群策群力謀發(fā)展 瑤鄉(xiāng)教育譜新篇

1、群策群力謀發(fā)展 瑤鄉(xiāng)教育譜新篇惠州市龍門縣藍田瑤族鄉(xiāng)申報廣東省教育強鄉(xiāng)自評報告 藍田瑤族鄉(xiāng)人民政府 二00八年十二月一、基本情況我鄉(xiāng)位于廣東省中部，惠州市的北部，素有惠州市“北大門”之稱，東與河源市相連，南與龍?zhí)镦?zhèn)貫通，西與地派鎮(zhèn)毗鄰，北與韶關(guān)市新豐縣接壤，鄉(xiāng)內(nèi)交通便利，龍新公路從南至北貫通全境，鄉(xiāng)政府所在地距縣城16公里。據(jù)歷史記載，明代以前，藍田瑤族祖先從粵北的瑤寨遷來，他們在山野邊挖穴而居，過著“刀耕火種、采實獵毛，食盡一山即他徒”的生活。到了清代，藍田瑤民才走上地面建圍屋居、農(nóng)耕為主的生活?，F(xiàn)全鄉(xiāng)總面積169平方公里，總?cè)丝?713人，本地戶籍人口8756人，其中瑤族人口8428人，占

2、96.3%，是惠州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)下轄上東、到流、紅星、小洞、藍田、新星、社前7個村委會和1個社區(qū)居委會。境內(nèi)綠水青山，環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，氣候宜人，具有豐富的土地、水利森林資源，蘊藏著巨大的開發(fā)與保護價值。我鄉(xiāng)于1987年，經(jīng)省民宗委批準(zhǔn)成立了少數(shù)民族鄉(xiāng)。近年來，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，以解放思想為先導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部群眾抓住機遇，充分利用優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境和豐富的自然資源優(yōu)勢，實施了“以小水電為龍頭、農(nóng)業(yè)穩(wěn)鄉(xiāng)、旅游旺鄉(xiāng)、牛奶壯鄉(xiāng)”的具有藍田特色的發(fā)展戰(zhàn)略，引進和興辦了南昆山牛奶、長榮花卉、洞河軍事漂流、民族風(fēng)情園等經(jīng)濟發(fā)展項目，帶

3、領(lǐng)全鄉(xiāng)干部群眾團結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，不斷推進我鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。2007年全鄉(xiāng)國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長13%,達到8812.2萬元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長7.4%，達到8955萬元，農(nóng)村人均收入增長6%，達到3355元。在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，全鄉(xiāng)的教育事業(yè)也迅速得到發(fā)展，我鄉(xiāng)歷屆黨委政府都十分重視教育的發(fā)展，始終把優(yōu)先發(fā)展教育作為振興經(jīng)濟、致富瑤鄉(xiāng)人民的根本大計來抓。近年來，以創(chuàng)建省教育強鄉(xiāng)為動力，加大教育經(jīng)費的投入，科學(xué)全面地調(diào)整學(xué)校的布局，優(yōu)化整合教育資源，有效地實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮和提高教育效益，扎實加強兩支隊伍建設(shè)，有效地實施課程改革，加快推進素質(zhì)教育步伐，優(yōu)化和完善獎教獎學(xué)制度，積極

4、推進教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)快速發(fā)展，全鄉(xiāng)基本形成基礎(chǔ)教育、成人教育、社區(qū)教育的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展的新局面，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到明顯提高。目前，全鄉(xiāng)有初級中學(xué)1所，中心小學(xué)1所，中心小學(xué)下設(shè)2個教學(xué)點；在校初中生506人，教職工43人；小學(xué)生774人，教職工57人；成人文化技術(shù)學(xué)校1所；幼兒園1所，在園兒童65人。近年來，我鄉(xiāng)先后獲得國家農(nóng)業(yè)部、國家體育局、中國農(nóng)民體育協(xié)會頒發(fā)的“億萬農(nóng)民健身活動先進單位”、“廣東省少數(shù)民族地區(qū)脫貧奔康先進單位”、 “惠州市文明村鎮(zhèn)”、“龍門縣強素質(zhì)、淳民風(fēng)活動先進單位”及“龍門縣尊師重教先進單位”、“龍門縣老區(qū)山區(qū)危房改造先進單位”、“龍門縣中小學(xué)布局調(diào)整先進單位

