發(fā)電 機對小燈泡機對小燈泡 亮度的影響。亮度的影響。 1發(fā)電機發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。發(fā)電機發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。 二、發(fā)電機二、發(fā)電機 3）檢驗）檢驗手搖手搖 發(fā)

16、電機發(fā)電機 電流方向電流方向 的變化。的變化。 倍速課時學(xué)練 1.觀看演示圖20.53的實驗，把手搖發(fā)電機跟燈泡連接起 來，轉(zhuǎn)動手柄，你觀察到什么現(xiàn)象，這說明什么？ 燈泡發(fā)光，這說明電路中有電流流過。燈泡發(fā)光，這說明電路中有電流流過。 2.在電路中接入電流表，再轉(zhuǎn)動手柄，我們看到什么現(xiàn) 象，這又說明什么？ 電流表的指針來回擺動，這說明電路中的電流方向是在不電流表的指針來回擺動，這說明電路中的電流方向是在不 斷改變的。斷改變的。 3.使用不同速度轉(zhuǎn)動手柄，觀察燈泡的亮度，你發(fā)現(xiàn)什么？ 線圈轉(zhuǎn)得越快速度越快，燈泡越亮，說明產(chǎn)生的電流越強線圈轉(zhuǎn)得越快速度越快，燈泡越亮，說明產(chǎn)生的電流越強 4.在電路

17、中并聯(lián)二個發(fā)光二極管（讓二極管的極性相反連 接），轉(zhuǎn)動手柄，觀察到什么現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明什么？ 兩個二極管輪流發(fā)光，說明電路中的電流方向在不斷改兩個二極管輪流發(fā)光，說明電路中的電流方向在不斷改 變變 5 .小結(jié)：這種方向不斷發(fā)生改變的電流就是交流電。 倍速課時學(xué)練 倍速課時學(xué)練 構(gòu)造：構(gòu)造： 定子定子永磁鐵；轉(zhuǎn)子永磁鐵；轉(zhuǎn)子線圈線圈 用銅環(huán)和電刷把線圈用銅環(huán)和電刷把線圈 和用電器連接起來。和用電器連接起來。 倍速課時學(xué)練 實際使用的交流發(fā)電機（旋轉(zhuǎn)磁場式實際使用的交流發(fā)電機（旋轉(zhuǎn)磁場式） （1）組成：）組成： 定子定子線圈；轉(zhuǎn)子線圈；轉(zhuǎn)子電磁鐵電磁鐵 原因：線圈匝數(shù)多，導(dǎo)線很粗，高速旋轉(zhuǎn)原因：

18、線圈匝數(shù)多，導(dǎo)線很粗，高速旋轉(zhuǎn) 困難；使用電磁鐵可得到強磁場困難；使用電磁鐵可得到強磁場 （2）動力機：水輪機、汽輪機（核電站）動力機：水輪機、汽輪機（核電站 ）、內(nèi)燃機、蒸汽輪機（火力發(fā)電站）、內(nèi)燃機、蒸汽輪機（火力發(fā)電站） 等等 倍速課時學(xué)練 大型發(fā)電機由于大型發(fā)電機由于 電流較大，所以電流較大，所以 不能使用電刷，不能使用電刷， 一般采用一般采用線圈不動線圈不動、 磁極旋轉(zhuǎn)磁極旋轉(zhuǎn)的的 方式來發(fā)電。方式來發(fā)電。 為了得到較強為了得到較強 的磁場，還要的磁場，還要 用電磁鐵代替用電磁鐵代替 永磁體永磁體。 倍速課時學(xué)練 發(fā)電機是根據(jù)發(fā)電機是根據(jù) 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 原理工作的原理工作的 是是

