幼兒園2019年秋季園務工作計劃

1、2019 年秋季學期園務工作計劃一、指導思想： 以綱要為指導方針，落實區(qū)教體局 工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工 作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設(shè)， 提升教師整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。二、工作目標：（ 一 ） 加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。（ 二 ） 加大教研力度，全方位地開展教研活動。（ 三 ） 抓隊伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。（ 四 ） 加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質(zhì)量的提高。（ 五 ） 做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒的安全、快樂、健康成 長。（六）加強校園綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好 的育人環(huán)境。（ 七 ） 架起家園聯(lián)系的橋梁，抓好幼小銜接及家長

2、工作，努 力營造家園和諧的教育環(huán)境，促進多向互動，實現(xiàn)幼兒、教 師、家長共同發(fā)展。（ 八 ） 充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保障服務。（九）做好推普及語言文字規(guī)范化建設(shè)工作。三、具體工作要求及主要措施：（ 一 ） 加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。 學期初，我們將由上至下層層對照上期簽訂的目標責任 書，制定各類工作計劃，保證計劃的可行性和操作性。為確保 各類計劃的認真實施，日常工作中結(jié)合目標責任合同及工作計 劃進行量化積分及客觀的評價考核，將考核結(jié)果與各部門及各 崗位工作人員個人業(yè)績相結(jié)合，做為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。（ 二 ） 加大教研力度，全方位地開展教研活動。抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓

3、勵教師不 斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務培訓，提升教師 業(yè)務能力，促進教師自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基 礎(chǔ)。1、確立重點研究問題。圍繞本學期工作與現(xiàn)實需要，將 活動研究初步聚焦在班級管理經(jīng)驗探討幼兒活動常規(guī)與生 活習慣培養(yǎng)研究戶外活動有效組織研究區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)及組 織研究四個方面。各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活 動組織中的具體情況，積累相關(guān)素材，各教研組以不同的切入 點進行討論研究。2 、充分發(fā)揮教研組作用，注重班級（個人）小課題研究 與年級組小課題研究的結(jié)合。3 、切實關(guān)注有效教學。課堂教學是幼兒發(fā)展的陣地，而 教研工作是追求教育效果的載體。本學期我們以課例研究為主 要

4、研究方式，認真研究教材，對原有教學設(shè)計提出問題并修 改，根據(jù)實際獨立設(shè)計教學活動，然后同課頭進行交流研討等 方式來開展集體教學的研究，提高教師實施教材能力，提升課 堂教學的有效性。4 、 加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動， 使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教 師分析教材，解決實際問題的能力。5 、 加強教研組活動質(zhì)量的管理 , 組織保教人員互相觀 摩，相互學習，交流研討，不斷改進教育教學的方法與技能。6 、積極組織開展教學論文、課件、教學案例、書畫作 品、微課等作品的評比推薦工作，鼓勵教師積極參與。7 、立足自培，加強外訓，進行有針對性的培養(yǎng)、學習， 構(gòu)筑教師學

5、習與發(fā)展的橋梁。（ 三 ） 抓隊伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。1、加強理論學習，堅持以理論促實踐，以理論促發(fā)展， 不斷提高教師的理論水平，使教師能充分運用新的教育理論來 指導教學實踐，幫助教師提高分析問題，解決問題的能力。2 、根據(jù)教師自身條件和自主發(fā)展意向，結(jié)合平時表現(xiàn)， 確定崗位。激活教師的危機意識、競爭意識、服務意識、質(zhì)量 意識，優(yōu)化保教質(zhì)量。3 、學培結(jié)合，重視教師培訓、培養(yǎng)。（ 1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行個別式的培訓。（ 2）繼續(xù)抓業(yè)務崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本 培訓，建立多層次、多形式、多渠道園本培訓模式，不斷提高 教師的專業(yè)技能。如：公開課、觀摩課、自薦課、競賽選拔 課

6、、同課異構(gòu)等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評互評”的方法引導 教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀 念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實踐到理論的提升，從 “經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。（ 3）采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給教 師以新鮮信息的滋潤，借鑒外部力量，拓展思路，開闊眼界， 推動自我發(fā)展。（4）發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進的平臺。 鼓勵有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對子，實行“一對一，近距離” 的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新教師盡快成 長。（ 5 ）充分利用網(wǎng)絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交 流。組織教師開展網(wǎng)上“專題交流”活

7、動，充分發(fā)揮“全員共 享”的學習方式。（6）促使骨干教師特色化。以“教學有特長、追求有特 色”的核心思想，使骨干教師能成為在本園教師隊伍中起帶頭 示范、經(jīng)驗輻射的作用，成長為幼兒園的特色教師。（ 四 ） 加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質(zhì)量的提高。1 、關(guān)注班級常規(guī)建設(shè)工作，提高班級管理質(zhì)量。本學期 我們將細化一日工作流程，關(guān)注班級常規(guī)管理。如：一日活動 的作息時間安排和實施情況調(diào)查、教育教學活動組織情況、幼 兒安全教育情況、健康教育情況等，以專題的輔導、對話交 流、隨機檢查、班組互評等形式，提升班主任的管理意識及班 組成員的配合、協(xié)調(diào)能力，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài) 度、全新的工作理念，

