小班游戲教案《小班游戲：可愛(ài)的小動(dòng)物》

1、小班游戲：可愛(ài)的小動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1 教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。2提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。3教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）2教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3 汽車掛件1 個(gè)，汽車方向盤(pán) 1 個(gè)。4小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過(guò)程：1 導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，教師： “今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”2 教師一一出示小動(dòng)物教具小鴿子： 是怎

2、樣來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的） 怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演， 小鴿子的本領(lǐng)可大了， 能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)， 不會(huì)迷失方向， 小鴿子怎樣叫？ （咕咕咕）小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳） ；它喜歡吃水里的什么？（小魚(yú)和小蝦） ，小鴨怎樣叫？（呷呷呷）小雞： 雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣， 小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的， 小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的） ；它喜歡吃什么？（蟲(chóng)和米） ；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠） ；它是怎樣叫的？（唯唯唯）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭） ；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)

3、的）；眼睛（紅紅的）；它們?cè)鯓幼呗?？（蹦蹦跳跳）那么多小?dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。3 教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物 ，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。 教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。 幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4游戲兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物 老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。 引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮，吐字要清晰。 改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小

4、朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。2、 小班體育游戲教案：快樂(lè)的小兔活動(dòng)目的：1 、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：2 、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽(tīng)小兔跳跳音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（ 1 ）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（ 2 ）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（ 3 ）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（ 4 ）蹦蹦跳，可以怎么

5、做的和別人不一樣？（單腿跳）3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：（ 1 ）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。（ 2 ）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。3、 小班體育游戲教案：小手拍拍活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)。2、在拍球的過(guò)程中，感受手的力量

6、和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈。小手拍拍音樂(lè)磁帶一盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂(lè)小手拍拍邊唱邊做動(dòng)作）二、初步學(xué)習(xí)拍球。教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開(kāi)， 兩腿稍微彎曲， 五指自然分開(kāi)，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)，一下一下地拍。幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來(lái)。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。教師：每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范： 全體幼兒在圓圈上站立，

7、 教師請(qǐng)拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作： 身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋?lái)。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。五、游戲：看誰(shuí)拍的多。教師：我們來(lái)比一比誰(shuí)拍的多，預(yù)備開(kāi)始。 （鼓勵(lì)幼兒不斷的拍）評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。六、放松活動(dòng)：山上有個(gè)木頭人。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說(shuō)完，幼兒即刻做一個(gè)姿勢(shì)并保持身體不動(dòng)，比一比、看一看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。游戲可連續(xù)多遍。4、 小班體育游戲教案愛(ài)護(hù)小樹(shù) 活動(dòng)目的：1 、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2 、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性

8、格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì) 精神。3 、 教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、 制作小樹(shù)一棵。2 、 場(chǎng)地布置如右圖?；顒?dòng)過(guò)程。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們， 過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲， 現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更 好。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）（二）基本部分1 、 出示小樹(shù)，引出游戲。師： 小朋友， 你們看看這是什么？ （小樹(shù)） 哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友， 樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上） 所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。

9、今天我們玩的游戲就和這小樹(shù) 有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)” 。 在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先 拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2 、 老師交代游戲規(guī)則 師：老師把小樹(shù)放在圓的中間， 因?yàn)轱L(fēng)好大， 小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站 在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。 圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念： “小樹(shù)， 小樹(shù)， 我們都愛(ài)護(hù)。 ”這時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如： “xx ，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三！”說(shuō)完就松開(kāi)手， 被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)， 兩人交換位置。 如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。 老師要看看，哪個(gè)小

10、朋友反應(yīng)最快， 最注意。3 、教師提要求師：（ 1 ）扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。（ 2 ）扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。（ 3 ）圈上的小朋友不能推擠。4 、開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。5 、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。（三）結(jié)束部分1 、 教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小朋友今天玩的開(kāi)心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。 （找出未能扶住小樹(shù)的原因）我要表?yè)P(yáng) xxx 。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋

11、友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨? 、 做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動(dòng)） ，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。五、小班體育游戲教案：拖小豬（拖物走）活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備2 、幼兒人手一個(gè)小皮球。3 、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約 25 厘米，圈高約5 厘米) ，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓?；顒?dòng)過(guò)程1 、開(kāi)始部分。(1) 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走， 走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為： 走走走， 走走走，走成一個(gè)大皮球) 。能聽(tīng)

12、口令“立定 !”、 “齊步走 !”做出相應(yīng)的動(dòng)作。(2) 游戲“撿皮球” 。 玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位， 并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。2、基本部分。(1) 游戲“拖小豬” 。 教師交待游戲名稱和玩法： “今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。 待會(huì)兒， 老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈， 請(qǐng)小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法) 。如果小豬不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩?！?必要時(shí)可讓幼兒示范1-2 次)(2) 幼兒游戲。老

13、師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。(3) 教師： “小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。游戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。3、結(jié)束部分。(1) 游戲“小孩小孩真愛(ài)玩” 。 玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌： “小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那。 ”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念： “摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)。 ”說(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3 次。(2) 評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。六、小班體育游戲活動(dòng)貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)： 1 、 通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心