19、機械能機械能 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為電能電能 的機器的機器 （2）工作原理）工作原理 當(dāng)線圈在前半當(dāng)線圈在前半 周轉(zhuǎn)動時，電流表周轉(zhuǎn)動時，電流表 指針偏轉(zhuǎn)，表明電指針偏轉(zhuǎn)，表明電 路中產(chǎn)生了電流；路中產(chǎn)生了電流； 當(dāng)線圈在后半周轉(zhuǎn)當(dāng)線圈在后半周轉(zhuǎn) 動時，動時，切割磁感線切割磁感線 方向相反方向相反，電流表，電流表 指針偏轉(zhuǎn)方向指針偏轉(zhuǎn)方向相反相反。 銅環(huán)銅環(huán) 電刷電刷 （3）發(fā)電機發(fā)電的過程是其他形式能轉(zhuǎn)化為）發(fā)電機發(fā)電的過程是其他形式能轉(zhuǎn)化為 電能的過程。電能的過程。 倍速課時學(xué)練 線圈轉(zhuǎn)動線圈轉(zhuǎn)動一圈一圈，電流方向改變，電流方向改變2次次 倍速課時學(xué)練 倍速課時學(xué)練 ab和和cd不斷做不斷做切割磁感

20、線切割磁感線運動，由于磁感線方向是不變運動，由于磁感線方向是不變 的，而的，而ab和和cd的運動方向總是相反，并且不斷改變，于的運動方向總是相反，并且不斷改變，于 是線圈和外部電路就有了是線圈和外部電路就有了方向不斷改變方向不斷改變的感應(yīng)電流的感應(yīng)電流 a b d c A B 倍速課時學(xué)練 交流電交流電：周期性改變方向的電流大小的電流（：周期性改變方向的電流大小的電流（AC） 直流電直流電：方向不變的電流（：方向不變的電流（DC） 交流電的周期交流電的周期：交流電完成一次周期性變化需要的時間符：交流電完成一次周期性變化需要的時間符 號號: T 單位單位:秒秒 (s) 交流電的頻率交流電的頻率：

21、交流在一秒內(nèi)交流電完：交流在一秒內(nèi)交流電完 成周期性變化的成周期性變化的 次數(shù)符號次數(shù)符號: f 單位單位:赫茲赫茲(Hz) T=1/f f=1/T 我國交流電供電周期是我國交流電供電周期是0.02秒秒，頻率為，頻率為50赫茲赫茲。其意義是其意義是 發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)一周用發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)一周用 0.02 秒，即秒，即1秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)50圈，交圈，交 流電的流電的 電流方向改變電流方向改變100次。線圈轉(zhuǎn)動一圈，電流方向次。線圈轉(zhuǎn)動一圈，電流方向 改變改變2次次 交流發(fā)電機產(chǎn)生的電流是交變電流，簡稱交流 點擊看“交流發(fā)電機” ，了解銅環(huán)與電刷的作用。 利用銅環(huán)和電刷把線圈和用電器連接起來，對外輸出

22、電能。利用銅環(huán)和電刷把線圈和用電器連接起來，對外輸出電能。 倍速課時學(xué)練 發(fā)電機與電動機的比較 1、發(fā)電機、發(fā)電機的的構(gòu)構(gòu)造原造原則則上和上和電動機電動機是是 完全相同的完全相同的 2、電動機電動機是是消耗消耗電能電能而而輸輸出出機機械能械能; 發(fā)電機發(fā)電機是是消耗消耗機械能機械能而而輸輸出出電電能能 3 3、電動機：電動機：利用利用通電線圈在磁場里轉(zhuǎn)動通電線圈在磁場里轉(zhuǎn)動的的 原理原理 發(fā)電機發(fā)電機: :利用利用電電磁感磁感應(yīng)應(yīng)原理原理 可分可分為為交流交流發(fā)電機發(fā)電機和直流和直流發(fā)電機兩類發(fā)電機兩類。 即時練習(xí) 返回 2. 發(fā)電機的主要結(jié)構(gòu)是什么？它的電能從哪里來？又 到哪里去？ 3. 電

23、池產(chǎn)生的電流方向不變，稱為直流。觀察手搖發(fā) 電機燈泡的發(fā)光與手電筒燈泡的發(fā)光，能看出它們有什 么不同嗎？ 主要結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子和定子主要結(jié)構(gòu)：轉(zhuǎn)子和定子 發(fā)電機發(fā)出的電能是由其它形式的能轉(zhuǎn)化而來，發(fā)出的發(fā)電機發(fā)出的電能是由其它形式的能轉(zhuǎn)化而來，發(fā)出的 電能經(jīng)過導(dǎo)線輸送到工廠和千家萬戶。電能經(jīng)過導(dǎo)線輸送到工廠和千家萬戶。 手搖發(fā)電機發(fā)出的光是按一定頻率閃爍的，手電手搖發(fā)電機發(fā)出的光是按一定頻率閃爍的，手電 筒燈泡發(fā)光是穩(wěn)定的。筒燈泡發(fā)光是穩(wěn)定的。 精講點撥 能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用相關(guān)實驗或 科學(xué)家 電流的熱效應(yīng) 能轉(zhuǎn)化 為 能 電流的磁效應(yīng) 能轉(zhuǎn)化 為 能 磁場對電流的 作用 能轉(zhuǎn)化 為 能 電磁感應(yīng) 能轉(zhuǎn)化

