管理人員能力素質(zhì)考核評分表

1、附件4:管理人員能力素質(zhì)考核表管理人員能力素質(zhì)考核評分表考核期間：年 月至 年 月姓名部門崗位年度能力20%指標ABCD能 力 素 質(zhì)15%人際交往能力2%影響力2%領(lǐng)導(dǎo)能力4%溝通能力2%判斷和決策能力2%計劃和執(zhí)行能力3%專業(yè)知識技能5%總得分考核人（簽字）：年 月 日備注：此表由被考核人的直接上級填寫?？偟梅职碅： 95, B: 80，C: 70,，D: 50，乘以權(quán)重后換算成分數(shù)。附件5: 般員工能力素質(zhì)考核表亠般員工能力考核評分表考核期間：年 月至 年 月姓名部門崗位年度能力20%指標ABCD能 力 素 質(zhì)15%人際交往能力3%影響力4%判斷和決策能力4%計劃和執(zhí)行能力4%專業(yè)知識技

2、能5%總得分考核人（簽字）：年 月 日備注：此表由被考核人的直接上級填寫。總得分按A： 95，B: 80，C: 70,，D: 50，乘以權(quán)重后換算成分數(shù)。附件6:員工能力素質(zhì)評定標準員工能力素質(zhì)評定標準超出目標達到目標接近目標遠低于目標人際交往能力關(guān)系建立ABCD容易與他人建立可 信賴的積極發(fā)展的 長期關(guān)系能夠與他人建立可 信賴的長期關(guān)系較為自我，不易與他人建立長期關(guān)系剛愎自用不易與他 人相處，自我封閉團隊合作ABCD善于與他人合作共 事，相互支持，充 分發(fā)揮各自的優(yōu) 勢，保持良好的團 隊工作氛圍能夠與他人合作共 事，相互支持，保 證團隊任務(wù)的完成團隊合作精神不 強，對工作有影響不能與他人很好

3、合 作，獨斷專行解決矛盾ABCD巧妙地和建設(shè)性地 解決不同矛盾能夠解決已發(fā)生的 矛盾，不致對工作 產(chǎn)生大的負面影響解決矛盾手法生 硬，影響工作順利 進行遇到矛盾不知如何 解決敏感性ABCD對他人較關(guān)心，容 易感知別人的想 法，體諒他人，善 于領(lǐng)會他人的請 求，并付之于適當 的言行能關(guān)心他人，體諒 他人，領(lǐng)會他人的 請求，有時幫助想 辦法解決有時能關(guān)心他人， 體會人的苦衷不太關(guān)心他人，對 他人的需求毫無感 覺影響力團隊發(fā)展ABCD易于與他人溝通， 積極促進團隊協(xié) 作，在團隊中是自 然的核心人物，并 能引導(dǎo)團隊達到組 織目標能夠根據(jù)公司要求 努力促進團隊的協(xié) 作和溝通，使工作 順利開展尚能與人合作

4、，但 協(xié)調(diào)不善，影響工 作無法與人協(xié)調(diào)說服力ABCD能夠表述自己的主 張、論點及理由， 比較容易的說服別 人接受某一看法與 意見能說服下級、同事、 上級接受某一看法 與意見說服別人比較困難無法說服別人，或 咄咄逼人，或逃避 退讓應(yīng)變能力ABCD待人處世很靈活， 善于審時度勢，很 容易適應(yīng)崗位、崗 位或管理的變化所 帶來的沖擊，并能 順應(yīng)其變化很快適 應(yīng)環(huán)境，取得主動待人處世較靈活， 能夠根據(jù)公司要 求，認可公司變化 所帶來的沖擊，并 能順利的完成轉(zhuǎn)變對公司的變化或角 色的轉(zhuǎn)變不太適 應(yīng)，工作開展有困 難待人處世刻板，適 應(yīng)性差影響能力ABCD能積極影響他人的 思維方式和發(fā)展方 向能以自己積極的

5、言 行帶領(lǐng)大家努力工 作有時能影響他人對他人幾乎無影響 力領(lǐng)導(dǎo)能力考核ABCD能合理評價他人的 技能和績效，使下 屬心服口服，并能 使下屬明確努力方 向能較為合理的評價 他人的技能和績 效，指出其不足能夠按公司要求對 他人作考核無法正確考核他人反饋、指導(dǎo)和培訓(xùn)ABCD善于了解下屬需 要，通過一對一的 反饋和培訓(xùn)以幫助 他人成長和發(fā)展能夠根據(jù)實際情 況，通過培訓(xùn)和反 饋幫助他人成長和 發(fā)展不能很好的利用反 饋和培訓(xùn)的手段對下屬的工作無反 饋和培訓(xùn)授權(quán)ABCD善于分配工作與權(quán) 力，并能積極傳授 工作知識，引導(dǎo)部 屬完成任務(wù)能夠順利分配工作 與權(quán)力，有效傳授 工作知識，完成任 務(wù)欠缺分配工作、權(quán) 力