5、” 等榮譽稱號，特別是民族舞蹈“舞火狗”曾獲全國民族舞蹈金獎。二、主要做法和成效（一）黨政領(lǐng)導(dǎo)重視教育，全力創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)我鄉(xiāng)黨委、政府落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以人為本的發(fā)展理念，把教育作為重中之重的工作抓緊抓實抓好。黨委政府深刻認(rèn)識到要實現(xiàn)藍田鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，核心在人才，關(guān)鍵在教育。只有發(fā)展優(yōu)質(zhì)的教育，才能幫助更多的瑤民子女讀好書；只有提高全鄉(xiāng)各類教育的“軟實力”，才能提高未來全鄉(xiāng)人口的素質(zhì)，促進鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)和勞動力的“雙轉(zhuǎn)移”，從而推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，使全鄉(xiāng)瑤民逐步走向知識技能致富的道路，真正體現(xiàn)發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享的最終目標(biāo)。因此，我鄉(xiāng)堅持落實發(fā)展教育的“三個

6、優(yōu)先”，即：教育經(jīng)費優(yōu)先投入，在鄉(xiāng)經(jīng)濟較困難的情況下，確保教育經(jīng)費“三個增長”；教育用地優(yōu)先規(guī)劃，幾年來無償劃撥133畝土地用于校舍建設(shè)、運動場地建設(shè)；教育問題優(yōu)先解決，我鄉(xiāng)在各項工作中歷來都是把教育工作作為“一把手”工程，書記鄉(xiāng)長親自抓教育，確保教育工作優(yōu)先研究，教育問題優(yōu)先解決。努力實現(xiàn)教師收入與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇相當(dāng)；城鄉(xiāng)同類教師工資待遇相當(dāng)。近三年鄉(xiāng)政府共投入1500多萬元用于教育發(fā)展；鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府近年來解決了老師住房、醫(yī)療保險，扶助貧困學(xué)生等10多件問題，為師生、為學(xué)校辦好事實事；鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府充分認(rèn)識到教育所具有的基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性作用，從科學(xué)發(fā)展的高度全力推進教育創(chuàng)強工作。1

7、、領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育作為一個發(fā)展中的少數(shù)民族鄉(xiāng)，藍田的經(jīng)濟實力較為薄弱，但歷屆鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子對發(fā)展教育事業(yè)非常重視，把大力發(fā)展民族教育作為一項重大的政治任務(wù)，站在維護社會穩(wěn)定，促進民族團結(jié)，推動民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識，把教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。多年來，藍田鄉(xiāng)認(rèn)真落實黨政主要領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校掛鉤制度，每年隆重舉行教師節(jié)慶祝表彰大會，表彰集體與個人；深入學(xué)校調(diào)研，書記譚嚴(yán)章更是以身作則，率先垂范，經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，了解教育教學(xué)情況和教職工工作生活情況。每年為學(xué)校辦兩至三件實事；召開兩次以上教育工作主題會議，研究和部署教育工作，為教育排憂解難；有特殊困難的教師，從精神及物質(zhì)上給予慰問等。特別是

8、近年來，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府進一步認(rèn)識到創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)是實踐“三個代表”重要思想和落實十七大精神的具體行動，有利于優(yōu)化我鄉(xiāng)投資環(huán)境，有利于構(gòu)建和諧瑤鄉(xiāng)，加快我鄉(xiāng)全面建設(shè)小康社會的進程，還有利于促進教育均衡發(fā)展和教育公平，是利在當(dāng)代，功在千秋的民心工程。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府將發(fā)展教育列入任期目標(biāo)之一，作為基礎(chǔ)工程和德政工程來抓。鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)以適度超前的意識，多次主動向縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提議藍田瑤族鄉(xiāng)創(chuàng)建省教育強鄉(xiāng)的申請，我們強烈感受到一個非常深刻的道理：作為一個山區(qū)縣的少數(shù)民族鄉(xiāng)，真正制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸是勞動者的知識及技能素質(zhì)不高，只有發(fā)展教育，培養(yǎng)大批智能型的人才，才能加快產(chǎn)業(yè)和勞動力“雙轉(zhuǎn)移”的步伐，從而推

