認(rèn)識(shí)分式方程_第1頁(yè)
認(rèn)識(shí)分式方程_第2頁(yè)
認(rèn)識(shí)分式方程_第3頁(yè)
認(rèn)識(shí)分式方程_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第五章分式與分式方程第四節(jié)分式方程(1)學(xué)案班級(jí): 姓名:活動(dòng)一、課前準(zhǔn)備1、試判斷下列代數(shù)式中,哪些是分式?哪些是整式 ?9002 y 3501 x 34805,一二 xy , 一 z,二 , , -5, 一x 35 x 2 35 x x 2 x2、列代數(shù)式1)n公頃麥田共收小麥m千克,則平均每公頃的產(chǎn)量是 千克.2)某客車在x小時(shí)行駛了全長(zhǎng)600km的公路,這輛客車的速度是 km/h3)甲每小時(shí)做x個(gè)零件,則甲做90個(gè)零件所用時(shí)間為 .乙每小時(shí)比甲多做 10個(gè)零件,則乙做120個(gè)零件所用時(shí)間為 .活動(dòng)二、探索新知1、自主探究:?jiǎn)栴}1:徒弟做90個(gè)零件與師傅做120個(gè)零件所用的時(shí)間相同,已知

2、徒弟每小時(shí)比師傅少做10個(gè);問(wèn)師徒二人每小時(shí)各做多個(gè)?設(shè)徒弟每小時(shí)做x個(gè),則師傅每小時(shí)做(x+10)個(gè)工作效率工作時(shí)間工作總量徒弟師傅等量關(guān)系歹!j出方程為:2、合作探究問(wèn)題2:甲、乙兩地相距1400 km ,小明乘高鐵列車從甲地到乙地比乘普快列車少用9 h ,已知高鐵列車的平均行駛速度是普快列車的2.8倍.(1)你能找出這一問(wèn)題中的所有等量關(guān)系嗎?(2)如果設(shè)普快列車的平均行駛速度為 x km/h ,那么x滿足怎樣的方程?時(shí)間/h平均速度/(km/h)路程/km高鐵列車普快列車等量關(guān)系歹!j出方程為:(3)如果設(shè)小明乘高鐵列車從甲地到乙地需yh ,那么y滿足怎樣的方程?時(shí)間/h平均速度/(km/h)路程/km高鐵列車普快列車等量關(guān)系歹!j出方程為:3、知識(shí)歸納(2)x - 2(2) = 4x3六一 3 一 01(5)x2x(6)41 -4x21x-2x* 2上面所得方程與以前所學(xué)方程一樣嗎?它們有什么共同特點(diǎn)?2.為了幫助遭受自然災(zāi)害地區(qū)重建家園,某學(xué)校號(hào)召同-學(xué)自愿捐款.已知七年級(jí)同學(xué)捐款總額為4800元,八年級(jí) 廠 你能提出什么問(wèn)題呢? 同學(xué)捐款總額為5000元,八年級(jí)捐款人數(shù)比七年級(jí)多 20人,而且兩個(gè)年級(jí)人均捐款額恰好相等.活動(dòng)四、課時(shí)小結(jié):通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的探討,你覺(jué)得本節(jié)課你學(xué)到了什么?課后作業(yè): 課本第126頁(yè)習(xí)題5.74分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論