【部編版】語文三年級下冊《期末測試卷》含答案解析

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 三 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_積累運用。(50分)1. 看拼音，寫詞語。h li chn shn f z qin x zh hu u zhu jin ch u r chung j nu ru 2. 給加點字選擇正確的讀音打“”。1小迪撒(s s)謊說他見過“慢性子裁縫(fng fng)”了。2奶奶給我做了鮮(xin xin)美的小籠(1ng lng)包。3姐姐用飛機模(m m)型哄(hng hng)著弟弟。選擇，把正確答案的序號寫在括號里。(8分)3. 下列加點字注音正確的一組是()a. 暮(m)色 吻(wn)合b. 搏

2、(b)斗 束縛(h)c 超(cho)常 灼(zhu)傷d. 綻(zhn)開 投擲(zhn)4. 下列詞語書寫有誤的一項是( )a. 蘇醒b. 辮別c. 秘密d. 阻力5. 下列詞語搭配不恰當一項是( )。a. 隆隆的雷聲b. 重大的決定c. 宏偉的建筑d. 深遠的池水6. 下面句子中帶點的字解釋正確的一項是()因釋其耒而守株，冀復得兔。a. 因：因為冀：河北省的別稱b. 因：于是冀：希望c. 因：憑借，根據(jù)冀：希望d. 因：因此冀：河北省的別稱7. 下列成語不是出自寓言故事的是()a. 邯鄲學步b. 自相矛盾c. 杞人憂天d. 精衛(wèi)填海8. 下列詩句不是描寫節(jié)日情景的一項是()a. 遙知兄弟登

3、高處，遍插茱萸少一人。b. 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。c. 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。d. 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。9. 下列句子中沒有語病的一項是( )a. 為了班級，做了很多好事。b. 奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來。c. 在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。d. 我估計他這道題目肯定做錯了。10. 下面這段話主要是告訴我們()犀( x)牛是一種珍稀動物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士都要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚皺褶zh的地方非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血

4、昆蟲的刺螫(sh)。犀牛烏棲(q)息在犀牛背上，就以它體外的寄生蟲作為美味食物，填飽肚皮。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。a. 犀牛和犀牛鳥的深厚友情不是偶然的b. 犀牛分布非洲和東南亞各地c 犀牛發(fā)起脾氣來，連大象都怕它d. 犀牛是一種珍稀動物11. 按要求寫句子。1今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(修改病句)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(照樣子，寫一句話)_3棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”(改為轉述句)_根據(jù)教材內容完成下列內容。(20分)12. 填詩句、名言。(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是_，_??！(

5、2)動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“_，_”，它們告訴我們春天到來的信息。(3)環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的_，_，就是這個道理。13. 按課文內容填空。1通過本學期的學習，我們認識了講誠信、守諾言的_，聰明機智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認識了植物朋友_、動物朋友_、_等。2接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子_，也那么大，也那樣蹲著，很_很_地蹲著。可是_就變了，再也找不著了。14. 口語交際。當你看漫畫書或是自己喜歡的和學習沒有關系的書時，家長總是說：“這些書和學習無關，別看了，還是看點有用的吧！”你會怎么勸說

6、家長呢？_閱讀理解。(28分)課內閱讀。(10分)語段閱讀海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。15. 本片段選自課文_。16. 這段文字是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出來。17. 這段文字中，描寫了_、_、_、_的活動方法。18. 第三句話使用了_的說明方法，寫出了梭子魚的游動迅速。請你也寫一個這樣的句子：_。課外閱讀。閱讀給定內容面包禮券，完成相關題目。本券限一次性使用

7、，不找零，只能兌換自制品。本券除商場店不可兌換外，其他各分店均可兌換。本券不參與任何促銷優(yōu)惠。本券兌換自制品不提供送貨上門服務。本券蓋有公司相關印章后方可生效。本券如有遺失、被盜，概不掛失及補發(fā)，如有以下情形本券無效：復制，涂改，損壞，撕角，字跡模糊。購禮券時公司已向購禮券人出具發(fā)票，使用本禮券時不再重復開具發(fā)票。兌換日期：2020年12月31口前兌換(不包含當日)，逾期作廢。全國服務專線：400-599廈門服務專線 福州服務專線 泉州服務專線0592-168 0591-133 0595-799漳州服務專線 龍巖服務專線 莆田服務專線0596-777 0597-198 059422819. 該