14、情。 2 、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3 、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1 、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。2 、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3 、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1 、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。2 、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3 、 貓找出失誤的原因， 卸下鈴鐺， 排除除路障， 想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)， 終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1 、表?yè)P(yáng)角色扮演得

15、好的幼兒。2 、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。七、體育游戲教案小螞蟻與大面包活動(dòng)目標(biāo) 1 、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1 、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合） 。2、場(chǎng)地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。2、自由玩大面包（1 ）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢！哦，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。（ 2）螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。 （教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子

16、集中學(xué)12個(gè)動(dòng)作）3、玩“小路”（1）接“小路”螞蟻媽媽：寶寶們快過(guò)來(lái)看一看，這兩只大面包連在一起多開(kāi)心啊， 它們是好朋友呢！ 如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)， 那一定很好玩的， 我們來(lái)試試吧！ （鼓勵(lì)小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái)） （ 2 ） 玩“小路” 螞蟻媽媽： 看看， 這么多面包連接在一起， 變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？ （幼兒自由說(shuō)）螞蟻媽媽： 現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨兀空l(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）三、把“面包小路”抬回家1 、下雨了（放“下雨”音樂(lè)）螞蟻媽媽：聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬

17、回家吧！ 2 、把“面包小路”抬回家鼓勵(lì)小螞蟻一起把“面包小路” “嗨喲，嗨喲”抬回家。八、小班體育游戲風(fēng)吹雪花飄活動(dòng)目標(biāo)： 1. 了解冬天會(huì)下雪，喜歡雪，知道雪對(duì)莊稼的用途 2. 提高四散跑得能力，不推不擠 3. 進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動(dòng)重點(diǎn)：提高發(fā)散跑的能力活動(dòng)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂教師指令，能夠按指令行動(dòng)，不亂跑活動(dòng)過(guò)程：一 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，進(jìn)入游戲狀態(tài)音樂(lè)響起，幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地-我們又來(lái)做運(yùn)動(dòng)了對(duì)不對(duì)，我們先來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)吧，跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng) （活動(dòng)熱身，避免受傷）二進(jìn)入主題活動(dòng)，開(kāi)始游戲-小朋友們，你們喜歡雪花嗎？ （喜歡） -那你們想變成雪

18、花嗎？ （想） -好，現(xiàn)在啊，老師變成風(fēng)婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風(fēng)婆婆做個(gè)游戲吧游戲過(guò)程：請(qǐng)小雪花分散站到場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始，寶寶們開(kāi)始念兒歌， 冬天到，下雪了，大風(fēng)吹的雪花飄 幼兒開(kāi)始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)跑步。老師說(shuō)：風(fēng)變大了 幼兒聽(tīng)到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說(shuō)：風(fēng)變小了 幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當(dāng)教師說(shuō)：風(fēng)停了 ，幼兒停止跑動(dòng)，最后教師問(wèn)：誰(shuí)到地理保護(hù)麥苗幼兒圍著教師蹲下。幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：雪花冬天會(huì)從天上被風(fēng)吹下來(lái)，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對(duì)農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)， 作用可大了！ 小雪花飄到田地里， 用自己的身體保護(hù)麥子

19、， 避免冬天那么冷對(duì)麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見(jiàn)了，它們會(huì)變成水，這些水呢，會(huì)滋潤(rùn)我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的春天，就會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng)，像我們小朋友一樣，我們也需要喝很多的水才能快快健康的長(zhǎng)大。-好了，我們知道小雪花的很大的作用了， 我們?cè)偻嬉槐檫@個(gè)游戲好不好， 最后誰(shuí)想像小雪花一樣保護(hù)莊稼？ （幼兒都要保護(hù)）-你們真棒，都像做好事，幫助小麥苗長(zhǎng)大，你們都是一群有愛(ài)心的小雪花啊 三活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)-小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了，發(fā)揮了他們的巨大的租用，我們要變回小朋友了，你們喜歡小雪花嗎？為什么？ 讓幼兒自己說(shuō)下次我們?cè)僮兂尚〕鲅┗ǖ淖饔茫?培養(yǎng)他們的科學(xué)觀- 好了，

20、風(fēng)婆婆要帶小朋友回教室了，雪花做好事吧 聽(tīng)音樂(lè)，下課。九、小班體育教案： 小白兔蹦蹦跳【活動(dòng)目標(biāo)】 1 、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。 2 、喜歡小白兔，愿意親近小白兔?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1 、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。 2 、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。 3 、兔寶寶的圖片。 4、呼啦圈做的山洞。5 、音樂(lè)拔蘿卜。【活動(dòng)過(guò)程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。 1. 出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧- 它是誰(shuí)啊？ （出示玩具小白兔） 你們喜歡小白兔嗎？那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎？誰(shuí)能告訴老

