《蠶卵里孵出的新生命》教學設計一

1、蠶卵里孵出的新生命教學設計教學內(nèi)容：教科版三年級科學下冊第二單元第1課蠶卵里孵出的新生命。教材分析：本節(jié)在教科書中共兩頁，分為兩部分。第一部分“觀察蠶卵”，第二部分“從卵里出來的小生命”。教學重點是觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。學生平時見過不少動物，他們養(yǎng)過蝸牛、金魚等，對動物的生命周期是有自己感性認識的。教科書首先是引導學生回憶三年級上學期學過的相關內(nèi)容，喚起學生的經(jīng)驗，激發(fā)學生學習本單元的興趣，了解學生對生命周期的初始認識。第22頁是蝸牛的幾個生長階段，分別是卵、蝸牛交尾、成年蝸牛和蝸牛產(chǎn)卵。學情分析：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三年級孩子基本上沒有養(yǎng)過蠶，沒有直接的養(yǎng)蠶經(jīng)驗，但是通過和別人了解

2、，他們知道蠶吃桑葉，蠶會吐絲，蠶會變蛾子，蠶有蠶卵等。三年級學生剛剛進入科學課學習半年，雖然有觀察動植物和記錄的經(jīng)歷，但是記錄描述等能力還處在入門階段，所以我們要求不能高，只要能堅持記錄就可以，盡可能要求每個孩子堅持記錄。學習目標：知識目標：1知道蠶卵的顏色；2知道蠶卵里是有生命的，新的小蠶將從蠶卵里孵出；3知道蟻蠶如小螞蟻大小、顏色黑或微棕色、有毛等外部特征。能力目標：1了解并掌握飼養(yǎng)小蠶的方法，經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程；2觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化；3用放大鏡對蠶卵、蟻蠶進行仔細的觀察，用測量的方法記錄蠶的生長變化。情感目標：1培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動物的興趣；2培養(yǎng)對

3、動物的愛心及責任心，細心地照管小蠶；3能在較長的一段時間內(nèi)，堅持觀察和記錄。教學重點：通過觀察蠶卵等知道蠶卵孕育著新生命以及蠶卵是蠶蛾產(chǎn)出來的，要進行科學記錄才能記錄下小蠶的生長發(fā)育變化，學習堅持長期記錄的方法。教學難點：蠶的養(yǎng)殖方法。教學準備：分組實驗器材：蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。教師演示器材：蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒；桑葉、萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。學生準備：教學課時：一課時教學過程：一、導入新課學生展示課前搜集的資料：蠶會吃桑葉，蠶是白色的，蠶會變蛾子有同學了解了一些關于蠶的知識，知道蠶的生命就是由蠶卵開始的，而且更多同學迫不及待想要養(yǎng)蠶，和小蠶交朋友，從今天開始老師就和

4、同學們一起養(yǎng)蠶?！驹O計意圖】貼近學生生活，激發(fā)學習興趣，給學生展示的平臺。二、學習新課1觀察蠶卵（講解）（1）蠶的生命由蠶卵開始，你想認識蠶卵嗎？出示一張蠶卵。（2）如果給你一張蠶卵，你想用什么方法去觀察？（看，放大鏡看，摸等）（3）你想從哪些方面去觀察蠶卵？（4）板書：顏色 大小 形狀【設計意圖】充分發(fā)揮學生主觀能動性，明確觀察蠶卵的具體方法。（5）出示記錄單，提觀察要求：仔細觀察蠶卵，把我們的發(fā)現(xiàn)及時記錄下來，看哪個組的發(fā)現(xiàn)多，觀察完有時間可以嘗試畫一個蠶卵。（提示：不要忘了填好表頭。都完成了以后也可以觀察大屏幕投影上放大的蠶卵，看會不會有新的發(fā)現(xiàn)。）【設計意圖】培養(yǎng)學生細致觀察能力和觀察

5、興趣。（6）學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀。2讓學生自己分組觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象及時記錄下來。（1）匯報發(fā)現(xiàn)。要求：把自己組的發(fā)現(xiàn)按表格匯報清楚，表達要完整。最后說一說你們組共有幾點發(fā)現(xiàn)。其他同學注意聽，看看他們發(fā)現(xiàn)有哪些和你們的相同，呆會再匯報時就不要再重復。看哪些發(fā)現(xiàn)和你們的不同，可得好好學習，看是不是這樣？有不同意見可以提出來大家共同討論?！驹O計意圖】通過觀察、聽講解知道蠶卵是有生命的。（2）匯報中預計處理：如果孩子說蠶卵和小米粒一樣大，或小，或大，追問你確認嗎？為什么這樣說？然后出示小米粒放在蠶卵旁邊放大到屏幕上進行比較，讓孩子親眼觀察到小米粒大些，并提示：科學觀察也是非常嚴謹