24、為 能 完成下列表格： 發(fā)電機發(fā)電機 電動機電動機 電磁鐵電電磁鐵電 磁繼電器磁繼電器 電飯煲電飯煲 電水壺電水壺 機械機械 磁磁 電電 電電 電電 內(nèi)內(nèi) 電電 機械機械 焦耳定律焦耳定律 法拉第法拉第 奧斯特實驗奧斯特實驗 返回 6. 除了發(fā)電廠里有發(fā)電機外，還有哪些地方有發(fā)電機？盡可 能多地說出來。這些發(fā)電機是靠什么帶動的？把什么能量轉(zhuǎn) 化成了電能？ 學(xué)校、工廠、醫(yī)院、網(wǎng)吧等學(xué)校、工廠、醫(yī)院、網(wǎng)吧等 8.閱讀P140“科學(xué) 技術(shù) 社會”，完成下列填空。 A.錄音機在錄音時，聲信號先轉(zhuǎn)變?yōu)?，再轉(zhuǎn)變 為 ，記錄在 上。在放音時，磁信號轉(zhuǎn)變 為 ，再轉(zhuǎn)變?yōu)?。 B.使用磁性材料記錄信息的有 、

25、 、電 腦中的 、 、 等。銀行卡銀行卡磁卡磁卡磁盤磁盤 錄像帶錄像帶錄音帶錄音帶 聲信號聲信號電信號電信號 磁性材料磁性材料磁信號磁信號 電信號電信號 發(fā)電機 倍速課時學(xué)練 你知道嗎？你知道嗎？ 聲音是物體的 產(chǎn)生的。揚聲器可以實現(xiàn)將 信號轉(zhuǎn)換成 信號。 電電 聲聲 振動振動 倍速課時學(xué)練 自學(xué)指導(dǎo)： 1、揚聲器的結(jié)構(gòu)組成。 2、揚聲器的工作原理。 3、揚聲器的作用。 倍速課時學(xué)練 49 9.閱讀P141“科學(xué)世界”，了解揚聲器是怎樣發(fā)聲的，并 完成下列填空。 A揚聲器是把 信號轉(zhuǎn)換成 信號的一種裝置。它 主要由固定的 ， 和 構(gòu)成。 B當(dāng)線圈中有電流流過時，線圈周圍產(chǎn)生 ，它與 永磁體的磁

26、場相互作用，會受到 的作用，在這個力的作 用下帶動線圈運動，線圈運動帶動 運動，紙盆 發(fā) 聲。 C線圈中的電流方向改變時，線圈周圍的 也發(fā) 生改變，線圈的 跟著發(fā)生改變，紙盆的 方向 同時發(fā)生改變，所以只要線圈中有變化的電流，紙盆就可以 產(chǎn)生變化的聲音。 返回 振動振動受力方向受力方向 磁場方向磁場方向 振動振動紙盆紙盆 力力 磁場磁場 電電 錐形紙盆錐形紙盆線圈線圈永磁體永磁體 聲聲 倍速課時學(xué)練 （2）內(nèi)部結(jié)構(gòu)）內(nèi)部結(jié)構(gòu) 某一瞬某一瞬 間電流間電流 方向方向 線圈線圈 永久永久 磁體磁體 錐形紙盆錐形紙盆 倍速課時學(xué)練 1、揚聲器結(jié)構(gòu)：、揚聲器結(jié)構(gòu)： NS 錐形紙盆錐形紙盆 電源電源 永久

