西師大版語文三年級上第三單元試題

1、西師大版語文三年級上第三單元試題一、字詞演練廳。（共25分）1. 讀拼音，寫詞語。（5分）2. 比一比，再組詞。（8分）3. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。（6分）（ ）的小家伙 （ ）的花朵 （ ）的夜晚（ ）地爬起來 （ ）地跑來 （ ）地搶奪4. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（6分）只要就 不僅而且 一就（1）（ ）到夜幕降臨時，那無數(shù)小羽片（ ）成對成對地折合關閉。（2）（ ）明天天氣晴朗我們（ ）去郊游。（3）冬冬（ ）學習好，（ ）勞動好。二、句子訓練營。（共16分）1. 照樣子，寫句子。（12分）例：大熊貓可愛極了!大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!（1）小

2、猴子調(diào)皮極了!_（2）公園里的花多極了!_例：我做清潔工難道不行嗎？我做清潔工一定行。（3）這個電視劇難道不好看嗎？_（4）這難道不是事實嗎？_2. 照樣子，用加點詞語寫一段話。（4分）例：大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。_三、知識鏈接站。（9分）1. 大熊貓以它那_的形象、_的動作、_的性情受到了_的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“_”。2. 想象是_。3. 好奇心造就_。4. _是開啟任何一門科學的鑰匙。5. 博學多識，_。四、閱讀升級庫。（共25分）（一）_遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。_，_

3、。1. 這首詩的題目是什么？寫在詩前橫線上。（1分）2. 把這首詩補充完整。（2分）3. 解釋下列字詞的意思。（2分）生：_ 寒山：_4. 這首詩的作者是唐代詩人_。（1分）5. 寫出后兩句詩的意思。（2分）_6. 詩中描寫作者遠望所見、仰望所見的景物有什么？（4分）_7. 途中作者為什么要停車？用詩句回答。（2分）_8. 如果你也來到了詩人到過的這個地方，同樣也看到了如此的美景。除了作詩，你還會做些什么？（3分）_（二）動物怎樣治病在自然界里，野生動物和人一樣，也會生病。它們雖然沒有醫(yī)生和醫(yī)療器械，可是它們有自我醫(yī)療的本領。它們怎樣給自己治病呢？野生動物自我醫(yī)療雖然很簡單，但方法多種多樣，出

4、人意料。大熊貓患了腸胃炎腹瀉不止時，就去尋找一些鮮嫩的青草吃，而后大吐不止。以吐治瀉是治熊貓腸胃的有效療法。野豬經(jīng)常泥坑里打滾，渾身沾滿了泥巴，臟得可怕，這實際好比人包扎傷口，使傷口與外界隔離，然后靠自身的抵抗能力治療傷口。像貓科動物，它們有了傷口，就會長時間地去舔它。這是因為唾液有抗菌的性能，防止傷口感染。還有些動物被其他動物襲擊時，自己把身體的一部分折斷或舍棄，如壁虎。當蛇把壁虎的尾巴咬斷的時候，它會使尾部細胞重新組合，在折斷的地方不久又會重新長出新的尾巴。這種現(xiàn)象叫補償性再生，也叫生理衛(wèi)生保健。1. 用“_”畫出承接上文引起下文的句子。（2分）2. 文中介紹了哪些動物能夠進行自我醫(yī)療？（

5、2分）_3. 什么叫“補償性再生”？用“ ”畫出來。（2分）4. 想一想，你還知道哪些動物自我醫(yī)療的方法呢？（2分）_五、習作百花園。（共25分）1. 請你根據(jù)下面的內(nèi)容寫一個通知。（5分）明天上午九點，全體少先隊員在操場集合，一起到市文化宮參觀關于“奇妙的大自然”的知識圖解。屆時由各班班主任組織好本班學生，帶到操場集合，全校師生一起出發(fā)。2. 回憶地球清潔工一課的內(nèi)容，以“環(huán)境”為題，編寫一個童話故事。（20分）參考答案一、4. （1）一就 （2）只要就 （3）不僅而且二、1. （3）這個電視劇很好看。 （4）這就是事實。四、（一）1. 山行3. 生：“生出”的意思。 寒山：指秋天的山。4. 杜牧5. 行路的人被傍晚楓林吸引而停下車來，那經(jīng)霜打的楓葉在夕陽的晚照下比二月的花朵還要紅艷。6. 石板小路 白云 人家7. 停車坐愛楓林晚（二）1