2021年初中數學第二課堂

1、初中數學第二課堂初中數學第二課堂計劃為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對數學及其應用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地發(fā)展他們的數學才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學研究能力，我們初一、初二，初三年段準備成立數學興趣小組，現(xiàn)制定工作計劃如下一、七年級可向學生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，晝讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的民散思維。二、八年級組織一次數學競賽，做好培優(yōu)工作。培養(yǎng)科學的學習態(tài)度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。三、年段的各個數學教師應分別講授一大類型的輔導知識，做好專題講座，于適當

2、時間為優(yōu)等生輔導。四、授課具體老師由擔任初一、初二初三年段的數學老師任教托合提麥麥提。五、學生來源由各班自行組織，有興趣者即可來聽課。目前擬確定名單為（見附件）六、開始時間第二周開始。七、理論授課地點定在初一（,2,3）班教室。八、競賽課地點無確定地址。雙語教研組托合提麥麥提201*-3-1擴展閱讀新人教版初中數學8年級上冊12分式的基本性質第2課時我們約定我的課堂我作主我們追求讓每位同學都享受學習的快樂12分式的基本性質（2）（約分）學教目標1、進一步理解分式的基本性質，并能用其進行分式的約分。2、了解最簡分式的意義，并能把分式化成最簡分式。3、通過思考、探討等活動，發(fā)展學生實踐能力和合作意

3、識。學教重點分式的約分。學教難點利用分式的基本性質把分式化成最簡分式。學教過程一、溫故知新1、分式的基本性質是用式子表示。2、分解因式（1）x2y2、（2）x2+xy、（3）9a2+6ab+b2、（4）x2+x-6。自主探究p130的“思考”。歸納分式的約分定義最大公因式所有相同因式的最次冪的積最簡分式二、學教互動1、例1、p131的“例3”通過上面的約分，你能說出分式進行約分的關鍵是什么？2、例2、約分m25m6m22m15x26x9（1）2、（2）2、（3）。2m4m21x9mm6三、拓展延伸約分m25m6m22m15x2y2（1）2、（2）2、（3）2m4m21mm6x2xyy2初中數學8年級上冊第15章自主學習學案我們約定我的課堂我作主我們追求讓每位同學都享受學習的快樂四、反饋檢測約分21a3bc5x2y（1）、（2）、56a2b10d25x220xy4y2）a2（316a28a16、（5）m23m2m2m。五、小結與反思初中數學8年級上冊第15章自主學習學案4）m215m50m217m702（