愛的教育讀后感2000

1、愛的教育讀后感2000讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助！扭動(dòng)看過愛的教育的人都知道，里面的日記很多，每篇都深受我?guī)啄昵霸吹竭^這樣一段話 我在四年前始得此書的日譯本，記得 曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺 激,不覺眼睛潤(rùn)濕這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚除了人 的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年 的教鞭的教師平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人 自己難堪起來，不覺慚愧了流淚.我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如 此感動(dòng)的書愛的教育，這個(gè)寒假終于如愿以償了 .愛的教育，我是一口氣讀完的，雖然我

2、沒有流淚，可是我的心 已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值 有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之 愛，師生之情,朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀 這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散 發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大.愛的教育在訴說崇 高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華.雖然, 每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從愛的教育中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷 過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同它讓我感動(dòng)的 同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索.首先愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是 什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，

3、去探尋一個(gè)未 知的答案一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記 ，包含了 同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖 國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng).愛,像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略 可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命就如父母的 愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛 著一把小鎖最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親 子之愛，很多人都無法感受到愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人 而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛的教育一書中描寫了 一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年他

4、們有的家庭貧 困,有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情這里面不能忽視的是每個(gè)月 老師讀給那群少年聽的 精神講話這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人 物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感 所震撼而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的 基礎(chǔ)夏丐尊先生在翻譯愛的教育時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有 情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣沒有水,就不成其池塘，沒有愛就沒 有教育.愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,每天 也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而

5、充實(shí)起來于是,就想繼續(xù)走下去，甚 至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛, 一種對(duì)于生活的愛讀愛的教育，我走入恩里科的生活 目睹了他們 是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛.在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的 追求.愛的教育中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些. 我想，愛是什么 不會(huì)有明確的答案，但我知道 愛 是沒有限制的，小 到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān) 愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工 程 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被 污染，稀釋，甚至 消失愛的教 育讀后感愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟

6、是什么帶 著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案.愛,像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí) 他的意義已經(jīng)融入生命就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上 新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再 看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當(dāng)我們陷入 困境，沒人支持,是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡.讀了 安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心安利柯有本 與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人 都無法感受到.如果說愛

7、是一次旅游，也許有人會(huì)有異議但愛正是沒有盡頭的， 愉快的旅游.就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨?滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦 反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)?新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情, 不在乎它將持續(xù)多久這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生 活的愛讀愛的教育，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活 目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛.在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著 對(duì)于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó) 家的崇高的愛也許它聽起來很 口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種 愛應(yīng)牢牢植入我們的心田當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為 國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地 上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋 棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服我不需為祖國(guó)拋頭顱 了,但祖國(guó)需要我們的還