27、磁鐵永久磁鐵 線圈線圈 倍速課時學(xué)練 2、揚聲器的 工作原理 當(dāng)線圈中通過圖中所示 的電流時，線圈受到磁鐵的吸 引向左運動； 由于通過線圈的電流是交 變電流，它的方向不斷變化， 線圈就不斷地來回振動，帶動 紙盆也來回振動，于是揚聲器 就發(fā)出了聲音。 當(dāng)線圈中通過 相反方向的電流時，線圈受到 磁鐵的排斥向右運動。 N S 錐錐 形形 紙紙 盆盆 電源電源 永久永久 磁鐵磁鐵 線圈線圈 倍速課時學(xué)練 揚聲器是怎樣發(fā)聲的揚聲器是怎樣發(fā)聲的 （1）外形）外形 倍速課時學(xué)練 （3）工作實質(zhì)）工作實質(zhì) 揚聲器是把揚聲器是把電信號電信號轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)換成聲信號聲信號的一的一 種裝置。種裝置。 當(dāng)線圈中有電流時，線

28、圈受到磁鐵的當(dāng)線圈中有電流時，線圈受到磁鐵的 吸引或排斥向左或右運動。由于通過線圈吸引或排斥向左或右運動。由于通過線圈 的電流是交變電流，它的方向不斷變化，的電流是交變電流，它的方向不斷變化， 線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回 振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音。 倍速課時學(xué)練 返回 4. 當(dāng)你唱卡拉OK時，要用到話筒（麥克風(fēng)）。話筒的種類很 多，圖20.5-11是動圈式話筒構(gòu)造示意圖。當(dāng)你對著話筒說話 或唱歌時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈也跟著一起 振動，線圈處在磁場中。把線圈兩端的導(dǎo)線接入擴音機，就 能通過揚聲器聽到你說

29、話的聲音。請用“磁生電”具體說明 動圈式話筒的原理。 答案 倍速課時學(xué)練 . .感應(yīng)電流的方向與感應(yīng)電流的方向與_ 和和_有關(guān)。有關(guān)。 導(dǎo)體運動方向 磁感線方向 . .在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感 線運動時，產(chǎn)生了線運動時，產(chǎn)生了_。 由此可見，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，由此可見，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中， _能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能。能。 感應(yīng)電流 電機械能 倍速課時學(xué)練 1、導(dǎo)體在磁場中運動一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流 （ ） 2、導(dǎo)體在磁場中做切割運動一定會產(chǎn)生感 應(yīng)電壓（ ） 3、閉合導(dǎo)體在磁場中做切割運動一定會產(chǎn) 生感應(yīng)電流（ ） 4、閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中做切割運動 一定會產(chǎn)生

30、感應(yīng)電流（ ） 課堂習(xí)題 倍速課時學(xué)練 1.周期性改變周期性改變_的電流叫交流電，的電流叫交流電， _不變的電流叫直流電，干電池提不變的電流叫直流電，干電池提 供的是供的是 電。電。 2.我國的交流發(fā)電機的轉(zhuǎn)子每秒轉(zhuǎn)我國的交流發(fā)電機的轉(zhuǎn)子每秒轉(zhuǎn) _周，即交流電的變化頻率是周，即交流電的變化頻率是_ 赫，因此交流電的方向每秒要改變赫，因此交流電的方向每秒要改變_ 次。次。 方向方向 方向方向 直流直流 5050 100 倍速課時學(xué)練 N S N S 課本練習(xí) 甲乙 2.判斷：下列狀況中，哪些狀況有感應(yīng)電流產(chǎn)生？判斷：下列狀況中，哪些狀況有感應(yīng)電流產(chǎn)生？ 倍速課時學(xué)練 N S N S 課本練習(xí) 丙

31、丁 倍速課時學(xué)練 練習(xí)2 3.導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動， 導(dǎo)體的兩端將產(chǎn)生_。 感應(yīng)電壓感應(yīng)電壓 4.感應(yīng)電流的方向與_ 和_有關(guān)。 導(dǎo)體運動方向 磁感線方向 5.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感 線運動時，產(chǎn)生了_。 由此可見，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中， _能轉(zhuǎn)化為_能。 感應(yīng)電流感應(yīng)電流 機械機械電電 倍速課時學(xué)練 N S N S S NN S 垂直屏幕 向外運動 5、下面的四個圖中那些不會產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ） （圖中小圓表示閉合導(dǎo)體的一部分） ABC D BD 倍速課時學(xué)練 S N N S N S . 練習(xí) 4ABC 6.圖中A、D已標(biāo)出了磁場方向、導(dǎo)體切割磁 感線的方向和產(chǎn)生的電流方向，請在B

