《小排隊(duì)大禮儀》主題班會(huì)主持稿

1、小排隊(duì)大禮儀主題班會(huì)主持稿 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。這里給大家分享一些關(guān)于小排隊(duì)大禮儀主題班會(huì)，希望對大家有所幫助。小排隊(duì)大禮儀主題班會(huì)1活動(dòng)流程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（班主任）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們作為新一代的少年兒童，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！我宣布：文明禮儀伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開始!下面有請兩位小主持人上場！（鼓掌）兩位小主持人在咱們從小講禮貌的歌曲聲中上臺。主持人1.：她，像一絲清風(fēng)，拂去心靈的塵土。主持人2：她，像一縷朝陽，溫

2、暖我們的心房。主持人1.：她，讓歡快的笑臉更燦爛。主持人2：她，讓紛繁的社會(huì)更和諧。主持人1.：她，是中華民族五千年文化的精粹。主持人2：她，更是現(xiàn)代人通往成功的階梯。主持人1.2：她，就是文明禮儀。主持人1.：尊敬的老師!主持人2:親愛的同學(xué)們，主持人1.2.：大家好！歡迎參加601班文明禮儀伴我行主題班會(huì)!(帶頭鼓掌)主持人1.：我們的班會(huì)分三個(gè)板塊。下面讓我們共同走進(jìn)第一個(gè)板塊家庭文明禮儀。二、活動(dòng)過程（一）家庭文明禮儀1.觀看錄像主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學(xué)習(xí)生活中，作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事孔融讓梨。（放孔融讓梨錄像）2

3、.暢談體會(huì)。（錄像結(jié)束）主持人2：同學(xué)們，看了剛才的動(dòng)畫短片，你懂得了什么道理？（學(xué)生自由發(fā)言）主持人1：剛才同學(xué)們說得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）.主持人2：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該感恩父母，孝敬父母。主持人1：那么，如果家里來客人了，我們又應(yīng)該怎么做呢？主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？主持人2：說得好。下面讓我們進(jìn)入第二個(gè)板塊校園文明禮儀（二）校園文明禮儀1小品表演主持人1：親愛的同學(xué)們，讓我們接下來說說校園中的文明禮儀吧?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”的主題教育活動(dòng)，

4、學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)課對大家進(jìn)行了文明禮儀教育，相信大家都有了一定的辨別能力。下面我們來看看我們請欣賞小品表演唐儀錯(cuò)了。下面有請楚玲等四位同學(xué)上場表演（鼓掌）主持人1：多精彩的表演！謝謝你們?。ü恼疲┛戳诵∑?，請同學(xué)們思考下面幾個(gè)問題：唐儀錯(cuò)了嗎？唐儀錯(cuò)在哪？怎樣糾正，如果你也有這些行為，你怎么辦？校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們該做到什么？同學(xué)們以小組為單位，討論一下，等一下各小組匯報(bào)。（學(xué)生討論，倆主持人巡視，大約1分鐘后）主持人1：同學(xué)們，看了小品，同學(xué)們說說，唐儀錯(cuò)了嗎?生齊答：錯(cuò)了！主持人2：你知道唐儀錯(cuò)在哪里？第一組同學(xué)做匯報(bào)。主持人1：怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么

5、辦？第二組同學(xué)做匯報(bào)。主持人1：校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？第三組同學(xué)做匯報(bào)。主持人1：其它組的同學(xué)補(bǔ)充。主持人2：剛才大家羅列的這些現(xiàn)象啊，可能大家都不陌生，我們很多同學(xué)是把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)秩序。相反，如果我們都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。2學(xué)做校園文明禮儀。主持人1：看來，校園禮儀還真是一門大學(xué)問，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學(xué)校

6、園文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請露霜和梓翰同學(xué)?。c(diǎn)擊出示）1.坐如鐘、立如松、行如風(fēng)。2.向同學(xué)請教問題要怎么做？3.同學(xué)間相見要怎么做？4.學(xué)生與教師相遇要怎么做？主持人2：這就是我們常用的校園文明禮儀。下面，我要向大家推薦這首快板文明歌謠。讓我們邊聽邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演）主持人2：謝謝你們！（鼓掌）同學(xué)們，小學(xué)生日常行為規(guī)范對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體朗誦校園禮儀三字歌（師生共同拍手做）（三）社會(huì)文明禮儀主持人1：同學(xué)們，我們在學(xué)校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會(huì)，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進(jìn)入第三