6、的，要實際動手做，而不是靠感覺說話的。【設計意圖】通過實際問題對學生進行科學嚴謹?shù)慕逃?。如果孩子出示的?shù)據(jù)，可以讓學生說一說是怎樣量的，明確量圓直徑的方法，及估算圓面積的方法。有說表面是毛的，有說無毛的，讓孩子自己再看一眼，表揚孩子觀察的仔細?！驹O計意圖】激發(fā)學生繼續(xù)觀察蠶卵的興趣 。如果匯報蠶卵不同顏色的，講解：蠶卵確實有白色，白色的我們很多人發(fā)現(xiàn)里面空了，是小蠶出去了，還有紫褐色，黑色，灰色等不同顏色，到底為什么會這樣呢？這是個秘密，留待你今后觀察中自己去發(fā)現(xiàn)。【設計意圖】調(diào)動仔細觀察興趣，促使其有目的觀察調(diào)動學生有目的去觀察蠶卵，培養(yǎng)學生科學探究的興趣。小結：同學們有那么多細微的發(fā)現(xiàn)，可

7、見你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，給自己鼓鼓掌。3從卵里出來的小生命。（1）蠶卵拿到手了，很多同學心里在想：小蠶什么時候出生呀？出生的小蠶什么樣啊？老師告訴你，只要溫度適宜，這些小蠶很快就會出生了。（2）預測：你認為出生的小蠶什么樣？孩子發(fā)揮想象進行猜想。板書：蠶卵里孵出的新生命預測（3）觀察小蠶：師：那你想不想親自觀察一條剛出生的小蠶到底什么樣？師出示小蠶，演示用毛筆刷小蠶，要求要愛惜，動作要輕柔。出示記錄表單提觀察要求：像剛才一樣仔細觀察，把發(fā)現(xiàn)及時記錄在下邊的表格里，可以嘗試再畫一條小蠶。組長領材料：毛筆、培養(yǎng)皿。（4）匯報記錄：比一比哪組傾聽最好，不重復別人的發(fā)現(xiàn)。（匯報內(nèi)容略）（5）小結：

8、同學們對這么小的小蟻蠶能夠細致入微的觀察，真了不起！當然我們更該感謝蠶卵、小蠶，為我們帶來這么多驚喜，生命多么美麗！每個蠶卵都是一個新生命，我們應該好好愛護它們?！驹O計意圖】調(diào)動學生仔細觀察的興趣，促使其有目的觀察小蠶，并適時的進行愛生命教育。4出生的準備：（1）提問：小蠶就要出來了，我們要為它準備什么呢?首先要給它一個安定的家。（2）出示兩個盒子，一個塑料透明上面有透氣孔的，一個薄紙的。你認為哪個盒子更適合小蠶呢？為什么？（保濕、透氣、安全）生討論。（3）出示桑葉、萵苣葉，介紹給學生小蠶愛吃的葉子。演示如何取嫩葉子給小蠶吃。（4）出示養(yǎng)蠶小竅門。小蠶其實是一種比較嬌氣的動物，我們必須要小心呵

9、護它。課后我們自己好好讀一讀，遇到問題就去里面找辦法?！驹O計意圖】這個活動的重點是為蠶的出生做準備。具體來說要準備一個盒子作為蠶的“房子”，還要在盒蓋上扎些小孔。目的在于幫助學生掌握養(yǎng)蠶的方法。（3）討論：為什么要在盒蓋上扎小孔呢？要求學生明確小蠶需要新鮮空氣。（4）課外觀察蠶卵的變化;（指導學生課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什么樣的？用日記形式把它記錄下來。）強調(diào)：每一個蠶卵都是一個新生命，我們一定要好好愛惜它。要求學生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關。（需要一定的溫度）【設計意圖】教育學生有目的觀察、記錄。三、指導學習觀察和記錄的方法想不想知道小蠶將來會什么樣？會有哪些變化呢？猜想一下。顏色、長度等。討論：如何才能讓別人知道我們的小蠶確實生長