2015年護(hù)士執(zhí)業(yè)考試真題及答案：專業(yè)實(shí)務(wù)

1、一、以下每一道考題下面有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。001、癔癥病人抽搐發(fā)作時(shí)，緊急處理常用的藥物是A、地西泮B、氯氮平C、奮乃靜D、百憂解E、丙咪嗪參考答案：A002、屬于傳染病預(yù)防措施的是A、計(jì)劃免疫B、封鎖疫區(qū)C、環(huán)境消毒D、限制集會(huì)E、停工停課參考答案：A題干錯(cuò)誤，應(yīng)為屬于傳染病預(yù)防中保護(hù)易感人群的。BCDE都與控制傳播途徑有關(guān)。003、以假小葉形成為主要病理改變的疾病是A、慢性肝淤血B、彌漫型肝癌C、急性重型肝炎D、肝硬化E、亞急性重型肝炎參考答案：D004、有機(jī)磷中毒時(shí)，代謝失常的神經(jīng)遞質(zhì)是A、多巴胺B、乙

2、酰膽堿C、5-羥色胺D、腎上腺素E、去甲腎上腺素參考答案：B005、人體的熱能營(yíng)養(yǎng)素是A、糖類、維生素、礦物質(zhì)B、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)C、脂肪、糖類、維生素D、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素E、蛋白質(zhì)、糖類、微量元素參考答案：B006、預(yù)防室性心律失常的最佳方法是A、適宜的鍛煉B、保持情緒穩(wěn)定C、良好的飲食習(xí)慣D、經(jīng)常進(jìn)行健康體檢E、控制器質(zhì)性心臟病病情 參考答案：E。如病毒性心肌炎引發(fā)心律失常，當(dāng)然治療該病是最佳方法，去了病因自然好，是 讓對(duì)比，不是讓判斷對(duì)錯(cuò)的。007、服用磺胺類藥物治療尿路感染時(shí)，加服碳酸氫鈉的作用是A、抗炎B、增加尿量C、堿化尿液D、保護(hù)尿路黏膜E、增加腎血流量參考答案：C008、

3、組成胎膜的是A、真蛻膜和羊膜B、底蛻膜和羊膜C、絨毛膜和羊膜D、包蛻膜和羊膜E、絨毛膜和底蛻膜參考答案：C009、丙型肝炎的主要傳播途徑是A、糞-口傳播B、水傳播C、食物傳播D、血液傳播E、媒介傳播參考答案：D010、PDCA循環(huán)中的“ D ”代表A、管理B、計(jì)劃C、實(shí)施D、檢查E、處理參考答案：C不會(huì)就蒙D=Do011、檢測(cè)紅細(xì)胞沉降率應(yīng)使用的容器是A、干燥試管B、抗凝試管C、血培養(yǎng)瓶D、乳酸鈉試管E、液狀石蠟試管參考答案：B012、治療風(fēng)濕性二尖瓣狹窄藥物中，芐星青霉素的作用是防止A、風(fēng)濕熱B、心力衰竭C、動(dòng)脈栓塞D、心律失常E、心絞痛參考答案：A風(fēng)濕熱：某種鏈球菌擾亂免疫系統(tǒng)，使免疫系統(tǒng)

4、攻擊關(guān)節(jié)、心臟。青霉素可以殺鏈球菌。013、對(duì)患者進(jìn)行健康教育屬于A、獨(dú)立性護(hù)理措施B、非獨(dú)立性護(hù)理措施C、協(xié)作性護(hù)理措施D、依賴性護(hù)理措施E、輔助性護(hù)理措施參考答案：A解析：護(hù)理措施可分為依賴性的、相互依賴的和獨(dú)立的三類：依賴性的護(hù)理措施即護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的具體方法，它描述了貫徹醫(yī)療措施的行為。如醫(yī)囑“每周測(cè)體重3次”。護(hù)士執(zhí)行如下：每周一、三、五早餐前測(cè)體重。(2)相互依賴性護(hù)理措施這類護(hù)理措施包括了醫(yī)、護(hù)、技營(yíng)養(yǎng)師、理療師之間的合作。由護(hù)士聯(lián)系醫(yī)囑，共同執(zhí)行。如腎功能衰竭病人，醫(yī)囑“每24小時(shí)口服液體50ml ”，靜脈補(bǔ)液5%葡萄糖700ml。在執(zhí)行上述醫(yī)囑時(shí)，護(hù)士要與營(yíng)養(yǎng)師一起計(jì)算該病人在