21、師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？ 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。 2. 出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。 師： 小朋友說(shuō)了這么多， 想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣-我們一起來(lái)看一看。 分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。 師：小朋友看到的可愛(ài)的兔寶寶，是長(zhǎng)什么樣子的啊？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子） 。 放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征， 老師講解。 師： 小朋友你們知道小兔子， 它喜歡吃什么食物?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作。 師：我們的小白兔沒(méi)有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?（ 幼兒

22、想辦法）老師這兒有一個(gè)好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！ （和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說(shuō)兒歌： 小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。 （設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山師：寶洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！ （孩子們拔蘿卜時(shí)，放音樂(lè)拔蘿卜 ） 寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！十、小班體育游戲教案： 小狗汪汪活動(dòng)目標(biāo)： 1 、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉 2 、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)

23、備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程： 扮演角色 -變換方向制定目標(biāo)爬行-聽(tīng)信息變換方向和變速爬-調(diào)整活動(dòng)量小狗休息 -游戲小狗找肉骨頭-放松活動(dòng)小狗洗澡。1 、扮演角色，活動(dòng)身體。孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！ 今天天氣真正好，小狗汪汪起的早， 穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明

24、的狗寶寶。2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。（ 1 ）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 （ 2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。 （ 3 ）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 （ 4 ）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4、調(diào)整活動(dòng)量， 小狗打滾5 、游戲小狗找肉骨頭。6、放松活動(dòng) 小狗洗澡 。11 、小班體育教案： 開(kāi)火車活動(dòng)目標(biāo)： 1 、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。 2 、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋

25、（松緊帶） 、小椅子、弓形門(mén)、硬紙箱、墊子等。活動(dòng)過(guò)程： 1 、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門(mén)、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞） ，或不同高度的橡皮筋、墊子等。 2 、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械， 訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。 幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、 團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。 4 、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車過(guò)山洞” ： 幼兒站成一路縱隊(duì)， 一個(gè)接一個(gè)， 從四處分布的“山洞” （即弓形門(mén)、 挖洞的大紙箱、 橡皮筋） 下鉆過(guò)。5 、小比賽：每名幼兒都扮“火

26、車頭” ， 兩手在胸前做開(kāi)火車的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)的快。活動(dòng)建議：幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。12 、小班體育教案：小兔拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)： 1 、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。 2 、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。3 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等） ； 2 、兩條彩條（作小橋） ，拱形門(mén)一個(gè) （作山洞） ； 3 、 胡蘿卜若干 （與幼兒

27、人數(shù)相等） ，種在地里 （沙坑） ； 4 、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。 “孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！ ” 全體幼兒分散站立，隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)一動(dòng) 。二、基本部分：1 、游戲的導(dǎo)入： “孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。 ”2 、基本動(dòng)作的練習(xí)： （ 1 ）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。 （ 2 ）怎樣過(guò)小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)， 能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)， 但原則上不能踩著兩邊的彩條。（ 3 ）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。3

28、 、組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前, 能力較差的幼兒在后, 老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。 （花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。 ） “過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。 ”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。 “鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。 ”小兔子們鉆過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分： “孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧！ （幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。 ）13 . 小班體育教案：小花枕活動(dòng)目標(biāo)： 1 、初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種

29、玩法，發(fā)展思維。 2 、發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1 、 兔寶寶的頭飾 （每人一個(gè)） ， 兔媽媽 、 兔奶奶的頭飾各一。 2 、 小花枕若干。3、場(chǎng)地布置，兔奶奶的房子。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)曬太陽(yáng)兔寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去。 ”聽(tīng)音樂(lè)，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動(dòng) . （熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)， 幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色， 進(jìn)入到活動(dòng)中， 很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)， 。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理

30、上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。 ）二、嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作1 、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。 4 、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作。三、游戲：幫兔奶奶搬家1 、教師講述故事暴風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去?？墒峭媚棠棠昙o(jì)大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時(shí)地止土肯定。2、運(yùn)磚、蓋新房1 ）

31、運(yùn)磚：用不同的方法搬運(yùn)。 2 ）蓋新房：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。 3、兔奶奶的感謝配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對(duì)幼兒表示感謝。四、結(jié)束活動(dòng)以小花枕作傘，躲雨。14 、小班體育教案小青蛙的游泳圈教學(xué)準(zhǔn)備： 1 、游泳圈若干2 、相關(guān)背景音樂(lè) 3 、青蛙頭飾若干教學(xué)過(guò)程：一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地青蛙媽媽：寶寶們今天天氣真好！ 跟媽媽到池塘里去游泳好嗎？ （音樂(lè)聲中青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作） （評(píng)析：教師以“青蛙媽媽”身份參與活動(dòng)使得教師改變了以往角色而成為幼兒活動(dòng)參與者、支持者這為幼兒自主性發(fā)揮打下了基二、小青蛙玩游泳圈 1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈興趣青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！ （如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等） 2 、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）（ 1 ）青蛙媽媽作假聽(tīng)狀神秘地說(shuō)：聽(tīng)一聽(tīng)游泳圈在說(shuō)話呢！哦游泳圈說(shuō)了它想和我們一起玩好嗎？（ 2 ）青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法如：拋接游泳圈滾動(dòng)游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游