9、動全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展，瑤民生活才能得到根本的改善，我們認(rèn)識到抓教育就是抓發(fā)展工程、民生工程及扶貧工程?？h委縣政府及教育行政部門經(jīng)過調(diào)研，最后確定藍田瑤族鄉(xiāng)為2008年向省申報創(chuàng)建廣東省教育強鄉(xiāng)，這是全省少數(shù)民族鄉(xiāng)教育創(chuàng)強的首例，其影響力是深遠的。教育創(chuàng)強目標(biāo)確定后，我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長、鄉(xiāng)長為副組長、鄉(xiāng)各職能部門負(fù)責(zé)人、各中小學(xué)校長及各村委主任為成員的“藍田瑤族鄉(xiāng)創(chuàng)建廣東省教育強鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了創(chuàng)強辦公室，辦公室下設(shè)六個工作組。制定了藍田瑤族鄉(xiāng)創(chuàng)建廣東省教育強鄉(xiāng)工作實施方案。2、全民參與“創(chuàng)強”工作縣政府對我鄉(xiāng)教育創(chuàng)強工作非常重視，多次深入我鄉(xiāng)對創(chuàng)強工作進行調(diào)研和召開各

10、種會議，提出指導(dǎo)性意見，幫助解決“創(chuàng)強”過程中遇到的困難和問題。為落實責(zé)任，縣政府與藍田鄉(xiāng)政府簽訂了“創(chuàng)強”工作責(zé)任書，把創(chuàng)強工作列入鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的考核硬指標(biāo)。鄉(xiāng)政府在縣政府教育督導(dǎo)室指導(dǎo)下，印發(fā)了鄉(xiāng)政府職能部門及中小學(xué)中層干部以上的“創(chuàng)強”工作任務(wù)表，分解任務(wù)，明確職責(zé)，落實措施及完成時間，真正建立了鄉(xiāng)、村、校三級“創(chuàng)強”工作網(wǎng)絡(luò)，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、中小學(xué)全力抓、有關(guān)部門配合抓”的良好“創(chuàng)強”機制。如國土所、城建等部門在職能范圍內(nèi)對學(xué)校的基本建設(shè)用地優(yōu)先規(guī)劃，認(rèn)真做好工程的立項、報建、施工、質(zhì)量監(jiān)理等工作；派出所、司法所派得力干部兼任學(xué)校法制副校長，抓好中小學(xué)的法制教

11、育；綜治、文化、工商等部門大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，維護學(xué)校周邊秩序，營造良好的教育環(huán)境。尊師重教是我鄉(xiāng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育創(chuàng)強成為全鄉(xiāng)廣大群眾的心愿，關(guān)心教育支持教育成為每一個藍田人的自覺行動，“用知識促進經(jīng)濟發(fā)展，用知識創(chuàng)造財富，用知識促進社會的全面進步，用知識造?，庎l(xiāng)和用知識振興藍田”的理念形成共識，群眾大辦教育、辦大教育和辦好教育的熱情高漲，尊師重教蔚然成風(fēng)。我們堅信：“今天瑤鄉(xiāng)重教育，明天教育富瑤鄉(xiāng)”。創(chuàng)建廣東省教育強鄉(xiāng)的過程，實質(zhì)也是創(chuàng)建讓人民群眾滿意教育的過程。為了營造全民參與創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)的工作氛圍，我們開展了形式多樣的宣傳活動：樹立大型廣告牌、張掛橫幅標(biāo)語、向社會熱心人士和全鄉(xiāng)人民群眾

12、印發(fā)創(chuàng)強倡議書，召開本鄉(xiāng)外出干部、企業(yè)家座談會，爭取他們對家鄉(xiāng)教育的支持，還召開了村干部、部門負(fù)責(zé)人和學(xué)生家長代表參加的專題座談會，會同報社、電視臺、鄉(xiāng)廣播站等策劃宣傳報道創(chuàng)建活動，定期出版創(chuàng)強工作簡報等，使創(chuàng)強工作家喻戶曉，人人皆知，形成了“黨以重教為先、政以興教為責(zé)、民以支教為樂、師以從教為榮”的“創(chuàng)強”濃厚氛圍。3、多渠道籌措資金發(fā)展教育，經(jīng)費是保障。近年來我鄉(xiāng)經(jīng)濟有了長足發(fā)展，但由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，又是少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟底子薄，鄉(xiāng)級財力仍十分有限。然而，在機遇和挑戰(zhàn)面前，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府沒有退卻，始終堅定一個信念，就是再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子。為了克服資金不足的困難，我們迎難而上

