用word制作賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、總課題第四單元魅力賀卡總課時(shí)4第 1-4 課時(shí)課題運(yùn)用word制作電子賀卡周次10-13課 型新課教學(xué)目標(biāo) （知識(shí)與技能 過(guò)程與方法、 情感、態(tài)度價(jià)值觀、法制滲透）（一）知識(shí)和技能目標(biāo)讓學(xué)生熟悉掌握感恩賀卡制作的方法與思路，深化文本框使用和在文本框中插入圖片、藝術(shù)字設(shè)置等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加深圖文混排的應(yīng)用，對(duì)word軟件有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)、研究積累資料。（一）過(guò)程與方法教師將相關(guān)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)制作成“幫助文件”，放手讓學(xué)生自己查看學(xué)習(xí)，并布置課堂任務(wù)，引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作交流探索性學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，貫徹“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)模式，適時(shí)的講解與實(shí)際操 作相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。（三）情感目標(biāo)

2、和價(jià)值目標(biāo)通過(guò)感恩賀卡制作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，激發(fā)個(gè)人榮辱觀，樹(shù)立正確價(jià)值觀，深化德育主題，并提升學(xué)生審美觀，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作交流意識(shí)，陶冶思想情操，讓學(xué)生充分感受愛(ài)的教 育。法制教育：中華人民共和國(guó)治安管理處罰法教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：1、學(xué)生理解圖文混排的方法；2、文本框的使用，及在文本框中插入圖片；3、激發(fā)學(xué)生對(duì)賀卡制作的興趣；4、培養(yǎng)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的習(xí)慣；難點(diǎn)：圖片和文字混排處理；教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)資源課件 范例賀卡（3張）圖片素材 多媒體教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)引導(dǎo)：提出任務(wù)學(xué)生回答：母親節(jié)。師：同學(xué)們，你們知道每年五月的第二個(gè)星期讓學(xué)生記得母

3、親節(jié)天是什么日子嗎？今天讓我們應(yīng)用WOR來(lái)制作一張母親節(jié)的電子賀卡， 在母親節(jié)之際將精 美的電子賀卡，送給我們敬愛(ài)的母親，以表達(dá)母親的養(yǎng)育之恩！出示課題：首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞老師利用Wore是哪一天？制作的幾張賀卡。展示這些賀卡圖文并茂，（有感情地朗讀賀卡知道怎樣寫(xiě)賀卡內(nèi)有效地表明了作者的心愿。 這是一張送給慈祥 的母親的，如果母親能收到像這樣圖文并茂的 賀卡，一定會(huì)為你們感到驕傲和自豪的。剛才我們欣賞了這幾張賀卡，同學(xué)們現(xiàn)在一定很想 知道怎么制作賀卡，是不是？老師接下來(lái)將以 送給媽媽的賀卡為例來(lái)給你們示范一下。做好中的文字）容賀卡需要連闖四關(guān)。（有信心嗎？）第一關(guān)：頁(yè)面設(shè)置。要先選擇賀卡的大

4、學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置新課頁(yè)面設(shè)置小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁(yè)面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置 （演示并講解）， 進(jìn)行了頁(yè)面設(shè)置接下來(lái)就該輸入我們祝福的 話語(yǔ)了。認(rèn)真觀看:提問(wèn)可是一張只有文字的賀卡冋學(xué)們說(shuō)好 不好看呢？:導(dǎo)入我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因?yàn)椴?入了圖片、藝術(shù)字、文本框，圖文并茂才變得 精彩的。下面進(jìn)入第二關(guān)：如何插入圖片、藝 術(shù)字呢？也是今天闖關(guān)中最重要的一關(guān)。:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)第二關(guān)：插入圖片與藝術(shù)字教授新知：觀察并回答學(xué)會(huì)審美插入圖片與藝術(shù)字:生教生聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都是計(jì)算機(jī)高 手，哪位同學(xué)早就掌握了插入圖片的方法，來(lái)生生互動(dòng)給我們演示一下。（鼓勵(lì)學(xué)生到教師機(jī)操作演互動(dòng)，加深學(xué)生

5、與示，起到以學(xué)生教學(xué)生，教師引導(dǎo)的作用。） 學(xué)生操作演示，教師講解說(shuō)明。:演示講解選擇“插入”菜單下的“圖片”命學(xué)會(huì)插入圖片與剪貼老師之間的交流插入剪貼畫(huà)令。它的二級(jí)菜單下有哪些項(xiàng)呢？剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都 可以作為插入圖片的來(lái)源。*同學(xué)先來(lái)示范怎樣插入剪貼畫(huà)。單擊“剪貼畫(huà)”，就會(huì)出現(xiàn) 一個(gè)“插入剪貼畫(huà)”的窗口，其間羅列了51類(lèi)剪貼畫(huà)，選擇一類(lèi)“運(yùn)輸”類(lèi)里的劃船圖片， 單擊“插入剪輯”按鈕， 圖片就被插入到光標(biāo) 當(dāng)前所在的位置?？墒沁@時(shí)的圖片尺寸大小可 能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下畫(huà)第頁(yè)左右四條邊和四角上出現(xiàn) 8個(gè)小方塊，我們叫 它尺寸控制點(diǎn)，移動(dòng)鼠標(biāo)，

