第1章語言的功能(可編輯修改word版)

1、第1章語言的功能1.1 復(fù)習(xí)筆記一、語言的社會(huì)功能（-）語言的信息傳遞功能1. 信息傳遞功能語言的社會(huì)功能中最基本的是信息傳遞功能，這一功能體現(xiàn)在語言上就是內(nèi)容的表達(dá)。2. 語言之外的其他信息傳遞形式（1）身勢(shì)等非語言的形式，獨(dú)自傳遞的信息有限，多半是輔助語言來傳遞信息：（2）文字是建立在語言基礎(chǔ)之上的再編碼形式：（3）旗語之類則是建立在語言或文字基礎(chǔ)之上的再編碼形式。由此可知，語言是人類社會(huì)信息傳遞第一性的、最基本的手段。（二）語言的人際互動(dòng)功能1. 人際互動(dòng)功能語言的社會(huì)功能的另一個(gè)重要方面是建立或保持某種社會(huì)關(guān)聯(lián)，這可稱為語言的人際互 動(dòng)功能。2. 互動(dòng)包括兩個(gè)方而（1）說話者在話語中表

2、達(dá)自己的情感、態(tài)度、意圖；（2）這些又對(duì)受話者施加了影響，得到相應(yīng)的語言或行動(dòng)上的反饋，從而達(dá)到某種實(shí) 際效果。語言是說話者和聽話者間交際互動(dòng)的工具。二、語言的思維功能（一）語言和思維的矢系1. 思維功能是語言功能的另一重要方面語言是社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)的交際工具，同時(shí)也是心理現(xiàn)象，是人類思維的工具。思維功能 是語言功能的另一重要方而。2. 無論是思維的形式、思維的過程還是思維的生理機(jī)制都和語言密切相關(guān)（1）從思維的形式上看語言是思維活動(dòng)的動(dòng)因和載體，是思維成果的貯存所。邏輯學(xué)把概念、判斷和推理看作 思維的基本形式。這些思維的基本形式都要依靠語言。概念表達(dá)要依托詞語，判斷和推理要在 話語中實(shí)現(xiàn)。即

3、使使用像數(shù)學(xué)符號(hào)那樣的表達(dá)形式，也是以語言為基礎(chǔ)的。（2）從思維的過程上看思維是知識(shí)的認(rèn)知、獲取和運(yùn)用的過程，是一個(gè)信息加工的過程?？陀^的現(xiàn)實(shí)通過認(rèn)知轉(zhuǎn) 化為主觀化的信息必須有一套符號(hào)。人類使用的最基本最重要的符號(hào)是語言，語言符號(hào)幫助 人達(dá)成對(duì)外界的認(rèn)知，儲(chǔ)存認(rèn)知的成果，并且發(fā)展人的認(rèn)知能力。（3）從思維的生理機(jī)制上看大腦中有專門控制語言功能的區(qū)域，和人的抽象思維能力密切相關(guān)。目前新興的認(rèn)知神 經(jīng)語言學(xué)就是綜合了語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)的成果，專門探求語言、思維和大腦 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間關(guān)系的一門交叉學(xué)科。（二）語言思維功能的生理基礎(chǔ)大腦有人類特有的語言功能區(qū)：1. 說話中樞說話中樞，又稱布洛

4、卡區(qū)，在大腦左半球前部。這一區(qū)域受到損傷就會(huì)得失語癥，喪失說 話能力，但基本能聽懂別人的話。2. 書寫中樞書寫中樞在大腦左半球前部，靠近布洛卡區(qū)。這一區(qū)域受傷的人，英他運(yùn)動(dòng)能力尚好， 但失去寫字、繪畫等精細(xì)動(dòng)作的能力，稱作失寫癥。3. 視覺性語言中樞視覺性語言中樞在大腦左半球的后部，具有閱讀理解功能。這一區(qū)域受損的人在視覺上 并無障礙，但無法理解文字的意思，稱作失讀癥。4. 聽覺性語言中樞聽覺性語言中樞在大腦左半球的后部，靠近視覺語言中樞。這一區(qū)域受損的人可以聽到 別人說話，但不能理解，同時(shí)自己表達(dá)也有問題，稱為感覺性失語癥。（三）兒童語言習(xí)得與思維的發(fā)展1. 學(xué)話的過程實(shí)際上是認(rèn)識(shí)世界的過程