13、，廣開籌資渠道。一是充分利用少數(shù)民族政策，爭取上級的政策傾斜支持。改革開放前，藍田瑤族鄉(xiāng)是全省貧困山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，“老、少、邊、窮、小”五大特點一應(yīng)俱全，藍田瑤族鄉(xiāng)教育十分落后。改革開放后，藍田瑤族鄉(xiāng)在各級政府的重視和民族政策的幫扶下，全鄉(xiāng)的經(jīng)濟社會才逐年得到發(fā)展?；A(chǔ)教育才一步一個腳印發(fā)展起來。近年來先后爭取得到惠州市老促會、tcl集團、慈云閣、廣州軍區(qū)后勤部21分部、駐惠州部隊、惠州市政協(xié)、惠州供電局等單位和社會各界熱心人士377萬元資助。分別新建了中心小學(xué)的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、科學(xué)樓、綜合樓等，藍田民族中學(xué)也先后建成了教師辦公大樓、學(xué)生宿舍樓、綜合功能樓等，各村級教學(xué)點也實現(xiàn)了樓房化，全鄉(xiāng)

14、中小學(xué)的設(shè)備設(shè)施也得到不斷補充與完善，大大地改善了全鄉(xiāng)中小學(xué)的辦學(xué)條件。今年年初，在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府多次走訪上級相關(guān)部門，得到市統(tǒng)戰(zhàn)部幫扶龍門藍田瑤族“八項惠民項目”，啟動儀式已舉行，幫扶項目已陸續(xù)落實。教育方面，捐助更新瑤鄉(xiāng)中學(xué)的所有教學(xué)桌椅，資助高中階段貧困學(xué)生學(xué)雜費每人每學(xué)期4000元等。二是加大財政投入為主，確保教育經(jīng)費“三個增長”。2005年至2007年，鄉(xiāng)財政經(jīng)常性收入分別為833萬元、921萬元、1039萬元，年均增長率為11.7%。同時，鄉(xiāng)財政對教育投入撥款分別為344萬元、387萬元、452萬元，年均增長率為14.7%，年增長率大于鄉(xiāng)經(jīng)常性收入的增長率。2005年至2007年，全

15、鄉(xiāng)生均教育事業(yè)費分別為1648元、1909元、2255元，生均公用經(jīng)費分別為422元、575元、701元，生均教育事業(yè)費、生均公用經(jīng)費做到逐年增長。近年來，全鄉(xiāng)共投入1500多萬元（含征地款），僅2008年鄉(xiāng)財政創(chuàng)強經(jīng)費投入600多萬元，以“全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展、長遠規(guī)劃、分步實施”的原則，科學(xué)規(guī)劃全鄉(xiāng)中小學(xué)的布局，通過撤消、合并、新建等形式，全力推進優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校和農(nóng)村基礎(chǔ)教育“五項工程”的建設(shè)。2005年以來，全鄉(xiāng)新增校園面積18000多平方米，新建擴建校舍面積4297平方米，新建運動場2個。投入150萬元推進教育信息化建設(shè)，裝備電腦室2間，語音室2間，電教平臺7個，多媒體電教室2間以及新裝備

16、理、化、生實驗室，充實一批教學(xué)儀器的設(shè)施。新添圖書2萬多冊，中學(xué)和中心小學(xué)已接入專用光纖與省市縣教育網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，2所中小學(xué)已實現(xiàn)了校園廣播網(wǎng)。實現(xiàn)了整合優(yōu)化教育資源，提升了教育綜合實力，為創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)打下了堅實基礎(chǔ)。（二）調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源從“有書讀”到“讀好書”，是教育改革與發(fā)展的要求，也是藍田瑤族鄉(xiāng)教育面對的時代使命。文化革命期間，我鄉(xiāng)按當(dāng)時為了方便瑤鄉(xiāng)農(nóng)民子女就近入學(xué)的原則，在每個村設(shè)立一所小學(xué)，主要解決廣大農(nóng)民子女有書讀的問題。結(jié)果由于學(xué)校數(shù)量多規(guī)模小，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，師資水平不高等原因，不能滿足教育教學(xué)的需要，嚴(yán)重地影響素質(zhì)教育的全面推進和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2002年我鄉(xiāng)為了

