新蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教案

1、2015-2016 學(xué)年度第一學(xué)期公開課教案蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)）三和學(xué)校沈洋2016年 4月 12日新蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)公開課教案三位數(shù)乘兩位數(shù)第1課時授課人：沈洋 教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2. 運用已有知識解決新的計算問題，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián) 系。3. 在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進(jìn)一步體驗成功帶來的快樂，激發(fā)探究計算方法、解決計算問題的興趣。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：理解在 豎式中，第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積的末尾要與十位對齊”的算理。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：課件教學(xué)過程：一、談話引入1. 課件出示以下題目：（1）直接寫出得數(shù)。12 X3=205 3=25 X2=170 X5= 150 X=125 X2=（2）用豎式計算：26X47二說一說，用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 方法是什么？ 小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個因數(shù)的個位與第 一個因數(shù)相乘，再用第二個因數(shù)的十位與第一個數(shù)相乘，最后把兩 次 乘的結(jié)果相加。2. 導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課我們要一起來探究和計算有關(guān)的知識。（板 書課題）二、講授新知1. 課件出示教材第27頁例題1。讓學(xué)生閱讀例題1,和同桌說說自己獲得了哪些信息。引導(dǎo)學(xué)生讀題得出：（1）已知條件：月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住128戶

3、。（2）所求問題：月星小區(qū)一共住了多少戶？2. 解決問題，探究計算方法。（1）列出算式。讓學(xué)生獨立列出算式。指名口述算式，教師同時板書：128X16=（2） 嘗試計算。 讓學(xué)生獨立嘗試用豎式計算。 教師巡視指導(dǎo)，特 別關(guān)注平時計算錯誤率較高的學(xué)生，注意他們每一部分積的書寫位置 和計算結(jié)果是否正確。（3）小組交流算法。 組織學(xué)生在四人小組內(nèi)把計算的過程互相說一 說。（4） 全班交流并集體反饋。提問：先算什么？（先算 128X6 ）再 算什么？（再算128X10）最后算什么？ （ 6個128與10個128的和）學(xué)生說計算過程，教師板書算式:1 2 8X 1 67 6 81 2 82 0 4 8提問

4、：用豎式計算時要注意什么？提醒學(xué)生注意：用豎式計算時，兩部分積的相同數(shù)位要對齊。3. 總結(jié)算法。（1）說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和步驟與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？（2） 討論：怎樣筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)？學(xué)生小組討論后師生共同小結(jié)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法類似， 先用兩位 數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末位與兩位數(shù)的個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末位與兩位數(shù)的十位對齊， 最后把 兩次乘得 的積相加。 教師提醒學(xué)生注意相同數(shù)位要對齊。三、鞏固練習(xí)1. 完成教材第27頁練一練”學(xué)生獨立完成。集體交流時，讓學(xué)生分別說說自己是如何計算的。2. 完成教材第30頁練習(xí)五”第1、2、4題。第1題：是豎式計算過程中的口算練習(xí)。第2題：通過觀察和計算來發(fā)現(xiàn)豎式計算中的錯誤， 加深學(xué)生對豎式 計算方法的