7、個(gè)板塊社會(huì)文明禮儀。請同學(xué)們先看看上面幾幅圖。（課件出示）主持人1：大家看看圖，說說他們在干什么？（出示圖一）（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該潔凈的海灘上怎樣了？主持人1：是啊，如果你到這樣的地方相信也會(huì)剛到很掃興的。好的，我們再看看圖三吧?。ǔ鍪緢D三）主持人1：誰說說這位大叔有何不雅表現(xiàn)？主持人1：對呀，碰到這樣的人我們會(huì)唯恐避而不。那下面這幅圖呢？好像在什么地方見過？誰說說？主持人1：這樣的事你做過嗎？主持人2：大家都觀察得很仔細(xì)，這確實(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的不和諧現(xiàn)象。那么，在社會(huì)文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？我們先來一個(gè)互動(dòng)節(jié)目問路。請二位同學(xué)配合我一起來做。人物介紹：a

8、沒禮貌的年輕人；b有禮貌的年輕人；c小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個(gè)不講文明禮貌的學(xué)生和一個(gè)講文明禮貌的學(xué)生問路，路人出現(xiàn)截然不同的反應(yīng)。）主持人2：從剛才的互動(dòng)節(jié)目中，你懂得了什么？(學(xué)生交流)主持人2：同學(xué)們說得真好，談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)，作為文化人、文明人，談吐時(shí)一定要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學(xué)們應(yīng)該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會(huì)文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？學(xué)生交流。生1：在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊老愛幼；生2：在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；生4：要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。主持人1：聽說我們學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)搞得非常不錯(cuò)，我

9、們特邀了中國少年報(bào)記者羅炳鋒來采訪呢。合：歡迎羅炳鋒?。▽W(xué)生鼓掌）（四）現(xiàn)場采訪小記者：大家好，我是中國少年報(bào)的小記者羅炳鋒，聽說你們這里開展一個(gè)多的文明禮儀活動(dòng)，我特地來采訪一下。小記者：采訪前，現(xiàn)在，我就現(xiàn)場進(jìn)行采訪一下，看看咱班同學(xué)的文明禮儀遵守的怎么樣？(場景一)當(dāng)你要向同學(xué)借筆用時(shí)，你應(yīng)該怎么說，怎樣做呢？小記者評價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。(場景二)來到書店，你想買本上下五千年，你應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?小記者評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。(場景三)你和爸爸媽媽游玩時(shí)，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？小記者評價(jià)：你真棒，警察叔叔一定會(huì)幫助你的！(

10、場景四)如果你沒有記清作業(yè)，你應(yīng)該怎樣向老師打電話詢問呢？小記者評價(jià)：真棒，老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)你有禮貌?。▓鼍拔澹┠愕男虑蛐?，不小心被小心同學(xué)踩臟了，你會(huì)怎么說，怎么做？小記者評價(jià)：你真大度，同學(xué)間就應(yīng)該像你這樣團(tuán)結(jié)友愛，不要斤斤計(jì)較。（場景六）當(dāng)你看到一位叔叔亂扔煙頭時(shí)，你會(huì)怎么說怎么做？小記者評價(jià)：你真是個(gè)有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會(huì)主動(dòng)撿起來的！小記者總結(jié)：從剛才的采訪中，我看到了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動(dòng)確實(shí)富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們601班扎根，開花，結(jié)果?。▽W(xué)生掌聲歡迎小記者下）主持人2：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多

11、禮儀方面的知識，作為一名少先隊(duì)員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會(huì)文明禮儀，又要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。小記者的采訪，其實(shí)就是對我們文明禮儀活動(dòng)的肯定。下面請聽詩歌朗誦文明禮儀伴我行。（炫杰小提琴伴奏）（五）活動(dòng)總結(jié)主持人1：親愛的同學(xué)們我們班自開展文明禮儀活動(dòng)以來，同學(xué)們的變化非常大，每一個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)地學(xué)禮儀，用禮儀。下面請我們的班主任為這次主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言。班主任：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明

12、禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！三、活動(dòng)結(jié)束小排隊(duì)大禮儀主題班會(huì)2活動(dòng)目的：1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。2、通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。3、通過親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀?；顒?dòng)重點(diǎn)：本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)?；顒?dòng)過程：一、引入話題-說話禮儀：文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因?yàn)樗钦Z言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話.