17、讓廣大群眾子女“讀好書”根據(jù)縣人民政府關(guān)于調(diào)整學(xué)校布局的文件精神，把農(nóng)村教育作為“重中之重”。我鄉(xiāng)人口的80%在農(nóng)村，在校學(xué)生的80%也在農(nóng)村。這兩個80%決定我鄉(xiāng)教育的重點和難點都在農(nóng)村。這是我鄉(xiāng)在社會主義初級階段的最基本的鄉(xiāng)情。進入新世紀(jì)，隨著我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步，教育公平和均衡發(fā)展的思想理念越來越受到政府和社會的共同關(guān)注，教育發(fā)展必須把公平作為政策導(dǎo)向。結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，科學(xué)地、合理地開展了學(xué)校的布局調(diào)整。我們的具體做法是：原中心小學(xué)和原新星小學(xué)、小洞小學(xué)、社前小學(xué)合并，重新組建新的中心小學(xué)，并且接收了上東村委會和到流村委會4-6年級學(xué)生入讀，原上東小學(xué)、倒流小學(xué)撤消，改作中心小

18、學(xué)的教學(xué)點，只辦學(xué)至1-3年級的規(guī)模。因此，全鄉(xiāng)由原來6所小學(xué)，合并成1所中心小學(xué)，從而有效地整合優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)了教育資源共享，辦學(xué)規(guī)模擴大，辦學(xué)效益提高。徹底結(jié)束了山鄉(xiāng)學(xué)校“黑屋子，土臺子，里面坐著泥孩子”的歷史。全鄉(xiāng)三年級以上的班級能按省教廳的要求開設(shè)英語課程，四年級以上的班級能按要求開設(shè)信息技術(shù)課程，有效地促進了素質(zhì)教育的推進和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我鄉(xiāng)通過科學(xué)合理地調(diào)整學(xué)校布局，又以規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)，樹立“強鄉(xiāng)無弱校”觀念。近年來，我鄉(xiāng)致力于完善全鄉(xiāng)中小學(xué)的辦學(xué)條件。一是加強校舍的興建、擴建工作；二是按規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)完善各校的教學(xué)設(shè)施，按課程規(guī)定的要求開啟了中小學(xué)信息技術(shù)教育；三

19、是美化、凈化了校園環(huán)境，建設(shè)了宣傳欄、文化走廊和學(xué)生作品欄等，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化。在軟件上以加強“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，建設(shè)良好的校風(fēng)，圍繞“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的目標(biāo)，努力打造和諧校園。目前，我鄉(xiāng)規(guī)范化學(xué)校已達到100%，使教育資源發(fā)揮了更大的效益，并實現(xiàn)了有效的資源共享，為實現(xiàn)教育公平，為學(xué)生的全面發(fā)展，接受優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)造了條件，奠定了基礎(chǔ)。（三）加強隊伍建設(shè)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)教師是教育工作第一資源。農(nóng)村教師的素質(zhì)又決定著全民教育的質(zhì)量。藍田瑤族鄉(xiāng)把加強隊伍建設(shè)當(dāng)作人才工程來抓。以校為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊；搭建平臺，鋪設(shè)新時期教師發(fā)展的基石。我鄉(xiāng)在努力建設(shè)一支“思想好、理念新、業(yè)務(wù)精、善管

20、理、敢開拓”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基礎(chǔ)上，重視打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能全面、愛崗敬業(yè)”的教師群體。首先從加強師德師風(fēng)入手，開展師德師風(fēng)大討論活動，制定師德考評辦法，樹立為人師表的新形象和先進典型。我鄉(xiāng)中心小學(xué)江潤濃老師十多年如一日，熱心藍田瑤族鄉(xiāng)的山區(qū)教育事業(yè)，默默耕耘，甘于清貧，無私奉獻，她用母愛般的心，視學(xué)生為自己的親人和子女，在自己身體狀況不佳、生活困難的情況下，默默資助28位貧困生，這是我鄉(xiāng)在開展師德教育活動中打造出來的典型，是為人師表的先進楷模。近年來江潤濃老師先后被授予“全國模范教師”、“全國模范班主任”、“廣東省師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”等殊榮。其次，全鎮(zhèn)中小學(xué)結(jié)合新課程改革，采取崗前

