人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)_11_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)_11_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)_11_第3頁(yè)
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比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元比例中的比例尺（課本第53、54頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)識(shí)比例尺，了解比例尺的分類(lèi)，理解比例尺的意義。2、進(jìn)一步掌握比例尺的特點(diǎn)，會(huì)進(jìn)行數(shù)值比例尺和線段比例尺的轉(zhuǎn)化，知道求比例尺的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解比例尺的意義。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練解答比例尺的有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、直尺、地圖教學(xué)過(guò)程：一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)識(shí)比例尺，了解比例尺的分類(lèi)，理解比例尺的意義。2，進(jìn)一步掌握比例尺的特點(diǎn)，會(huì)進(jìn)行數(shù)值比例尺和線段比例尺的轉(zhuǎn)化，知道求比例尺的方法。二、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本53頁(yè)，并思考：（1）什么是比例尺？（2）比例尺可以表示成哪幾種形式？（3）求比例尺時(shí)應(yīng)該注意什么？（5分鐘）三、 先學(xué)1,學(xué)生自學(xué)。2,指名回答問(wèn)題。3,出示例題。 （1）“設(shè)計(jì)一座廠房，在平面圖上用10厘米的距離表示地面上10米的距離，求圖上距離和實(shí)際距離的比。”（2）在比例尺是1:6000000的地圖上，量得南京到北京的距離是15厘米，南京到北京的實(shí)際距離是大約是多少千米？4，學(xué)生獨(dú)立完成。四、后教1，學(xué)生交流解題思路， 匯報(bào)交流。2、更正、檢查。五、當(dāng)堂訓(xùn)練完成課本53、54頁(yè)做一做。六、小結(jié)。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，掌握了比例尺

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