淺談?dòng)變航處熑绾谓逃龁斡H家庭幼兒

1、論文：淺談?dòng)變航處熑绾谓逃龁斡H家庭幼兒?jiǎn)?位： 91 團(tuán)幼兒園姓 名：李 惠 玲間： 2013 年 3 月論文提綱、當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要方式）專制式 ）放任式（三）溺愛(ài)式、當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要特點(diǎn)（一）父母雙方相互推卸，結(jié)果誰(shuí)也不管孩子。（二）有一方承擔(dān)家長(zhǎng)的責(zé)任，但力不從心，無(wú)能為力。（三）有一部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)法管教孩子。（四）有的家長(zhǎng)管教不得法，對(duì)孩子造成嚴(yán)重的負(fù)面影響三、幼兒教師如何教育單親家庭的幼兒（一）多一點(diǎn)情感投入，熨平他們的心靈創(chuàng)傷。（二）多一點(diǎn)體貼溫暖，讓他們感受愛(ài)的滋養(yǎng)。（三）多一點(diǎn)關(guān)心呵護(hù)，讓他們體驗(yàn)安全幸福。（四）多一點(diǎn)理解信任，激發(fā)他們向上的進(jìn)取心。（五

2、）多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。論文摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，離婚率也大幅度上升， 使單親家庭大批出現(xiàn)，單親家庭已占很大的比例。從小就生活在單親家庭的孩子也逐年增多，作為幼兒園的老師，要正確的面對(duì)單親 家庭的幼兒。了解當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要方式， 了解當(dāng)今單親 家庭幼兒教育的主要特點(diǎn)，用我們的愛(ài)，我們共同的努力去感化他們， 讓單親家庭的幼兒能健康茁壯的成長(zhǎng)。論文關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H家庭幼兒教育前言 1一、當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要方式 1二、當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要特點(diǎn) 1、2三、幼兒教師如何教育單親家庭的幼兒 2、3結(jié)束語(yǔ) 4淺談?dòng)變航處熑绾谓逃龁斡H家庭幼兒從事多年幼兒教育的我在幼兒

3、教育的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)一些幼兒是在 父母離異后進(jìn)入幼兒園的。生活在單親家庭孩子逐漸增多的客觀現(xiàn) 實(shí)，給我們幼兒教育工作者提出了一個(gè)需要認(rèn)真研究和切實(shí)解決的新 課題。正確分析、準(zhǔn)確把握單親家庭幼兒的特點(diǎn)，是幼兒教師進(jìn)行教 育的前提和基礎(chǔ)，而選擇適合幼兒特點(diǎn)的方法進(jìn)行教育， 是取得良好 效果的關(guān)鍵。但有些年輕父母，由于草率婚姻，導(dǎo)致家庭責(zé)任感不強(qiáng)，還把前 婚的對(duì)方視為仇人，把孩子作為相互要挾的籌碼，由于單親家庭的不 良環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生許多消極影響， 導(dǎo)致有的孩子成長(zhǎng)不健 康。一、當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要方式（一）專制式。專制式教育使家庭缺乏溫馨，使孩子變得自卑、 靦腆、孤獨(dú)、內(nèi)向，以女孩為多

4、。（二）放任式。放任式教育的家庭所占比例最大。放任式教育使 家庭教育無(wú)著落，孩子行為習(xí)慣極差，且難于管教。（三）溺愛(ài)式。溺愛(ài)式教育的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，只注重在物 質(zhì)上滿足孩子的各項(xiàng)需求，處處遷就以彌補(bǔ)其感情上的缺損，而忽視 在思想品德上對(duì)孩子進(jìn)行教育，不知不覺(jué)養(yǎng)成了孩子驕橫、任性等壞 習(xí)慣，使孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)了片面性。二、當(dāng)今單親家庭幼兒教育的主要特點(diǎn)（一）父母雙方相互推卸，結(jié)果誰(shuí)也不管孩子。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子 漠不關(guān)心，放任自流，連孩子上不上學(xué)都不加理睬，結(jié)果造成孩子誤 入歧途。（二）有一方承擔(dān)家長(zhǎng)的責(zé)任，但力不從心，無(wú)能為力。一些離 異方為下崗職工者，多屬這一類。（三）有一部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)法