21、培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)、學(xué)歷進修、教學(xué)評優(yōu)、走出去請進來及開展與縣城學(xué)校聯(lián)動發(fā)展等活動。采取傳、幫、帶多種形式，重視青年教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，加強教師教育教學(xué)信息化培訓(xùn)，目前全鄉(xiāng)45歲以下的教師掌握計算機網(wǎng)絡(luò)使用和多媒體教學(xué)，75%的學(xué)科能運用多媒體教學(xué)。有力促進全鎮(zhèn)教師整體水平的提高。目前，小學(xué)：專任教師52人，學(xué)歷達標(biāo)100%，其中，大專畢業(yè)30人，占57.7%，本科4人，占7.7%；小學(xué)高級職稱43人,占82.7%，一級6人，占11.5%，二級3人，5.8%。中學(xué)：專任教師40人，學(xué)歷達標(biāo)95%，其中，大專畢業(yè)22人，占55%，本科16人，占40%；中教一級職稱24人,占專任教師

22、總數(shù)60%，二級職稱10人，占25%。學(xué)校對教師的管理，重視以人為本，相信教師，依靠教師，寬容教師，關(guān)心教職工生活，為教師排憂解難，重視感情待人，充分調(diào)動教師的積極性，使他們真正安教樂教和善教。目前，一支優(yōu)秀的教師群體已初步形成，他們中有一部分已成為“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀班主任”和“省、市優(yōu)秀教師”等。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。（四）全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量明顯提高教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是辦人民滿意的教育永恒的主題。我鄉(xiāng)在深化教育改革和發(fā)展工作方面，確立“以人的全面發(fā)展和滿足人的需要為目標(biāo)”，學(xué)校堅持育人為本，以學(xué)生為主體、讓學(xué)校成為

23、學(xué)生幸福成長的學(xué)習(xí)樂園。世紀(jì)之交，隨著我鄉(xiāng)教育改革的深化，教育思想發(fā)生了深刻變革，教育理念逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育邁向素質(zhì)教育；在教育教學(xué)內(nèi)部，隨著新課程改革的實行，教學(xué)思想實現(xiàn)了由以教師的“教”為中心向以學(xué)生的發(fā)展為中心的轉(zhuǎn)變；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。以學(xué)生為本，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的思想日益深入人心。一是堅持德育為先。把學(xué)校德育工作放在學(xué)校工作首位，注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，重點突出學(xué)生的禮儀教育、衛(wèi)生教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)教育，以育人為本，以學(xué)生為主體，就是要堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。全面提高學(xué)生素質(zhì)，注重學(xué)生整體發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展為原則，使學(xué)生真正做到思想上

24、自強、學(xué)習(xí)上自立、心理上自信、行動上自律，從而達到學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會做事的教育目的，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的教育目標(biāo)。我鄉(xiāng)中小學(xué)能緊跟形勢發(fā)展的要求，不斷更新教學(xué)理念、質(zhì)量觀念和人才觀念，全面實施素質(zhì)教育。狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一個勤奮、好學(xué)、團結(jié)、拚搏、奮進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已基本形成。近年來，小學(xué)生德育考核優(yōu)良率在88%以上、后進生轉(zhuǎn)化率達96%以上，中學(xué)生德育考核優(yōu)良率在94%以上、后進生轉(zhuǎn)化率達83%以上，中小學(xué)生違法犯罪率為零。二是實施“質(zhì)量工程”。各中小學(xué)以課程改革為契機，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，把課改作為提高教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵式發(fā)

25、展道路的核心及教育改革的策略來抓。通過課改，促進教學(xué)觀念的更新，帶動教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革。我鄉(xiāng)在教育教學(xué)倡導(dǎo)“以興趣特長為動力，以自主學(xué)習(xí)為方式，以校本教研為依托，以競賽獲獎為標(biāo)志”的教育教學(xué)及育人模式。在教學(xué)流程“備、講、輔、批、考”的各個環(huán)節(jié)中，重視抓好“功在課前”的集體備課、說課工作；在教學(xué)過程中，著力改革和優(yōu)化課堂教學(xué)，倡導(dǎo)“自主合作探究”師生雙主互動、共同發(fā)展的課堂教學(xué)模式，重視興趣引路和學(xué)法指導(dǎo)，提高自主學(xué)習(xí)的能力和良好習(xí)慣，從而提高課堂教學(xué)效率。我鄉(xiāng)在教育改革中，重視充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，滲透民族大團結(jié)教育。例如：在語文教學(xué)中，語文教師安排學(xué)生寫民族團結(jié)主題的作文；在