5、每班須攝入的液體量。獨(dú)立性護(hù)理措施這類護(hù)理措施完全由護(hù)士設(shè)計(jì)并實(shí)施，不需要醫(yī)囑。護(hù)士憑借自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力，根據(jù)護(hù)理診斷制定；是在職責(zé)范圍內(nèi)，獨(dú)立思考，判斷決定的措施。014、服用胃黏膜保護(hù)劑硫糖鋁后最常見的不良反應(yīng)是A、頭暈B、皮疹C、乏力D、便秘E、口干參考答案：D015、患者男，28歲。主訴腹痛、腹瀉 2天，以急性胃腸炎收入院，護(hù)士遵醫(yī)囑為其進(jìn)行靜脈 輸液，操作過程中護(hù)士運(yùn)用的主要非語言溝通形式是A、觸摸B、眼神C、儀表D、手勢(shì)E、表情參考答案：A016、護(hù)士可以執(zhí)行醫(yī)生口頭醫(yī)囑的情況是醫(yī)生在A、搶救病人時(shí)B、手術(shù)過程中C、電話告知時(shí)D、外岀會(huì)診時(shí)E、換藥期間參考答案：A017、患者

6、：“我每天都要喝一點(diǎn)酒。”護(hù)士：“請(qǐng)問您每天具體喝多少？”護(hù)士使用的溝通技巧是A、敘述B、重復(fù)C、澄清D、反映E、反饋參考答案：C018、患者女，50歲，工人，高中文化，有聽力障礙。護(hù)士在病室與其溝通時(shí)，不妥的方式是A、核實(shí)信息B、傾聽時(shí)身體位置與患者同高C、用手勢(shì)和表情加強(qiáng)信息傳遞D、提高講話聲音與其交流E、可適當(dāng)使用文字交流參考答案：D解析：我們總以為耳聾的人小聲聽不見，要聲音大些才好，而且是越大越好。其實(shí)不然。很多聾人怕吵,甚至非常怕吵。我們的聽覺是有限度的。就像把水結(jié)冰時(shí)的溫度定為0攝氏度一樣，聽力學(xué)家把正常年輕人剛剛能聽到的幾種不同頻率的聲音人為地定為0dBHL（聽力零級(jí)）。OdBH

7、L大小的聲音正常人勉強(qiáng)能聽到。安靜環(huán)境下的交談聲大約65dBHL 左右，聽起來柔和適宜。如果在耳邊大聲喊叫，我們都會(huì)反感，因?yàn)槁曇暨^大了。更大的聲音我們會(huì)感覺受不了。一般說來，我們的忍受極限不會(huì)超過120dB（SPL）。從剛能聽到的 OdBHL算起，到最大極限120dB都是我們能聽的范圍，術(shù)語上稱為“聽覺動(dòng)態(tài)范 圍”。如果存在聽力損失（耳聾）,剛剛能聽到的聲音就不會(huì)是OdBHL,而可能是 30dB、60dB、70dBHL甚至更多。假設(shè)一個(gè)聾人的平均聽力損失（PTA）6OdBHL （這意味著60dBHL是他剛剛能聽到的聲音，感覺上相當(dāng)于正常的聽閥 :OdBHL）,又假設(shè)他也有12OdB的聽覺動(dòng)態(tài)

8、范圍，則該聾 人似乎能忍受180dBHL左右的聲音。實(shí)際上，不僅沒有人能忍受，自然界中也根本不存在如此巨大的聲音。第二條假設(shè)是完全錯(cuò)誤的。盡管小聲聽不見，絕大部分聾人，特別是感音神經(jīng)性聾患者對(duì)過大聲音的忍受能力并不比正常聽力 者好,甚至更差。漫說 120dB,就是110dB、100dB他們也往往聽得“震耳欲聾”。這是因?yàn)樗?們的聽覺動(dòng)態(tài)范圍不同程度地變窄了，有時(shí)甚至?xí)讲蛔?dB。也就是說，減小5dB聽不見，加大5dB又受不了。因此，許多聾人比正常聽力者還怕吵。耳聾后怕吵，術(shù)語稱為“重振”（復(fù)響）。重振是伴隨聽力損失而來的一種病理反應(yīng)，專家們將其定義為：“隨聲強(qiáng)增加，響度感覺較正常人異?？焖?/p>

