小說(shuō)閱讀系列3概括人物形象

1、小說(shuō)閱讀系列之（教師版）三 概括人物形象一、知識(shí)整合1描寫(xiě)人物的技法及其作用描寫(xiě)人物的角度：正面（直接）描寫(xiě)、側(cè)面（間接）描寫(xiě)；抑揚(yáng)、個(gè)體與群體、概括與具體；描寫(xiě)人物的方法：白描、工筆；動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；環(huán)境或其他人物烘托映襯、對(duì)比外貌描寫(xiě)：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫(xiě)。作用：刻畫(huà)人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。心理描寫(xiě)：對(duì)人物的心理活動(dòng)(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等)或思想變化進(jìn)行具體刻畫(huà)。作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫(xiě)，有時(shí)可直接由作者來(lái)進(jìn)行描繪，或

2、由人物的獨(dú)白、夢(mèng)幻來(lái)進(jìn)行披露，有時(shí)也可間接地通過(guò)景物及人物動(dòng)作、所處環(huán)境及遭遇來(lái)進(jìn)行折射。語(yǔ)言描寫(xiě)：包括對(duì)話(huà)描寫(xiě)、獨(dú)白描寫(xiě)等。作用：表現(xiàn)人物性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想等。行動(dòng)描寫(xiě)：對(duì)人物在典型環(huán)境中的典型動(dòng)作的描寫(xiě)。作用：刻畫(huà)人物性格。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩地展示人物某一特征。如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：刻畫(huà)人物性格，深化主題，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍，渲染時(shí)代氣氛、地方特色。塑造次要人物：小說(shuō)中有一個(gè)人物自始至

3、終出現(xiàn)在故事中，是故事的見(jiàn)證者。作用：穿針引線(xiàn)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。對(duì)比反襯以突出主要人物。(2)解題思路一般可從四方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)環(huán)境下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。人物類(lèi)試題答題思路：人物(自身的性格特點(diǎn)，與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯)情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)主題(突顯某種主題)通過(guò)人物的描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人

4、物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：是一個(gè)的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合文本進(jìn)行分析。1賞析主要人物形象的作用，主要是賞析人物形象的社會(huì)意義。首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人帶來(lái)的某種啟示，也就是從作者塑造主要人物所反映的主題方面考慮。2物象的作用。如果小說(shuō)中引入特別重要的物象，其作用不外乎突出主要人物的性格特點(diǎn)、揭示主題等。有時(shí)物象反復(fù)出現(xiàn)，串起了相關(guān)情節(jié)，從而成為了文章的線(xiàn)索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔??！罢骖}探究2”就要求具體回答“?！痹诃h(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的作用，文中的“?！本?/p>

5、是作者利用襯托手法來(lái)突出人物的性格特征的一個(gè)具體物象。3次要人物的作用。次要人物即陪襯人物或線(xiàn)索人物，其作用可以從以下方面考慮：(1)為塑造主要人物服務(wù)，對(duì)主要人物起到烘托作用。(2)揭示或暗示主題。(3)若是線(xiàn)索人物，自然是貫串全文的線(xiàn)索。概括人物形象一、主要考查形式：1結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。2對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))是一個(gè)怎樣的人物？3概括人物的性格特征有哪些性格特征？二、答題模式：1、是一個(gè) （個(gè)性性格思想特點(diǎn)）+ （共性，身份職業(yè)地位等）的人。例：(1)(林沖是一位)由委曲求全、逆來(lái)順受到被迫反抗的英雄(形象)。 (2)(杜十娘是

6、一位)淪落風(fēng)塵，但向往美好愛(ài)情、善良而剛烈的婦女(形象)。分析林教頭風(fēng)雪山神廟中林沖在封建統(tǒng)治者一逼、再逼，逼得無(wú)路可走的情況下，終于由逆來(lái)順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵，走向反抗的道路。杜十娘怒沉百寶箱中杜十娘怒投珠寶，怒斥李甲，怒罵孫富，最后怒沉百寶箱。由此不難看出杜十娘雖然淪落風(fēng)塵，但向往美好愛(ài)情的個(gè)性。要注意概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢。2、的性格特點(diǎn)是：+分析 +分析 +分析 +分析3、是一個(gè)什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想）？注意：用總分或分總結(jié)構(gòu)。先用一句話(huà)整體對(duì)該人物做出一個(gè)定性概括，再?gòu)膸讉€(gè)方面分別作出分析。不可無(wú)中生有，一定要言之有據(jù)，即一定要找到表現(xiàn)這一性格特點(diǎn)的情