5、，思維發(fā)展的過程這體現(xiàn)在以下幾方面：（1）詞匯的掌握和詞匯量的發(fā)展上。詞匯的掌握既是語言掌握的重要方而，也是衡量 兒童認(rèn)知發(fā)展的重要指標(biāo)。（2）語法掌握方而。語法的掌握分為三個(gè)階段：獨(dú)詞句、雙詞句和實(shí)詞句，進(jìn)而掌握 表示語言單位之間關(guān)系的虛詞。這表明孩子在學(xué)習(xí)語言的道路上就逐步擺脫事物的具體形象的 影響而愈來愈注意語言本身的事實(shí)。2. 兒童語言習(xí)得必須具備的條件（1）先天生理基礎(chǔ)，其中最重要的就是大腦的結(jié)構(gòu)和功能。（2）外界的社會(huì)條件。只有生活在正常的語言環(huán)境中，大腦的這種語言潛能才能得到 開發(fā)。（3）兒童語言能力的開發(fā)還有時(shí)間的限制，最遲到十二三歲，如果在此之前沒有機(jī)會(huì) 學(xué)習(xí)語言，那么此后就

6、不能像正常人那樣自如地運(yùn)用語言了。（四）矢于聾啞人的語言和思維聾啞人也是能夠思維的，原因有：1. 有健全的大腦和發(fā)音器官登啞人和常人一樣，生活在人類社會(huì)中，有健全的大腦和發(fā)音器官。他們主要是因?yàn)槎@ 聽不見別人說話，才學(xué)不會(huì)語言。一旦恢復(fù)或獲得了聽覺，茸啞人也就可以逐漸學(xué)會(huì)說話。2. 通過別的感覺器官傳遞信息大腦是人的一切活動(dòng)的司令部，人的各種感覺器官由它統(tǒng)一指揮，組成一個(gè)完整的體系。聾 啞人不能利用聽覺符號(hào)傳遞信息表達(dá)思想，但可以通過別的感覺器官得到補(bǔ)償。（五）思維能力的普遍性和思維方式的特殊性1. 思維能力的普遍性思維是大腦的功能。人類大腦的生理構(gòu)造都是一樣的，沒有民族性，因而大腦的功能一

7、 思維能力也沒有民族性，全人類都一樣。語言能力和思維能力是密切相關(guān)的，人類思維能 力的普遍性與語言能力的普遍性是一致的。語言的普遍性質(zhì)也是語言的最根本的性質(zhì)。2. 思維方式的特殊性世界上有幾千種語言，在不同的社會(huì)群體中使用，這些不同的語言既有共同性也有明顯的 差異性。思維的過程伴隨著語言的運(yùn)用，語言的差異會(huì)導(dǎo)致思維方式的差異。這種差異主要體現(xiàn)在以下幾方而：（1）語言中的詞匯反映出該語言社團(tuán)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的概念分類。不同的語言反映出不同 民族的語言社團(tuán)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的概念分類有很大不同。（2）思維方式的差異更多地體現(xiàn)在不同語言在表達(dá)思想時(shí)語法方而的特點(diǎn)。1.2 老研真題與典型題詳解一、埴空題1. 語言功

8、能區(qū)主要存在于人觸大腦的半球。（中山大學(xué)2012年研）【答案】左【解析】人類的左右大腦各有分工，左半球控制者語言功能以及相關(guān)的計(jì)數(shù)、分類、推 理等功能，掌管抽象的、概括的思維，而大腦右半球則在音樂等藝術(shù)感知、人的面貌識(shí)別、 立體圖形的識(shí)別、整體耙握能力、內(nèi)在想象力等方而起著主要作用，掌管不需要語言的感性宜 觀思維。2. 人類大腦的生理構(gòu)造都一樣所以人類的思維冥有普遍性、但通過對(duì)語言差異的分析又可以看到人類思維的特殊性。（中山大學(xué)2012年研）【答案】能力；方式【解析】人類大腦的生理構(gòu)造都是一樣的，沒有民族性，因而大腦的功能一一思維能 力也沒有民族性，全人類都一樣，人類思維能力的普遍性與語言能力

9、的普遍性是一致的。思維 的過程伴隨著語言的運(yùn)用，語育的差異會(huì)導(dǎo)致思維方式的差異，思維能力是全人類普遍的，但使 用不同語言的民族的思維方式上會(huì)有所不同。3. 語言、就瓦結(jié)構(gòu)而言、它以為物質(zhì)外殼，以為建筑材料、以為結(jié)構(gòu)規(guī)律的一種音義結(jié)合的。作為一種交際工具，語言最重要的社會(huì)功能是貝功能。（首都師范大學(xué)2012年研）【答案】語音；詞匯；語法：符號(hào)系統(tǒng)：人際互動(dòng)【解析】語言的三要素是語音、詞匯和語法，而語言本身也是一種音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。 語言的社會(huì)功能有信息傳遞功能和人際互動(dòng)功能，而作為交際工具，語言最重要的社會(huì)功能 是人際互動(dòng)功能。二、選擇題下面說法中不正確的是（）。（中國(guó)傳媒大學(xué)2012年研）A