6、使鼠標(biāo)處于其中一 個(gè)尺寸控制點(diǎn)時(shí)，鼠標(biāo)指針就變成了雙向箭 頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就能改變圖片的尺寸大小了。 如何才能更準(zhǔn)確地定 位圖片的大小呢？這就要學(xué)會(huì)修飾圖片。圖片與文字一樣可以進(jìn)行修飾， 選中圖片 格式 菜單一一圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對(duì)話 框，還有一種更為簡(jiǎn)單的修飾方式一一選中圖 片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種 方法快捷方便。同學(xué)們?cè)囍毩?xí)如何把自己的 圖片修飾的更美觀?！凹糍N畫(huà)”中的圖片比較有限，不能充分表達(dá) 我們的感情，能不能把我們搜集到的圖片放到 賀卡中呢？生答：能。就讓 *同學(xué)來(lái)給我們 演示一下，仍然是找“插入”菜單中“圖片”， 我們選擇“來(lái)自文件”，

7、注意“查找范圍”， 一定要找對(duì)我們所需圖片的放置位置。（教師強(qiáng)調(diào)，難點(diǎn)）對(duì)于不需要的圖片的刪除與文字 的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete 鍵都可以。插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類(lèi)似，請(qǐng)同 學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)自己去試著插入并美化圖片 與藝術(shù)。教師來(lái)回巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 鼓勵(lì)優(yōu) 生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。第三關(guān)：插入文本框，在文本框中輸入 文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的 版面。同學(xué)們都順利地闖過(guò)了第二關(guān)，下面進(jìn)入第三 關(guān)：“插入并修飾文本框”，在座的同學(xué)中有 會(huì)的嗎？（如果有，讓學(xué)生操作演示，否則教 師演示講解）單擊“插入”菜單一一文本框， 有兩種方式“水平”與“

8、豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標(biāo)指針變成了“ +”，按住左鍵 不松手，拖動(dòng)出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的 圖形對(duì)象，可以隨意地修飾與移動(dòng)位置。下面在文本框中輸入我們要對(duì)媽媽說(shuō)的話，輸入的文字可以利用我們以前所學(xué)的知識(shí)加以美化。 文本框中插入圖片的方法與普通頁(yè)面中一樣。 自己試著去練習(xí)。我們把剛才的圖片插入到文 本框中來(lái)，大家看一看，我們要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖 片與文本框的大小，讓它兩個(gè)大小相應(yīng)（再一 次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置 適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)邊線上， 鼠標(biāo) 指針變成四個(gè)方向的箭頭， 按住左鍵不放，將 文本框移動(dòng)到合適的位置。 文本框的修飾

9、與圖注意觀察學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字,動(dòng)手操作自己第四關(guān)：美化完善自己 的賀卡。剛才有的同學(xué)問(wèn)，老師 能不能為我們的賀卡 添加一個(gè)漂亮的背景 呢？（出示兩張賀卡， 一個(gè)有背景，一個(gè)沒(méi)背 景。）請(qǐng)同學(xué)們觀察這 兩張賀卡找出不同點(diǎn)， 一張有背景，一張沒(méi)有 背景，猜一猜，如何用 剛才試過(guò)的方法，解決 這個(gè)問(wèn)題？（借助于文學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入讓學(xué)生真正的自己 動(dòng)手設(shè)計(jì)出精美的 賀卡，加強(qiáng)學(xué)生的 動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新能力的提5課堂小結(jié)或板書(shū)本框完全可以實(shí)現(xiàn)。拖 動(dòng)一個(gè)文本框正好與 我們的版面大小一致， 文本框的填充效果可 以設(shè)置為我們喜歡的 顏色或圖片，它的版式 設(shè)置為襯于文字下 方”。）我們大家知道

10、 賀卡不僅要圖文并茂， 而且布局要合理，圖片 與文字的色彩協(xié)調(diào)一 致，才能夠充分表達(dá)我 們的主題。接下來(lái)，同 學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝 術(shù)字與文本框的位置， 并加以修飾。請(qǐng)把作品保存到 自己的電子文檔文件 夾下，每小組評(píng)出一個(gè) 優(yōu)秀作品。學(xué)生操作。教 案 檢 查片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一 試，美化我們的文本框。教師巡視，做個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生， 學(xué)困生要虛心請(qǐng)教。評(píng)析學(xué)生作品評(píng)選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請(qǐng)學(xué)生演示如何插入、 修飾藝術(shù)字，如何修飾文本框等）第二十九條有下列行為之一的，處 5日 以下拘留；情節(jié)較重的，處 5日以上10日以 下拘留：（一）違反國(guó)家規(guī)定，侵入計(jì)算機(jī)信 息系統(tǒng)，造成危害的；（二）違反國(guó)家規(guī)定， 對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)功能進(jìn)行刪除、修改、增加、 干擾，造成計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行的；（三）違反國(guó)家規(guī)定，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中存 儲(chǔ)、處理、傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、 修改、增加的；（四）故意制作、傳播計(jì)算機(jī) 病毒等破壞性程序，影響計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)正常 運(yùn)行的。1 你在制作電子賀卡過(guò)程中遇到的問(wèn)題？2 復(fù)習(xí)制作電子賀卡的步驟！總結(jié)規(guī)律：通過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)你找到了什么規(guī)律呢？插入什么就找