6、及指導(dǎo)部屬之方 法，任務(wù)進行偶有 困難不善分配工作與權(quán) 力，缺乏指導(dǎo)員工 的方法，內(nèi)部時有 不服怨言激勵A(yù)BCD了解他人的需求， 善于引導(dǎo)下級積極 主動地工作，用獎 勵和表彰等方式提 高積極性，并使員 工積極努力地工作有制度，能夠利用 獎勵和表彰等方式 提高員工積極性有一定的制度，但 不能充分發(fā)揮作 用，無改進措施， 員工積極性不咼工作主要靠命令與指示建立期望ABCD善于與員工溝通， 給下屬訂立明確合 理的工作目標和標 準并建立合理的期 望能夠與員工溝通， 給下屬訂立明確的 期望目標和標準能夠給下屬訂立工 作標準和分配任務(wù)無法給員工建立期 望責任管理ABCD能夠充分與下屬溝 通，督導(dǎo)員工的工

7、作進展及時反饋和 培訓(xùn)，讓下屬對自 己的工作擔負責任能夠與下屬溝通， 注重過程管理，指 導(dǎo)和協(xié)助員工完成 任務(wù)雖能與員工溝通但 缺乏對員工的指導(dǎo) 和協(xié)助放任自流溝通能力口頭溝通ABCD簡明扼要，具有出 色的談話技巧，易 于理解抓住要點，表達意 圖，陳述意見，不 太需要重復(fù)說明語言欠清晰，但尚 能表達意圖，有時 需反復(fù)解釋含糊其詞，意圖不 明傾聽ABCD能夠很好的傾聽別 人的傾述，很快明 白傾述人的想法和 要求能夠注意傾聽，力 求明白能夠傾聽，有時一 知半解不注意傾聽，常常 不知對方所云書面溝通ABCD表達清晰、簡潔， 易于理解，無可挑 剔幾乎不需修改補 充，比較準確的表 達意見文章不夠通順，但

8、 尚能表達清楚主要 意圖文理不通，意圖不 清，需作大修改判斷和決策能力戰(zhàn)略思考ABCD能透過現(xiàn)象看本 質(zhì)，把握組織面臨 的挑戰(zhàn)和機會，兼 顧短期和長遠目標能夠根據(jù)現(xiàn)狀，了 解組織面臨的挑戰(zhàn) 和機會主要忙于事務(wù)性工 作，有時也會注意 公司的前景和對策 等問題對公司的將來不太 關(guān)心，也不注意工 作上可能出現(xiàn)的機 會和挑戰(zhàn)創(chuàng)新能力ABCD工作中能不斷提出 新想法、新措施， 善于學(xué)習(xí)新技術(shù)和 新業(yè)務(wù)，注意規(guī)避 風險，銳意求新， 在工作中有較大創(chuàng) 新，并能夠應(yīng)用到 業(yè)務(wù)實踐中工作中能夠努力學(xué) 習(xí)，提出新想法、新措施與新的工作 方法并有風險意識按步就班，很少提 出新想法、新措施 與新的工作方法因循守舊，墨

9、守成 規(guī)解決問題的能 力ABCD能迅速理解并把握 復(fù)雜的事物，判斷 問題的關(guān)鍵所在， 找到解決辦法冋題發(fā)生后，能夠 分辨關(guān)鍵問題，找 到解決辦法，并設(shè) 法解決發(fā)生問題，能夠去 想解決辦法，但有 時抓不注關(guān)鍵遇到問題，束手無尺S 策推斷考核能力ABCD對所做決策有良好 的權(quán)衡和判斷考核能作出正確的判斷 和考核對事物有大概的判 斷和考核，缺乏方 法和手段，結(jié)果不 能十分可信對日常工作經(jīng)常判 斷失誤，耽誤工作 進程決策能力ABCD善于確定決策時 機，提出可行方案， 合理權(quán)衡，優(yōu)化選 擇，對困難的事處 理迅速果斷善于確定決策時 機，提出可行方案， 大多數(shù)日常事務(wù)處 理迅速果斷能夠確定決策時 機，但很少提出可 行方案，常求助于 幕僚遇事優(yōu)柔寡斷，缺 乏主見計劃和執(zhí)行能力準確性ABCD能夠按照計劃嚴格 執(zhí)行，并確保在每 個細節(jié)上減少差錯能按照計劃執(zhí)行， 比較注意細節(jié)，偶 有差錯發(fā)生并能迅 速改正能大致按計劃執(zhí) 行，不太注意細節(jié)， 偶有差錯發(fā)生工作無計劃，隨意， 常出差錯效率ABCD時間和資源的利用 達到最佳，工作效 率咼，完成任務(wù)速 度快，質(zhì)量高，效 益好工作效率尚可，能 分清主次，能夠按 時完成工作，基本 保證質(zhì)量工作效率較低，需 要別人幫助才能完 成任務(wù)工作不分主次、效 率低，經(jīng)常完不