8、禮券可以使用的日期是( )a. 2020年12月30日b. 2020年12月31日c 2021年12月30日d. 2021年12月31日20. 下列說法錯誤的是( )a. 禮券不參與任何促銷優(yōu)惠b. 禮券限一次性使用，不找零，只能兌換自制品c. 使用本禮券時不再重復開具發(fā)票d. 禮券如有遺失、被盜，可以掛失及補發(fā)21. 王明不可以在哪里使用該禮券？( )a. 黎安小鎮(zhèn)店b. 匯景佳苑店c. 濱安花園店d. 錦繡商場店22. 李艷在泉州使用該券時遇到問題，需要幫助，她需要撥打哪個電話？( )a. 0592-168b. 0597-198c. 0595-799d. 0591-13323. 下列哪句宣

9、傳語不適合用在這張面包券上？( )a. 美味時刻，生活向陽。b. 帶上美味去旅行。c. 藍天碧海，金色沙灘。d. 幸福味道，你我共享。24. 整本書閱讀。本學期我共讀了_本課外書。其中我最喜歡的是_，作者是_國_的，主人公是_，本書主要講了_，印象最深的一句話是_。25. 快樂習作。讀著我變成了一棵樹的故事，我在作者的大膽想象中陶醉了不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我也變了，我變成了另外一個東西。同學們，想象是奇妙的，在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生。想想，你變成了什么？變化之后，發(fā)生了什么奇妙的故事？請你根據(jù)上面的開頭展開想象，續(xù)寫故事。題目：我變成了_要求：(1)認真審題，補充題目；(2)字跡工整，不寫

10、錯別字；(3)適當分段，把想象的內容寫清楚；(4)語句通順，內容具體，不少于300字。答案與解析積累運用。(50分)1. 看拼音，寫詞語。h li chn shn f z qin x zh hu u zhu jin ch u r chung j nu ru 【答案】狐貍 襯衫 負責 謙虛 智慧歐洲 檢查 偶爾 創(chuàng)舉 懦弱【解析】【分析】【詳解】此題考查的是對詞語的拼寫能力。在解此題時，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。在漢字的書寫過程中，我們首先要注意漢字的偏旁、結構以及難寫的筆畫數(shù)，除此之外，我們還要注意漢字的字形，要端正、工整。在上述詞語中，我們要注

11、意以下幾個詞語的書寫：在詞語“襯衫”中，我們要注意“襯”字的書寫。在詞語“謙虛”中，我們要注意“謙”字的書寫。在詞語“懦弱”中，我們要注意“懦”字的書寫。2. 給加點字選擇正確的讀音打“”。1小迪撒(s s)謊說他見過“慢性子裁縫(fng fng)”了。2奶奶給我做了鮮(xin xin)美的小籠(1ng lng)包。3姐姐用飛機模(m m)型哄(hng hng)著弟弟?！敬鸢浮? s fng 2 xin 1ng 3 m hng【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。撒s1. 放開，發(fā)出 ：手。網(wǎng)

12、。謊(說謊)。氣。2. 盡量施展或表現(xiàn)出來 ：刁。奸。嬌。歡兒。野。酒瘋。3. 姓。撒s1. 散播，散布，散落 ：種。播。把酒端平，別了。2. 姓?？pfng1. 空隙，裂開或自然露出的窄長口子 ：子。隙。裂。見插針。2. 縫合的地方 ：天衣無?？pfng用針線連綴 ：紉。綴。制。補。連。裁。鮮xin1. 新的，不陳的，不干枯的 ：果。花。嫩。新。2. 滋味美好 ：美。甜。這湯真。3. 有光彩的 ：明。亮。艷。4. 味美的食物 ：嘗。時。5. 特指魚蝦等水產(chǎn)食物 ：海。魚。6. 卑中國古代北方民族。7. 姓。鮮xin少 ：為人知。籠lng1. 用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器 ：燈。熏。2. 用竹