7、節(jié)、細(xì)節(jié)；防止戴高帽，任意拔高；分析不可單一化，應(yīng)多角度多側(cè)面的分析概括；分清主次，把握人物的主要特征把握人物性格的發(fā)展變化。抻 面阿城鐵良是滿(mǎn)族人。 問(wèn)他祖上是哪個(gè)旗的，他說(shuō)不知道，管它哪個(gè)旗的，還不都是干活兒吃飯。鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人，名氣是抻得一手好面。面是隨時(shí)有客就得煮的，因此鐵良專(zhuān)在一家做。鐵良原來(lái)有幾股錢(qián)在店里，后來(lái)店叫政府公私合營(yíng)了，鐵良有些不太愿意，在一個(gè)公家人面前說(shuō)了幾句。公家人也是以前常來(lái)店里吃鐵良抻的面的主兒，勸了鐵良幾句。幾年以后，鐵良知道害怕了，心理感激著那個(gè)公家人。抻面最講究的是和面。和面先和個(gè)大概齊，之后放在案子上沾塊濕布“醒”著。后來(lái)運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說(shuō)，這“

8、反省”就是咱們的醒面。醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。醒好了的面，內(nèi)里沒(méi)有疙瘩。面粉一摻了水，放不多時(shí)就會(huì)發(fā)酸，所以要下堿。下了堿的面，就可以抻了。有人用舌頭試堿放多了還是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合適了。鐵良試堿不用舌頭，一半兒的原因是抻面是個(gè)露臉的活兒，是公開(kāi)的，客人看著，當(dāng)面的。鐵良用鼻子，聞聞，堿多了，就再放放，“醒”堿。跑堂的得了客人要的數(shù)兒，拉長(zhǎng)聲兒喊給鐵良。客人出到街上，靠在鋪面窗口兒看鐵良抻面，好像是買(mǎi)了一張看戲的站票。鐵良不含糊，一手揪出一拳頭面，啪，和在一起，搓成粗條兒，掐著兩頭兒，上下一悠，就一個(gè)人長(zhǎng)了。人伸開(kāi)胳膊的長(zhǎng)度等于這個(gè)人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合，就是兩

9、股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去兩頭，朝腦后一甩，好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里，客人就笑了，轉(zhuǎn)身回去店里座位上。鍋邊兒的伙計(jì)用雙長(zhǎng)筷子攪兩下，大笊籬撈出盛到海碗里，海碗里有牛骨高湯，入好面，撒幾片芫荽，蔥絲兒，帶紅根兒的嫩菠菜，滿(mǎn)天星辣椒油花兒，紅，綠，白，啪噠，放在了客人面前。客人挑起一箸子面，撐開(kāi)嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。鐵良呢，和街上的熟人聊了有一會(huì)兒了。50年代初，犯人被押去刑場(chǎng)的時(shí)候還許犯人點(diǎn)路邊的館子，吃最后一口人間食。有個(gè)老頭子被押在車(chē)上，路過(guò)鐵良的店，說(shuō)是去陰間的路上得吃口抻面。于是押進(jìn)去，老頭子張口要龍須面，鐵良也不說(shuō)話(huà)，開(kāi)始抻。鐵良幾下就抻好了，親自放面下鍋，瞬時(shí)撈起，入在湯里雙手捧了碗放在老頭兒面前。圍觀的人都伸頭去看，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老頭兒挑起面迎光看看，手上的銬嘩啦啦響，吃了一口，說(shuō)，是這個(gè)意思，就招呼上路了。鐵良后來(lái)跟人說(shuō)，這就是當(dāng)初借錢(qián)給我學(xué)手藝的恩人，他就是要我抻頭發(fā)絲兒面，我也得抻出來(lái)。（選自阿城精選集，有刪改）注抻（chn）用手把面團(tuán)抻成面條。抻：拉長(zhǎng)。試題答案：17【答案】樸實(shí)，自強(qiáng)自立，善良本分，敬業(yè)，幽默，感恩知報(bào)。18.【答案】寫(xiě)的是抻面，卻先從和面寫(xiě)起，然后才寫(xiě)省面，省鹼，這些都是側(cè)面烘托和鋪墊，直到篇幅過(guò)半了，方才濃墨重彩地寫(xiě)