5、管教孩子。一些家張忙于工 作，早出晚歸，對(duì)孩子的思想變化一無(wú)所知，待問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)才恍然大 悟。（四）有的家長(zhǎng)管教不得法，對(duì)孩子造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。離異 家長(zhǎng)中有一部分，特別是男性性情粗暴，對(duì)孩子要么不管，要么毒打。 結(jié)果，孩子不服教育，形成逆反心理。有的家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)孩子失去的 父愛(ài)或母愛(ài)，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，結(jié)果造成孩子好 逸惡勞，揮金如土的習(xí)氣。三、幼兒教師如何教育單親家庭的幼兒（一）多一點(diǎn)情感投入，熨平他們的心靈創(chuàng)傷。單親家庭的孩子 正需要父母雙親慈愛(ài)的時(shí)候，他們的父母離異了，這給幼兒的心靈上 留下了深深的創(chuàng)傷和陰影。對(duì)這些特殊家庭的幼兒，教師要在情感上 給予更多的投入，要主動(dòng)

6、接近他們，把濃濃之情化為親切的話語(yǔ)，傳 送到幼兒的心上，要認(rèn)真傾聽他們的訴說(shuō)，在雙向交流中實(shí)現(xiàn)感情的 溝通，在溝通中達(dá)到理解，成為這些特殊家庭幼兒的知心朋友。（二）多一點(diǎn)體貼溫暖，讓他們感受愛(ài)的滋養(yǎng)。幼兒感受教師的 愛(ài)總是具體的。教師給幼兒提一次褲子，擦一次鼻涕，扣一個(gè)扣子，把歪戴的帽子扶端正，把散開的鞋帶重新系好，在幼兒看來(lái)都是一股 暖流，一束陽(yáng)光，一陣春風(fēng)。對(duì)缺少母愛(ài)或父愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)，教師給 予的每一點(diǎn)溫暖，每一點(diǎn)體貼，都能喚起他們情感上的升騰，愛(ài)撫上 的滿足。（三）多一點(diǎn)關(guān)心呵護(hù)，讓他們體驗(yàn)安全幸福。父母之愛(ài)是偉大 的、無(wú)私的、圣潔的。一只小雞臥在母雞的翅膀下尚且感到安全，幼 兒在父母的

7、懷抱中更感到是一種幸福。 對(duì)父母之愛(ài)不完全的幼兒，教 師在面向全體幼兒的同時(shí)，在課堂教學(xué)中，在集體游戲中，在戶外活 動(dòng)中，多走近他們，多一次撫摸，多一個(gè)暗示，多一個(gè)眼神，多一次 牽手，讓這些孩子感到愉悅，感到幸福，感到關(guān)愛(ài)，就能使他們?cè)谄?他眾多幼兒面前感到平等和自尊。（四）多一點(diǎn)理解信任，激發(fā)他們向上的進(jìn)取心。對(duì)單親家庭幼 兒，教師要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，決不因?yàn)樗麄兏改鸽x異而另眼看待， 在開展各種活動(dòng)和競(jìng)賽中，要做到一視同仁。教師不但這樣做，也要 引導(dǎo)其他幼兒與這些幼兒做好朋友， 處處讓他們感到心情舒展，沒(méi)有 壓抑感，沒(méi)有逆反心理情緒。（五）多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。單親家庭的幼 兒，心理上都程度不同地存在著創(chuàng)傷， 教師要結(jié)合這些幼兒的個(gè)性和 情況，因人制宜，因人施教。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)和日常生活中的表現(xiàn)， 要善于觀察、分析。要多肯定，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，善于從每一個(gè)微小 的變化和進(jìn)步中，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，在肯定、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，讓這些