13、篾、木條或金屬絲等編插而成的養(yǎng)鳥或蟲的器具 ：雞。鳥。蟈蟈。3. 舊時囚禁犯人的東西 ：囚。牢。4. 用竹木或金屬材料制成的有蓋的蒸東西器具 ：屜。蒸。5. 泛指包絡之物 ：頭。籠lng1. 較大的箱子 ：箱。2. 遮蓋，罩住 ：罩。煙霧罩。3. 概括而不分明，不具體，稱“籠統(tǒng)”。模m1. 法式，規(guī)范，標準 ：范。式?？?。型。本。壓。2. 仿效 ：仿(亦作“摹仿”)。擬(亦作“摹擬”)。寫。3. 特指“模范” ：勞。英。模m1. 樣人的長相或裝束打扮的樣子；表示約略的時間、怎么辦；描摹。2. 用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具 ：子。板。具。哄hng1. 說假話騙人 ：人。弄。騙。2.

14、 用語言或行動逗人喜歡 ：逗。勸。小孩兒。哄hng好多人同時發(fā)聲 ：傳。動。哄hng吵鬧，攪擾 ：起(故意吵鬧擾亂，亦指開玩笑)。場(指觀眾喝倒彩)。搶。一而起。選擇，把正確答案的序號寫在括號里。(8分)3. 下列加點字注音正確的一組是()a. 暮(m)色 吻(wn)合b. 搏(b)斗 束縛(h)c. 超(cho)常 灼(zhu)傷d. 綻(zhn)開 投擲(zhn)【答案】c【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。a暮(m)色 b束縛(sh) d投擲(zh)4. 下列詞語書寫有誤的一項是( )a. 蘇

15、醒b. 辮別c. 秘密d. 阻力【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。b有誤，辮別辨別：分辨。5. 下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検? )。a. 隆隆的雷聲b. 重大的決定c. 宏偉的建筑d. 深遠的池水【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語搭配。詞語搭配需要修飾詞和中心語搭配恰當，才能使意思表達更形象、更準確?！吧钸h”是指思慮計謀等深刻而長遠，與池水搭配不合適，可以說“深深的池水”“深不可測的池水”。6. 下面句子中帶點的字解釋正確的一項是()因釋其耒而守株，冀復得兔。a. 因：因為冀：河

16、北省的別稱b. 因：于是冀：希望c. 因：憑借，根據(jù)冀：希望d. 因：因此冀：河北省的別稱【答案】b【解析】【詳解】此題考查字詞解釋。解答此題要弄清句子的含義。然后在理解字詞就不難了?！耙蜥屍漶缍刂辏綇偷猛谩钡囊馑际牵河谑?，那個農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。因：于是。冀：希望。7. 下列成語不是出自寓言故事的是()a. 邯鄲學步b. 自相矛盾c. 杞人憂天d. 精衛(wèi)填海【答案】d【解析】【詳解】此題考查對寓言故事的理解。寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事

17、情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。精衛(wèi)填海是神話故事。8. 下列詩句不是描寫節(jié)日情景的一項是()a. 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。b. 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。c. 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。d. 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。【答案】c【解析】【詳解】此題考查對詩句的理解能力。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S的九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。描寫的是重陽節(jié)的景?！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”出自宋朝詩人王安石的古詩作品元日的第一二句，其全文如下：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換

18、舊符。這首詩描寫了宋代人過春節(jié)的場面。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎郧迕髑迕鲿r節(jié)雨紛紛作者是唐朝文學家杜牧。其全文古詩如下：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明是唐代文學家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！辟泟⒕拔乃未K軾。原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。9. 下列句子中沒有語病的一項是( )a. 為了班級，做了很多好事。b. 奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來。c. 在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。d. 我估計他這道題目肯定做錯了?！敬鸢浮縝【解析】【詳解】本題主

19、要考查修改病句。a.這句話的病因是缺少主語，應加上主語，可以改成：為了班級，我做了很多好事。c.這句話的病因是搭配不當，不能 “聽到優(yōu)美的舞蹈” ，應該為：在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。d.這句話的病因是前后矛盾，“估計”和“肯定”矛盾，可改為：我估計他這道題目做錯了。10. 下面這段話主要是告訴我們()犀( x)牛是一種珍稀動物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士都要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚皺褶zh的地方非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(sh)。犀牛烏棲(q)息在