9、增長(zhǎng)的現(xiàn)象?！敝卣竦谋举|(zhì)是內(nèi)耳內(nèi)、外毛細(xì)胞協(xié)作失調(diào)。在給患者解釋重振現(xiàn)象時(shí)，我們可作如下比喻：說話的聲音加大一倍，正常人的聽感覺也 加大了一倍：說話的聲音加大十倍、一百倍，正常人的聽感覺會(huì)相應(yīng)地加大十倍、一百倍。有重振的聾人不是這樣。我們說話的聲音加大一倍，他們的聽感覺往往會(huì)加大十倍、二十倍甚至五十倍、一百倍。聽感覺（響度）的過度增長(zhǎng)就叫做重振。重振現(xiàn)象的存在，是導(dǎo)致耳聾又怕吵的根本原因。019、值班護(hù)士在聽到呼叫器傳來呼救：“XX床的患者突然昏迷了。此時(shí)護(hù)士去病室的行姿應(yīng)為A、慢步走B、快步走C、跑步D、小跑步E、快速跑步參考答案：B020、尿路感染女性發(fā)病率高于男性，是因?yàn)榕阅虻垒^男性尿

10、道A、短而寬B、長(zhǎng)而窄C、扁而平D、寬而長(zhǎng)E、短而窄參考答案：A021、患者女，37歲，G2P1。3天前發(fā)現(xiàn)“性生活后陰道有血性白帶”。子宮頸刮片細(xì)胞學(xué)檢 查結(jié)果為巴氏皿級(jí)?；颊咴儐枡z查結(jié)果的意義，正確的解釋是A、輕度炎癥B、重度炎癥C、可疑癌癥D、高度可疑癌癥E、癌癥參考答案：C022、某患者因慢性腎衰竭接受了腎移植手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，心懷感激，多次向責(zé)任護(hù)士打聽捐腎者家庭住址，想登門致謝，面對(duì)患者的請(qǐng)求，責(zé)任護(hù)士正確的做法是A、建議電話致謝B、婉拒患者的請(qǐng)求C、建議給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償D、宣傳捐獻(xiàn)者事跡E、與患者一道登門致謝參考答案：B023、患者男，55歲。因“食欲不佳，胃部不適”來門診就診。候

11、診時(shí)患者突然感到腹痛難忍，頭冒冷汗，四肢冰冷，呼吸急促。門診護(hù)士應(yīng)A、協(xié)助患者平臥候診B、安撫患者，勸其耐心等候C、安排患者提前就診D、給予患者鎮(zhèn)痛劑緩解疼痛E、請(qǐng)醫(yī)生加速診治前面患者參考答案：C024、支氣管擴(kuò)張的早期病理改變是A、柱狀擴(kuò)張B、氣管扭曲C、氣管壞死D、氣管穿孔E、空洞形成參考答案：A蒙：支氣管擴(kuò)張顧名思義擴(kuò)張了才叫該病，所以從一開始就擴(kuò)張。擴(kuò)張形態(tài)可分為柱狀和囊狀兩種，亦?；旌洗嬖凇Ｖ鶢顢U(kuò)張的管壁損害較輕，隨著病變的發(fā)展，破壞嚴(yán)重，變?yōu)槟覡顢U(kuò)張。025、做碘過敏試驗(yàn)的時(shí)間應(yīng)在碘化物造影檢查前A、2周B、1周C、35天D、23天E、 12天參考答案：E026、某患兒因“新生兒硬