32、、C、 E、F圖中標(biāo)出電流的方向。 A B C 注： 表示電流的方向垂直紙面向里， 表示電流的方向垂直紙面向外。 倍速課時學(xué)練 S N N S N S . 沒電流 D E F 注： 表示電流的方向垂直紙面向里， 表示電流的方向垂直紙面向外。 倍速課時學(xué)練 1.周期性改變周期性改變_的電流叫交流電，的電流叫交流電， _不變的電流叫直流電，發(fā)電機提不變的電流叫直流電，發(fā)電機提 供的是供的是_電，電池提供的是電，電池提供的是_ 電電 2.我國的交流發(fā)電機的轉(zhuǎn)子每秒轉(zhuǎn)我國的交流發(fā)電機的轉(zhuǎn)子每秒轉(zhuǎn) _周，即交流電的變化頻率是周，即交流電的變化頻率是_ 赫，因此交流電的方向每秒要改變赫，因此交流電的方向每

33、秒要改變_ 次。次。 方向方向 方向方向 交流交流直流直流 5050 100 倍速課時學(xué)練 3.發(fā)電機的主要構(gòu)造分成發(fā)電機的主要構(gòu)造分成 _和和_兩部分，大型發(fā)兩部分，大型發(fā) 電機的線圈作電機的線圈作_，電磁鐵，電磁鐵 作作_。實用發(fā)電機的轉(zhuǎn)子。實用發(fā)電機的轉(zhuǎn)子 由水輪機、由水輪機、_等帶動旋轉(zhuǎn)。等帶動旋轉(zhuǎn)。 定子定子轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子 定子定子 轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子 汽輪機汽輪機 倍速課時學(xué)練 4.交流發(fā)電機線圈內(nèi)和外電路中的電流分別是交流發(fā)電機線圈內(nèi)和外電路中的電流分別是 （ ） A交流電交流電和直流電和直流電 B交流電和交流電交流電和交流電 C直流電和交流電直流電和交流電 D直流電和直流電直流電和直流電 5.

34、此裝置是什么機器？工作原理是什么？此裝置是什么機器？工作原理是什么？ 工作時能量的轉(zhuǎn)化情況怎樣？工作時能量的轉(zhuǎn)化情況怎樣？ B 發(fā)電機發(fā)電機 電磁感應(yīng)原理電磁感應(yīng)原理 機械能轉(zhuǎn)化為電能機械能轉(zhuǎn)化為電能 倍速課時學(xué)練 6.交流發(fā)電機制造的原理是（交流發(fā)電機制造的原理是（ ） A電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng) B電流的磁現(xiàn)象電流的磁現(xiàn)象 C電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D電磁鐵原理電磁鐵原理 7.我國使用的交流電的頻率為我國使用的交流電的頻率為50赫茲，赫茲， 在在10秒內(nèi)電流方向改變了（秒內(nèi)電流方向改變了（ ） A、500次次 B、50次次 C、100次次 D、1000次次 C D 倍速課時學(xué)練 3.利用老師提供的器材，自己組裝電路，動手做一做， 能讓靈敏電流計的指針動起來的方法是（ ） A導(dǎo)線不動，換磁場強度不同的磁體 B. 讓導(dǎo)線在磁場中左右運動 C. 讓導(dǎo)線在磁場中上下運動 D. 讓導(dǎo)線在磁場中斜向上或向下運動 E. 導(dǎo)線不動，讓磁場上下運動 F. 導(dǎo)線不動，讓磁場左右運動 G. 導(dǎo)線不動， 讓磁場斜向下或向下運動 BDFG 4. 仔細(xì)分析上面能讓靈敏電流計的指針動起來的方法， 說說它們的共同點的什么？ 導(dǎo)線的運動方向要與磁感線的方向有夾角（即導(dǎo)線導(dǎo)線的運動方向要與磁感線的方向有夾角（即導(dǎo)線 要在