20、犀牛背上，就以它體外的寄生蟲作為美味食物，填飽肚皮。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。a. 犀牛和犀牛鳥的深厚友情不是偶然的b. 犀牛分布在非洲和東南亞各地c. 犀牛發(fā)起脾氣來，連大象都怕它d. 犀牛是一種珍稀動物【答案】a【解析】【詳解】考查對段落的主要內容的理解。通過理解文段內容可知此段都是圍繞“它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。”來寫。所以這段話主要是告訴我們犀牛和犀牛鳥的深厚友情不是偶然的。11. 按要求寫句子。1今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(修改病句)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(照樣子，寫一句話)_3棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”(改為轉述句)

21、_【答案】 (1). 今天的語文課上，我第一個舉手回答問題。#今天的語文課上，我首先舉手回答問題。 (2). 星星閃閃的，像一雙雙明亮的眼睛。 (3). 棗核說，大家都不用愁，他有辦法?！窘馕觥糠治觥俊驹斀狻?本題考查病句修改。先明確病因，再針對性修改。本句中“首先”“第一個”意思重復，刪掉其中一個即可。2本題考查仿寫句子。首先分析給出的例句，使用了什么手法，句式結構是怎樣的，仿寫時要注意話題、句式、修辭、情感色彩和詞語搭配的統(tǒng)一。本題的句子將荷葉比作大圓盤，運用了比喻的修辭手法。句式結構為：事物+怎樣的，像+數(shù)量詞+形容詞+名詞。學生能運用比喻，寫出一個符合該句式的句子，沒有語法錯誤，即可得

22、分。3本題考查轉述句。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：將說的“話”中的人稱分別指的是誰弄清楚，然后逐一考慮替換。標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉。本題的“話”中的“我”指的是棗核，可以用“他”來代替，修改標點符號，則改為：棗核說，大家都不用愁，他有辦法。根據(jù)教材內容完成下列內容。(20分)12. 填詩句、名言。(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是_，_?。?2)動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“_，_”，它們告訴我們春天到來的信息。(3)環(huán)境對人的改變有很大的影響，古人常說的_

23、，_，就是這個道理。【答案】 (1). 獨在異鄉(xiāng)為異客 (2). 每逢佳節(jié)倍思親 (3). 竹外桃花三兩枝 (4). 春江水暖鴨先知 (5). 近朱者赤 (6). 近墨者黑【解析】【詳解】略13. 按課文內容填空。1通過本學期的學習，我們認識了講誠信、守諾言的_，聰明機智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認識了植物朋友_、動物朋友_、_等。2接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子_，也那么大，也那樣蹲著，很_很_地蹲著。可是_就變了，再也找不著了?！敬鸢浮?(1). 宋慶齡 (2). 棗核 (3). 裁縫 (4). 顧客 (5). 花鐘 (6). 蜜蜂 (7).

24、小蝦 (8). 一模一樣 (9). 威武 (10). 鎮(zhèn)靜 (11). 一轉眼【解析】【分析】【詳解】本題是按課文原文填空，考查了對課文重點語段的熟悉程度，以及古詩詞的默寫，作者的識記等。作答起來不難，但要注意不要寫錯別字，做完應檢查一遍。1分別出自我不能失信棗核慢性子裁縫和急性子顧客荷花蜜蜂小蝦。2此題考查課文默寫。此段話出自課文火燒云?；馃七@篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活、對大自然的喜愛之情。14. 口語交際。當你看漫畫書或是自己喜歡的和學習沒有關系的書時，家長總是說：“這些書和學習無關，別看了，還是看點有用的吧！”你會怎么勸說家長呢？_【

25、答案】親愛的家長，無論是課本，還是課外書，都能豐富我們的知識，讓我們增長智慧，拓寬視野，所以那些看似與學習無關的書，其實是有用的?！窘馕觥吭斀狻柯蚤喿x理解。(28分)課內閱讀。(10分)語段閱讀海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。15. 本片段選自課文_。16. 這段文字是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出來。17. 這段文字中，描寫了_、_、_、_的活動方法。18. 第三句

26、話使用了_的說明方法，寫出了梭子魚的游動迅速。請你也寫一個這樣的句子：_?！敬鸢浮?5. 海底世界 16. 海里的動物，各有各的活動方法。 17. (1). 海參 (2). 魚 (3). 烏賊和章魚 (4). 貝類 18. (1). 作比較 (2). 太平洋占的面積比北冰洋大十四倍?！窘馕觥俊?5題詳解】考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，短文出自課文海底世界?！?6題詳解】考查了中心句。結合內容理解，通過閱讀可知，語段圍繞“海里的動物，各有各的活動方法”來寫，具體介紹了海參、像梭子的魚、烏賊、章魚和有些貝類的活動方法?！?7題詳解】考查對選文內容的理解，細讀選文可知，這段話介紹了海參、梭

