人教版四年級語文下冊《八組語文園地八趣味語文》研討課教案_11

1、趣聯(lián)巧對教學設(shè)計 一、教材分析本課是人教版四年級下冊語文園地八趣味語文中的內(nèi)容，是課外拓展性內(nèi)容，旨在增強學生對中國傳統(tǒng)文化的理解，提高學習興趣。二、教學目標 1.知識與技能：初步了解有關(guān)對聯(lián)的知識，開闊視野,進一步了解中華民族悠久的文化。2.過程與方法：自主、合作、探究的方式進行學習，討論對聯(lián)如何設(shè)計，完成教師布置任務(wù)。 3.情感態(tài)度與價值觀：陶冶情操，激發(fā)學生喜愛對聯(lián)，收集對聯(lián)的情趣。三、教學重點和難點重點：對聯(lián)的發(fā)展歷程、對聯(lián)的分類難點：對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點與設(shè)計4、 教法、學法設(shè)計本課設(shè)計從語文課程的工具性、人文性統(tǒng)一的這一基本特點出發(fā)，以“游戲”的形式來組織本課學習活動。在整個學習過程中融

2、入了內(nèi)容的整體感知、內(nèi)容的深入探究和知識的積累運用等活動；貫穿了學生的自主、合作、探究的學習方式；綜合運用了討論法、問題探究法、品讀感悟法等教學方法。5、 教學過程：（1） 導入新課，激發(fā)興趣簡介對聯(lián)：在文學創(chuàng)作上，古代人喜歡以詩詞歌賦，文言文的形式去抒發(fā)內(nèi)心情感。在生活中，他們喜歡在酒席宴會上“吟詩作對”，這是古代人豐富的業(yè)余文化生活。這些無一不證明了古人對語言文字的掌控。其實這些都為“對聯(lián)”的產(chǎn)生打下了基礎(chǔ)。（2） 課文導入 唐伯虎同祝枝山來到山村,看到水車,祝枝山出了上聯(lián)水車車水，水隨車,車停水止.唐伯虎當即對了下聯(lián):風扇扇風,風出扇,扇動風生.（回文聯(lián)）相傳清代的乾隆皇帝宴請群臣,指著

3、一位一百四十一歲的老者出了上聯(lián)花甲重逢,增加三七歲月.花甲指六十歲,花甲重逢指兩個六十歲,再加上三七二十一歲,恰好是一百四十一歲.有個叫紀曉嵐的學者靈機一動,對出下聯(lián):古稀雙慶,更多一度春秋.古稀指七十歲,古稀雙慶指兩個七十歲,再加上一度春秋.也就是一年,正好是一百四十一歲.（數(shù)字聯(lián)）（3） 對聯(lián)的發(fā)展歷史秦漢（桃符）、五代（駢文、律詩）、明清（盛行）、現(xiàn)在（習俗）（4） 對聯(lián)的分類按字數(shù)分：1.短聯(lián)(十字以內(nèi))2.中聯(lián)(百字以內(nèi))3.長聯(lián)(百字以上)對聯(lián)按用途分：可分為春聯(lián)、賀聯(lián)、挽聯(lián)、贈聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、自勉聯(lián)等。（5） 對聯(lián)的格式1.字數(shù)相等2.詞性相當3.結(jié)構(gòu)相稱4.節(jié)奏相應(yīng)5.平仄和諧（六

4、）數(shù)字對聯(lián)數(shù)字對聯(lián)是對聯(lián)的一種，將數(shù)字巧嵌于對聯(lián)中。數(shù)字與文字對聯(lián)交相輝映，將數(shù)學演算引入對聯(lián)之中，能啟迪人們的思維智慧，激發(fā)讀者的興趣愛好。舉例：古時曾有人在家門口貼了一副與眾不同的數(shù)字對聯(lián): 上聯(lián):二二三三四四五 下聯(lián):六六七七八八九 橫批是:二四七三 這是一副特殊的對聯(lián)，它是由數(shù)字組成的， 而且是一副隱字聯(lián)，上聯(lián)缺一、下聯(lián)少 十，利用數(shù)字諧音連起來是缺衣少食，而橫批則是:兒( 2)死(4)妻(7)散(3)。（6） 游戲環(huán)節(jié)1.我說上聯(lián)，你對下聯(lián)：（師生問答）（1）百年恩愛雙心結(jié) 千里姻緣一線牽 （2）萬木從中棟梁成才 百花園里桃李爭艷 （3）橋跨虎溪，三教三源流，三人三笑語蓮開僧舍，一花一世界，一葉一如來（4）百貨百樣百看不厭千客千心千選不煩2. 生生問答（一名同學說上聯(lián)，另一名同學對下聯(lián)）（7） 對聯(lián)的其他分類生課前查找資料，小組統(tǒng)計后，組長進行匯報（8） 生活中的應(yīng)用 貼春聯(lián)6、 總結(jié) 說說你的感想？（可以從知識