12、腫癥”入院，家長(zhǎng)可能岀現(xiàn)的心理反應(yīng)中不包括A、焦慮不安B、否認(rèn)疾病C、角色紊亂D、害怕?lián)鷳nE、自我責(zé)怪參考答案：B解析：新生兒硬腫癥，大部分由寒冷引起，故又稱寒冷損傷綜合征，家長(zhǎng)有護(hù)理不當(dāng)?shù)呢?zé)任，所以會(huì)岀現(xiàn)E,然后就覺得自己是愛孩子的家長(zhǎng)呢還是害孩子的壞人呢角色紊亂。AD 一般沒疑問。所以選B。另，如其否認(rèn)病情的話，不承認(rèn)孩子有病的話則不會(huì)岀現(xiàn)AD，也是互相排斥的選項(xiàng)。再說，其皮膚硬腫在外面，很明顯能看到，不像內(nèi)臟疾病看不到而存有僥幸心理否認(rèn)的可能。027、開放性腦損傷的主要表現(xiàn)不包括A、硬腦膜破裂B、頭皮裂傷C、腦積水D、腦脊液漏E、顱骨骨折參考答案：C別的內(nèi)部組織都和外界接觸了，為開放性。

13、028、患者女，28歲。咽炎，醫(yī)囑：復(fù)方新諾明1.0g，po bid，護(hù)士指導(dǎo)患者服藥時(shí)間，正確的是A、8amB、8pmC、8am-4pmD、8am-12n-4pmE、8am-12n-4pm-8pm參考答案：C029、患者男，60歲。車禍致顱腦損傷，下肢粉碎性骨折，深昏迷，營(yíng)養(yǎng)狀況差，輕度水腫。評(píng)估見骶尾部皮膚紫紅色，有皮下硬結(jié)，并有小水皰?；颊吣壳捌つw狀況處于A、正常B、壓瘡淤血紅潤(rùn)期C、壓瘡炎性浸潤(rùn)期D、壓瘡淺度潰瘍期E、壓瘡壞死潰瘍期參考答案：C1）淤血紅潤(rùn)期：原因?yàn)槭軌翰课坏钠つw岀現(xiàn)暫時(shí)性血液循環(huán)障礙。主要表現(xiàn)為受壓部位的皮膚呈暗紅色，并伴有紅、腫、熱、痛或麻木。2）炎性浸潤(rùn)期：損傷延

14、伸到皮下脂肪層。受損皮膚呈紫紅色，皮下有硬結(jié)。皮膚因水腫而變薄，并有炎性滲岀，形成大小不一的水皰。 水皰破潰后，形成潮濕紅潤(rùn)的創(chuàng)面， 如不采取積極的措施, 壓瘡繼續(xù)發(fā)展，此期患者感覺疼痛。3）潰瘍期：根據(jù)組織壞死程度又可分為淺度潰瘍期和壞死潰瘍期。前者較輕，為淺層組織感染、化膿、膿液流岀后、形成潰瘍，患者感覺疼痛加重。后者嚴(yán)重，感染向周圍及深部組織擴(kuò)展，?？傻诌_(dá)骨面，壞死組織發(fā)黑，膿性分泌物增多， 有臭味。若細(xì)菌及毒素浸入血液循環(huán)，還可造成膿毒血癥或敗血癥。簡(jiǎn)化一下：1）淤血紅潤(rùn)期：紅、腫、熱、痛。2）炎性浸潤(rùn)期：有硬結(jié)、水皰。3）淺度潰瘍期：淺層組織化膿、潰爛壞死潰瘍期：深部組織化膿、壞死0

15、30、患兒男，3歲。奔跑時(shí)摔倒，診斷為左前臂閉合骨折。患兒在急診科留觀期間哭鬧不止，護(hù)士提供正確的心理護(hù)理措施是A、安慰，解釋治療的重要性B、請(qǐng)患兒媽媽進(jìn)入留觀室陪伴C、讓患兒聽舒緩的音樂D、詢問患兒需求，給予滿足E、請(qǐng)主治醫(yī)生與患兒交談參考答案：B選項(xiàng)C干擾最大，但你覺得讓3歲小孩聽聽音樂就能哭鬧停止。以上是2015年護(hù)士執(zhí)業(yè)考試真題及答案的相關(guān)內(nèi)容，考生如果想獲取更多關(guān)于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的相關(guān)資訊，如護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、備考知識(shí)、相關(guān)新聞等，敬請(qǐng)關(guān)注 鴻喬教育。倚窗遠(yuǎn)眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽的黛綠色的影，是春天的顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實(shí)的面孔。面對(duì)那流轉(zhuǎn) 的薄霧，我會(huì)幻想，那里有一個(gè)世外桃源。在天階夜色涼如水的夏夜，我會(huì)靜靜