27、子魚、烏賊、章魚和貝類活動方法。海底動物和它們的活動特點分別是：海參靠肌肉伸縮爬行，梭子魚每小時能游幾十千米，貝類巴在輪船底下旅行，烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。【18題詳解】本題考查說明方法。作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較，來說明事物特征的說明方法，文中句子“梭子魚攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快”把“梭子魚”和“火車”比較，運用作比較的說明方法，突出梭子魚攻擊其他動物的時候速度快的特點。課外閱讀。閱讀給定內容面包禮券，完成相關題目。本券限一次性使用，不找零，只能兌換自制品。本券除商場店不可兌換外，其

28、他各分店均可兌換。本券不參與任何促銷優(yōu)惠。本券兌換自制品不提供送貨上門服務。本券蓋有公司相關印章后方可生效。本券如有遺失、被盜，概不掛失及補發(fā)，如有以下情形本券無效：復制，涂改，損壞，撕角，字跡模糊。購禮券時公司已向購禮券人出具發(fā)票，使用本禮券時不再重復開具發(fā)票。兌換日期：2020年12月31口前兌換(不包含當日)，逾期作廢。全國服務專線：400-599廈門服務專線 福州服務專線 泉州服務專線0592-168 0591-133 0595-799漳州服務專線 龍巖服務專線 莆田服務專線0596-777 0597-198 059422819. 該禮券可以使用的日期是( )a. 2020年12月30

29、日b. 2020年12月31日c. 2021年12月30日d. 2021年12月31日20. 下列說法錯誤的是( )a. 禮券不參與任何促銷優(yōu)惠b. 禮券限一次性使用，不找零，只能兌換自制品c. 使用本禮券時不再重復開具發(fā)票d. 禮券如有遺失、被盜，可以掛失及補發(fā)21. 王明不可以在哪里使用該禮券？( )a. 黎安小鎮(zhèn)店b. 匯景佳苑店c. 濱安花園店d. 錦繡商場店22. 李艷在泉州使用該券時遇到問題，需要幫助，她需要撥打哪個電話？( )a. 0592-168b. 0597-198c. 0595-799d. 0591-13323. 下列哪句宣傳語不適合用這張面包券上？( )a. 美味時刻，生

30、活向陽。b. 帶上美味去旅行。c. 藍天碧海，金色沙灘。d. 幸福味道，你我共享?！敬鸢浮?9. a 20. d 21. d 22. c 23. c【解析】【19題詳解】本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。結合“兌換日期：2020年12月31口前兌換(不包含當日)，逾期作廢”可知答案選a。【20題詳解】本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。結合表格中第三點“本券不參與任何促銷優(yōu)惠”可知a正確。結合第一點“本券限一次性使用，不找零，只能兌換自制品”可知b正確。結合第七點“購禮券時公司已向購禮券人出具發(fā)票，使用本禮券時不再重復開具發(fā)票”可知c選項正確。結合第六點“本券如有遺失、被盜，

31、概不掛失及補發(fā)，如有以下情形本券無效：復制，涂改，損壞，撕角，字跡模糊”可知d項說法錯誤，本題答案選d。【21題詳解】本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。結合第二點“本券除商場店不可兌換外，其他各分店均可兌換”可知應選d選項正確?！?2題詳解】本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。結合“泉州服務專線：c0595-799”可知應選c?！?3題詳解】本題考查宣傳語的使用。宣傳標語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。標語一般讀起來朗朗上口，比較有韻律。結合文章內容，這個宣傳語應與食物相關，abd都提到了關于食物的內容，c選項沒有提及，不符合，故選擇c選項。24. 整本書閱讀。本學期我共讀了_本課外書。其中我最喜歡的是_，作者是_國_的，主人公是_，本書主要講了_，印象最深的一句話是_。【答案】 (1). 3 (2). 安徒生童話 (3). 丹麥 (4). 安徒生 (5). 丑小鴨 (6). 丑小鴨變成美麗的天鵝 (7). 當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)