10、. 中國(guó)、印度、古希臘是語言研究的三個(gè)發(fā)源地。B. 人的左腦是語言腦，掌管邏輯思維、右腦掌管形象思維。C. 英語中沒有與叔叔”舅員”直接對(duì)應(yīng)的詞是因?yàn)橛⒄Z中沒有這樣的概念。D音位和音素不是符號(hào)。【答案】B【解析】根據(jù)腦科學(xué)的研究，人的大腦分左右兩個(gè)半球，左半球掌管語言和抽象思維， 右半球掌管與語言無關(guān)的感性直觀思維。三、名詞解釋自然語言和算法語言（武漢大學(xué)2011年研）答：（1）自然語言自然語言通常是指一種自然地隨文化演化的語言。英語、漢語、日語為自然語言的例子。有 時(shí)所有人類使用的語言（包括自然地隨文化演化的語言，以及人造語言）都會(huì)被視為“自然” 語言，以相對(duì)于如編程語言等為計(jì)算機(jī)而設(shè)的“人

11、造”語言。自然語詳是人類交流和思維的主要 工具。自然語言是人類智慧的結(jié)晶。（2）算法語言算法語言是計(jì)算機(jī)詞匯，計(jì)算機(jī)語言分為機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言。其中高級(jí)語言 又稱為算法語言。常見算法語言有BASIC. FORTRAN. COBOL. PASCAL. C、C+、JAVA等。四、簡(jiǎn)答題1. 為什么說語言最重要的社會(huì)功能是人際功能？（中山大學(xué)2011年研）答：語言的社會(huì)功能主要包括信息傳遞功能和人際互動(dòng)功能，其中，人際功能是語言最 重要的社會(huì)功能。之所以說語言最重要的社會(huì)功能是人際功能，主要是因?yàn)椋海?）信息傳遞功能是人際互動(dòng)功能的基礎(chǔ)，是為人際互動(dòng)功能服務(wù)的。信息語言的社 會(huì)功能中最基本

12、的是信息傳遞功能，是社會(huì)中人與人交流的基本方式，語言在發(fā)揮他愛的信 息傳遞功能的目的就是為了更好地進(jìn)行人際互動(dòng)和交流。（2）在真實(shí)語言環(huán)境中，使用語言大多是不僅僅只是傳遞一種信息，更多是在發(fā)揮人 際互動(dòng)功能。語言的人際互動(dòng)功能是建立或保持某種社會(huì)關(guān)聯(lián)，主要包括兩個(gè)方而：一方而，是 說話者在話語中表達(dá)自己的情感、態(tài)度、意圖；另一方而，這些又對(duì)受話者施加了影響， 得到相應(yīng)的語言或行動(dòng)上的反饋，從而達(dá)到某種實(shí)際效果。（3）在閱讀寫作中，語言也發(fā)揮著英人際互動(dòng)的功能。書籍，報(bào)刊上的話語似乎只有 說話者，但是每個(gè)閱讀者就是話語的接受者，寫作者和讀者之間通過語言的書而形式進(jìn)行著交 流和互動(dòng)。（4）在話語環(huán)

13、境中，只有說話人，沒有受話人是，語言的人際互動(dòng)功能人仍然存在。 例如只有一人獨(dú)自在哭天搶地是，把天地當(dāng)作受話者，語言也在表達(dá)著情感和態(tài)度，發(fā)揮著 人際功能。總之，語言的社會(huì)功能中，信息傳遞功能是基礎(chǔ)，為人際互動(dòng)服務(wù)，而人際互動(dòng)功能的發(fā) 揮，正是語言聯(lián)系社會(huì)的重要體現(xiàn)。所以，語言最重要的社會(huì)功能是人際功能。2. 思維有哪些類型？它們與語言是什么矢系？（中國(guó)傳媒大學(xué)2012年研）答（ 1 ）甲饗的舉型思維一般分亦三種基本類型，分別是： 動(dòng)作思維。是指從事某種活動(dòng)時(shí)，通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情景的直觀感知，來控制和調(diào)整動(dòng)作的思 維。這種思維所憑借的思維工具是現(xiàn)場(chǎng)情景。 形象思維。是通過對(duì)事物形象的認(rèn)識(shí)，在頭腦中形成意象，并對(duì)這種意象進(jìn)行想象等加 工處理的思維。形象思維所憑借的思維工具是客觀事物在大腦中反映之后所呈現(xiàn)的形象。 象思維。是運(yùn)用某些抽象的符號(hào)對(duì)