8、服務于家長，服務于孩子。2 、規(guī)范備課制度。教研組長每月進行教案檢查，將意見 反饋給教師，并做相應指導。保教部門、教研組在集體備課中 組織教師整合教材，共同探討、落實主題活動計劃、活動目 標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，格式規(guī)范，目標 明確，內(nèi)容實用。3 、建立健全保教管理人員每周“定期跟蹤日”制度。業(yè) 務園長、保教干事、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形 式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師 提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進行推廣交流，整合集體的 有益經(jīng)驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。4 、室內(nèi)、外區(qū)域雙管齊下，抓過程落實與管理。以區(qū)域 活動、戶外

9、活動的創(chuàng)建、組織和指導為抓手，有效提高活動的 質(zhì)量。5、調(diào)整、完善教學常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門 抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理和指（ 五 ） 做好保健工作，確保幼兒的安全快樂健康成長。1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的 飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。 切實做好離園前的準備工作 （ 包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要 組織幼兒游戲或?qū)W習活動 ） 。2、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。3、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健、體檢工作， 并及時將幼兒情況向家長反饋 ; 加強春季幼兒傳染病的預防工 作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度

10、。4、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等; 定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力 ; 教育幼兒保護牙齒。加強幼兒良 好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習 慣教育。5、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊 具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采 購、進出倉、驗收的管理，實行食品 24 小時留樣制度，杜絕 食物中毒事故發(fā)生。6、加強幼兒午休管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動 態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、晾曬工作，保證 幼兒午休的安全與質(zhì)量。7、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況 制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。（六）加強校園綜

11、合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好 的育人環(huán)境。 本年度我園將 積極創(chuàng)建安全管理標準化示范化校園， 配合保教工作，將幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定做為首要目標， 通過安全教育活動，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患于未 然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局 面。1 、健全組織領(lǐng)導，確保工作到位。成立園安全工作領(lǐng)導 小組、消防工作領(lǐng)導小組、預防傳染病工作領(lǐng)導小組及園膳管 會等一系列安全工作組織機構(gòu)。定期召開各種安全工作領(lǐng)導小 組會議，制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中存在 的問題，落實相關(guān)的工作任務。定期檢查并分析幼兒園的事故 隱患，加強研究，及時處理有關(guān)問題，把事故隱

12、患消除在萌芽 之中。 層層落實安全責任，各部門安排專門管理人員，加強 幼兒日常安全管理、節(jié)假日教師值班管理、幼兒園衛(wèi)生防疫管 理及周邊環(huán)境的綜合治理。2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習 上級有關(guān)安全工作的文件、通知及本園制訂的一系列安全工作 制度，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、 應急救生知識、衛(wèi)生保健常識培訓；利用園內(nèi)宣傳窗、展板、 公眾號等，向幼兒及家長開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職 工和家長的安全防范意識和知識。3、安全工作領(lǐng)導小組定期對校園校舍進行安全排查 （電、水、火、體育設(shè)施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱 患。定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，對

13、消防安全重點部 位（幼兒寢室、各專用活動室、各辦公室、電腦房、廚房等） 進行全面檢查，加強安全管理。4、加強幼兒園帶值班工作，強化值班人員的責任意識， 嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒 園。5、全體教師要重視食品安全工作，專人專管。堅持貫徹 執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒和傳染 病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生 。6、積極配合轄區(qū)派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作， 嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并利用幼兒園媒體 宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。7、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴 格規(guī)定主班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，

14、 幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的 出入，不準讓幼兒單獨離園，做好門禁管理，嚴禁閑雜人員入 內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?，凡是組織幼兒外 出集體活動要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏 漏。8、加強發(fā)生意外事故（火災、地震等）時師幼自我保護 教育，每學期進行防火、防震、防拐騙等安全演練，提高安全 意識防范意識。9、根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制 度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告相關(guān)領(lǐng)導和部門。（ 七 ） 架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。 根據(jù)家長的意見 , 結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項

15、目。2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活 動，征求家長對我園教育教學工作的意見。3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作 宣傳預防疾病及安全問題的教育。4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長 的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務 的意義和班級的具體事項與工作。（ 八 ） 架起家園聯(lián)系的橋梁，抓好幼小銜接及家長工作，努 力營造家園和諧的教育環(huán)境，促進多向互動，實現(xiàn)幼兒、教 師、家長共同發(fā)展。1、幼兒園、班級利用一切有效資源，積極與家庭交流溝 通，達成家園教育一體化，有效提高保教質(zhì)量。2、發(fā)揮家長委員會示范帶動作用，繼續(xù)探討多途徑的家 長工作，提高家長對我園工作的滿意度。3、認真如實填寫家園聯(lián)系冊，使家園聯(lián)系冊真正起到與 家長聯(lián)系溝通的作用。4、充分利用“家長開放日”“慶元旦親子游園活動”對 家長進行教育宣傳，為幼兒的長足發(fā)