三年級(jí)語(yǔ)文試題

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容天空9 寓言兩則1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊補(bǔ)牢講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒(méi)_。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_，認(rèn)真改正，就_。3、楚國(guó)在南邊，他硬要往_走。他的_越好，_的本領(lǐng)越大，_帶得越多，_得越遠(yuǎn)，就越_楚國(guó)。4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太_了，你選錯(cuò)了_，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_。”10 驚弓之鳥更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖，傷口還沒(méi)有_，還在_；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)_，孤單_，得不到_。它一聽(tīng)到_，心里很_

2、，就_往高處飛。它一_，傷口又_了，就_了下來(lái)?！?1 畫楊桃1、父親對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常_我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫成_，不要_，畫走了樣?！?、老師_地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就_。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成_的時(shí)候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫成_?！?、老師的話同父親講的是那么_。他們的教誨使我一生_。4、畫楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的_看，會(huì)有所_。語(yǔ)文園地三1、繩在_處斷，冰在_處裂。2、親身下河知_，親口嘗梨知_。3、_，要看水底萬(wàn)丈淵。4、_，鳥籠里飛不出雄鷹。5、_，

3、_；常常做，不怕千萬(wàn)事。13 和時(shí)間賽跑1、少壯不努力， 。 2、花有重日開(kāi)， 。3、一日之際在于晨， 。 4、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。5、我常做這樣的游戲，有時(shí)和（ ）賽跑，有時(shí)和（ ）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地（ ）了山頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（ ）的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（ ）”這句話。www .x kb1.co m14 檢閱1、國(guó)慶節(jié)到了。多么（ ）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ），樓房上（ ），主席

4、臺(tái)上（ ）了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。2、檢閱臺(tái)上的人和（ ）觀眾的視線都（）在這一隊(duì)，（ ）在這位小伙子身上了?！斑@個(gè)小伙子（ ）！”一名觀眾說(shuō)?！斑@些小伙子（ ）！”另一名觀眾（ ）說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲（）了觀眾的議論聲。15 爭(zhēng)吵2、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（ ）請(qǐng)他（ ）。而你不應(yīng)該向一個(gè)（ ）的朋友（ ）！”爸爸認(rèn)為（ ）比（ ）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（ ），不應(yīng)該（ ）。17 可貴的沉默1、為了給父母一份（ ），你們最好用一種（ ）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（ ）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（ ），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得（ ）的。18 她是我的朋友1、抽

5、血過(guò)程中阮恒（ ），一句話也（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住臉?！疤蹎?？阮恒？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒（ ）。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始（ ），并再一次試圖用手（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又（ ）。接著，他那不時(shí)的（ ）變成持續(xù)不斷的（ ）。他眼睛緊（ ）著，用牙（ ）著自己的小拳頭，想竭力（ ）。19 七顆鉆石1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次（ ）災(zāi)：所有的河流和水井都（ ）了，草木叢林也都（ ）了，許多人及動(dòng)物都（ ）而死。2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后來(lái)又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ），涌出了一股巨大

6、的（ ）又（ ）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（ ）呀！ 語(yǔ)文園地五（ ）手中線，（ ）身上衣。臨行（ ），意恐（ ）。誰(shuí)言（ ），報(bào)得（ ）。21 太陽(yáng)1、太陽(yáng)離我們有（ ）公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（ ）年。2、地球上的（ ）和（ ），都是（ ）送來(lái)的。 如果沒(méi)有它，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒(méi)有（ ）， 沒(méi)有（ ），自然也不會(huì)有人。 一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有（ ）。22 月球之謎1、（ ）年7月20日，兩名（ ）國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面卻灑滿燦爛的（ ）。月球上

7、滿是塵土、巖石和（ ）山，沒(méi)有（ ），沒(méi)有任何（ ），月球是一片（ ）。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)23 我家跨上了“信息高速路”1、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（ ），把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)（ ）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（ ）?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（ ）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（ ），咱們的地球就變成了一個(gè)（ ）。語(yǔ)文園地六1、日落胭脂紅， 。2、夜里星光明， 。3、今夜露水重， 。4、有雨山 ，無(wú)雨山 。5、久晴大霧必 ，久雨大霧必 。25 太陽(yáng)是大家的一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把 ，她把 ；她陪著 ，看他們 27

8、 賣木雕的少年贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（ ）。這里（ ），景色十分（ ）。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。語(yǔ)文園地七1、海內(nèi)存 ，天涯若 。（王勃）2、 ，天涯共此時(shí)。（張九齡）3、久旱逢 ，他鄉(xiāng)遇 。（汪洙）4、歲寒知 ，患難見(jiàn) 。（無(wú)名氏）5、 送鵝毛，禮輕 。（邢俊臣）29 古詩(shī)兩首1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 月初 。那天是 、 鵲橋相會(huì)的日子。2、乞巧這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人_寫的；嫦娥這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人_寫的30 西門豹1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：_和_造成的。2、西門豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，