26、音樂課及舉辦文娛晚會演出中，學(xué)生穿戴著少數(shù)民族服飾，唱瑤鄉(xiāng)娃娃多快樂、歌唱祖國等歌曲，表演瑤鄉(xiāng)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化舞火狗等節(jié)目；社會課上，教師用屏幕放映少數(shù)民族地區(qū)的圖片，講解瑤鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，舉辦少數(shù)民族歌舞比賽，召開民族英雄故事會等，總之，民族團結(jié)教育已經(jīng)成為我鄉(xiāng)教育教學(xué)中一個永恒的主題。通過一系列的專題活動，使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)民族知識，認(rèn)識到了中華民族是一個大家庭，我作為家庭成員，要與其他成員和睦相處、互相幫助、奉獻愛心，要為民族振興、國家強盛而努力學(xué)習(xí)，這是我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的特色之一。近年來，全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升，藍田民族中學(xué)考入縣市重點高中的人數(shù)年年攀升，中心小學(xué)及教學(xué)點的教育教學(xué)質(zhì)量也一

27、年一個臺階地向前邁進，顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。各中小學(xué)重視加強教育科研工作，從課改遇到的問題入手，從全面實施素質(zhì)教育入手，開展系列的科研活動。各學(xué)校把教育科研納入教學(xué)常規(guī)范圍，從研究子課題做起，人人參與。目前，全鄉(xiāng)中小學(xué)科研課題有3個?？菄壹壵撐?篇，刊登省級論文2篇，市級論文24篇（含刊登和獲獎），縣級論文40多篇（含刊登和獲獎）。三是切實抓好文體工作。各學(xué)校認(rèn)識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵是“因材施教、人盡其才、挖掘潛力、發(fā)展特長”。因此，各中小學(xué)在認(rèn)真上好體育課的同時，還十分重視開展形式多樣的第二課堂活動，大力推進素質(zhì)教育，效果明顯，其中藍田民族中學(xué)舞蹈隊參加省文藝匯演中，民族舞蹈舞火狗獲省一等獎

28、，民族中學(xué)2006年參加廣東省第三屆少數(shù)民族運動會，取得一銀一銅及女子陀螺比賽團體第四名的可喜成績。近年來，小學(xué)初中的入學(xué)率、鞏固率、輟學(xué)率、升學(xué)率均達到了省的要求。2005至2007學(xué)年，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達100%、鞏固率為100%、畢業(yè)率為100%、升學(xué)率100%，初中毛入學(xué)率為98.44%、輟學(xué)率1.58%、畢業(yè)率為100%、升學(xué)率為89.5%。全鎮(zhèn)中小學(xué)教育綜合實力明顯加強。（五）發(fā)展社區(qū)教育，讓瑤鄉(xiāng)優(yōu)秀文化發(fā)揚光大我鄉(xiāng)圍繞建設(shè)生態(tài)文明村，構(gòu)建平安和諧社區(qū)，終身學(xué)習(xí)型社會，促進產(chǎn)業(yè)和勞動力的“雙轉(zhuǎn)移”，促進農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展為總目標(biāo)。以鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校為基地，大力開展“定向式”、“

29、定單式”創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合的文化技術(shù)培訓(xùn)。我鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校與惠州農(nóng)校合作，在我鄉(xiāng)舉辦花卉種植培訓(xùn)班，使當(dāng)?shù)氐那嗄暾莆斩喾N花卉的科學(xué)種植技術(shù)，提高花卉的品質(zhì)，提升花卉的檔次，從而提高經(jīng)濟效益。該培訓(xùn)班招收了60多位青年進行培訓(xùn)，收到了良好的效果。鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校以農(nóng)業(yè)實用技術(shù)及產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)為主體，開設(shè)水稻、果樹、三鳥飼養(yǎng)、計算機、會計、企業(yè)管理等多種專業(yè)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的人員達2508多人次。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)民技能素質(zhì)，促進了產(chǎn)業(yè)升級及就業(yè)轉(zhuǎn)移。另外，各村委也非常重視文化體育設(shè)施建設(shè)，常年開展豐富多彩的群眾性文娛體育活動，這些措施，對發(fā)揚民族文化特色、優(yōu)化村風(fēng)民俗，加強精神文明建設(shè)起到了促進作用。藍田瑤族鄉(xiāng)有幾百年