13、就是說，不說話，或不會(huì)說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。二、討論：話咋說更得體。三、師生小結(jié)：跟什么人說什么話干什么事說什么話到什么地方說什么話最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚四、介紹一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧：1、文明禮貌語言一般有：問候語語：老師好！爸爸好！爺爺你身體好嗎?等。送別語：老師再見！媽媽再見！等。請求語：小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎?請把你的橡皮借我用一下，好嗎

14、?等。安慰語：小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！奶奶，您放心，您的身體會(huì)好起來的！贊美語：媽媽您真漂亮！王剛，你真厲害，真不愧是小作家。提醒語：小飛，請你把你的蘋果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎?勸戒語：洪麗，請你不要與她打架好嗎?都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。2、加法和減法：遇物加錢與逢人減歲，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。加法-遇物加錢遇物加錢是指在品評別人所購物品時(shí)，對其價(jià)格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯(cuò)的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時(shí)說：這套西服不錯(cuò)，恐怕得四五百元吧?甲一聽笑了，高興

15、地說：老兄說錯(cuò)了，我220元就買下啦！這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價(jià)格，使對方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對方高興。減法-逢人減歲由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以逢人減歲就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個(gè)三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種美麗的錯(cuò)誤，對方是不會(huì)認(rèn)為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會(huì)對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。值得注意的是，逢人減歲這種方法只適用于成年人(特別是中老年人

16、)，相反，對于幼兒、少年，用逢人添歲(年齡往大處說)的方法效果較好，因?yàn)樗麄冇幸环N渴望成年的心理。(一)擺正位置，端正態(tài)度交談包括兩個(gè)問題，第一個(gè)是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個(gè)問題是如何說，即形式問題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達(dá)，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談?dòng)兴募伞?二)交談的禁忌1忌打斷對方雙方交談時(shí)，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時(shí)開口說話，你應(yīng)該說您請，讓對方先說。2忌補(bǔ)充對方有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現(xiàn)這一問題，實(shí)際上是沒有擺正位置，因?yàn)槿藗冋驹诓煌?/p>

17、角度，對同一問題的看法會(huì)產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當(dāng)補(bǔ)充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。3忌糾正對方十里不同風(fēng)，百里不同俗。不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因?yàn)閷蝈e(cuò)是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯(cuò)。舉例美國人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習(xí)慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說

18、你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏。在中國，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對，搖頭表示同意。所以請大家記住一個(gè)社交的原則：從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。4忌質(zhì)疑對方對別人說的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實(shí)際是對其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。1使用稱呼就高不就低在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。

19、例如某人在介紹一位教授時(shí)會(huì)說：這是大學(xué)的老師。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會(huì)用受人尊敬的銜稱，這就是就高不就低。2入鄉(xiāng)隨俗一般情況，也許你會(huì)習(xí)慣性地問：是青島人還是濟(jì)南人?但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí)，就應(yīng)該問：濟(jì)南人還是青島人?這也是你對當(dāng)?shù)厝说淖鹬?；?dāng)你到其他公司拜訪時(shí)，不能說主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識。3擺正位置在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題，關(guān)鍵一點(diǎn)就是沒有擺正自己的位置，也就是說，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級，同事要像同事，客戶要像客戶。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時(shí)的基本命題。4以對方為中心在商務(wù)交往過程中，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請客戶吃飯的時(shí)候，應(yīng)該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達(dá)，你可以夸他說話生動(dòng)形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說你真貧，我們都被你吹暈了！小排隊(duì)大禮儀主題班會(huì)3一、情景再現(xiàn)，明確要