9、借口說(shuō)_，把巫婆和官紳頭子_。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：_。然后，他興修_，開(kāi)鑿_，使農(nóng)田得到了_，農(nóng)民有了_。答案:新娘不漂亮 扔進(jìn)了漳河 不要再借迷信騙錢害人31 女媧補(bǔ)天1、天哪，太可怕了! 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空（ ）一大塊，露出一個(gè)黑黑的（ ）。地也被（ ）了，出現(xiàn)了（ ）深溝。山岡上燃燒著（ ）大火， 田野里（ ）是洪水。許多人被火（ ）在山頂上，許多人在水里（ ）。語(yǔ)文園地八畫龍點(diǎn)睛故事中那個(gè)畫龍點(diǎn)睛的人名叫 。復(fù)習(xí)提綱 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 語(yǔ)文 三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)建議主旨：回歸課本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力 學(xué)習(xí)方法 減負(fù)增效一、字詞句部分：（一）練習(xí)題型1、看拼音寫詞語(yǔ)（會(huì)寫的字300個(gè)

10、）2、選擇正確的讀音（會(huì)認(rèn)的字200個(gè)）3、同音字、形近易混字辨析組詞。4、多音字組詞。（P103我的發(fā)現(xiàn)及課文中出現(xiàn)的）5、加、減、換偏旁組成新字再組詞。（P69我的發(fā)現(xiàn)、 P119讀讀認(rèn)認(rèn)）6、查字典方法的考查。7、寫反義詞、近義詞。8、填上合適的詞語(yǔ)。（目的：的、地、得的用法。P69我會(huì)填）9、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（目的：進(jìn)行近義詞的辨析）10、選擇正確的解釋。（一字多義方面的訓(xùn)練。P87我的發(fā)現(xiàn)）11、反問(wèn)句與陳述句的互換。（P48我的發(fā)現(xiàn)）12、仿寫比喻句。（體會(huì)比喻句的妙用。P31我的發(fā)現(xiàn)、 P48讀讀記記）6、默寫并解釋古詩(shī)及寫出其表達(dá)的思想感情。1）游子吟游子吟 （ 唐）孟郊慈

11、母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!誰(shuí)能說(shuō)兒子像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠!88頁(yè)、2）詠柳此詩(shī)借柳樹(shù)歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說(shuō)她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩(shī)中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩(shī)的成功之處。這是一首詠物詩(shī)，寫的是早春二月的楊柳。3）春日從字面上看，這首詩(shī)好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩(shī)中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩

12、。詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬(wàn)物的春風(fēng)。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩(shī)。4）乞巧所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。詩(shī)中展示了人們乞取智巧、追求幸福的心愿。5）嫦娥此篇諷刺信神仙而求長(zhǎng)生者。他認(rèn)為那樣孤獨(dú)寂寞的長(zhǎng)生，實(shí)際上正是對(duì)生命的折磨和摧殘。與其如此，還不如人間兒女們那樣有悲歡地?zé)釔?ài)、有聚散地執(zhí)著更有意義。7.成語(yǔ)故事：50頁(yè)買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠。比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)?！窘x詞】：舍本逐末、本末倒置、反裘負(fù)薪畫龍點(diǎn)睛原形容南北朝畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力?！窘x詞】：錦上添花、點(diǎn)石成金【反義詞】：弄巧成拙、畫蛇添足、點(diǎn)金成鐵8.氣象諺語(yǔ)104頁(yè)日夜今有久9.寫友情的詩(shī)句120頁(yè)海海久歲千歲寒知松柏-10.歇后語(yǔ)137頁(yè)形容明知會(huì)吃虧上當(dāng)，還是堅(jiān)持做-周瑜打黃蓋-今天是比賽，不要謙讓，八仙-，有啥本事拿出來(lái)。孫 韓 張飛 包公姜太公釣魚愿者上鉤；老鼠過(guò)街人人喊打外甥打燈籠-照舊，黃鼠狼給雞拜年-沒(méi)安好心 ，芝麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高 ，瞎子點(diǎn)燈 白費(fèi)蠟1、八仙過(guò)海-各顯神通2、泥菩薩過(guò)江自身難保4、孔夫子搬家凈是書（輸）5、打破砂鍋-問(wèn)到底6、和尚打傘-無(wú)法無(wú)天7、虎落平陽(yáng)-被犬欺8、畫蛇添足-多此一舉9、箭在弦上-不得不發(fā)三十六計(jì)-走為上計(jì)31、塞翁失馬-焉知禍福32、韓信點(diǎn)兵多多益善