普通高級(jí)中學(xué)必修科目「地球與環(huán)境」課程綱要

1、自然領(lǐng)域 -地球與環(huán)境課程綱要普通高級(jí)中學(xué)必修科目地球與環(huán)境課程綱要壹、目標(biāo)為培養(yǎng)具備地球與環(huán)境基本素養(yǎng) （包括知識(shí)、思維和技能、態(tài)度 ）的現(xiàn)代 公民，促進(jìn)生涯發(fā)展，普通高級(jí)中學(xué)必修科目地球與環(huán)境課程目標(biāo)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生具備地球與環(huán)境的重要知識(shí)，並能了解日常生活中有關(guān)地 球與環(huán)境的報(bào)導(dǎo)。二、提昇學(xué)生活用地球與環(huán)境知識(shí)的能力，進(jìn)而發(fā)展出解決問(wèn)題的技能。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地球與環(huán)境相關(guān)議題之興趣，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心和珍惜地球 環(huán)境的態(tài)度。貳、時(shí)間分配本課程於高二實(shí)施，為四學(xué)分之課程，以安排一學(xué)年，每學(xué)期二學(xué)分，每 週授課二節(jié)為原則 。參、教材綱要本教材綱要分主題、主要內(nèi)容、內(nèi)容細(xì)目、預(yù)期學(xué)習(xí)成果、及參考

2、節(jié)數(shù)等 五部分，以作為教材編輯之指引與依歸。教材編輯時(shí)，可根據(jù)課程理念自行統(tǒng) 整教材綱要之內(nèi)容，自訂篇、章、節(jié)之順序或名稱（預(yù)期學(xué)習(xí)成果係內(nèi)容細(xì)目之綜合說(shuō)明，並非一對(duì)一之對(duì)應(yīng) ）。199普通高級(jí)中學(xué)課程暫行綱要主題主要內(nèi)容內(nèi)容細(xì)目預(yù)期學(xué)習(xí)成果參考 節(jié)數(shù)1.探索地球1-1 古今對(duì)地球?知道人類對(duì)地球起源和演變想法的起源、形起源和演變演進(jìn)。狀與大小的看法1-2 古今對(duì)地球?知道古代人類如何得知地球的形狀形狀與大小和大小。的看法?知道地球形狀大小的天文測(cè)量與重1-3地殼均衡理力模型。論?知道地殼均衡理論的源起與觀測(cè)證910據(jù)。2.探索時(shí)序2-1 晝夜變化?知道地球是隨太陽(yáng)系的形成而來(lái)。 ?了解人類如

3、何利用天體運(yùn)行劃分的根源2-2季節(jié)與太陽(yáng)年、月、日。?察覺(jué)每日晝夜長(zhǎng)度隨季節(jié)變化。?知道陽(yáng)曆與季節(jié)的關(guān)聯(lián)。1.觀風(fēng)雲(yún)1-1氣象觀測(cè)與?知道天氣和氣候?qū)ι畹挠绊?。預(yù)報(bào)?知道地面與高空氣象觀測(cè)的項(xiàng)目與方法，例如：氣壓、溫度、溼 度、風(fēng)、雲(yún)、探空氣球等。?知道氣象預(yù)報(bào)的流程與限制。?知道開發(fā)即時(shí)預(yù)報(bào)技術(shù)的必要性。、 地2.測(cè)海象2-1海洋觀測(cè)?知道海洋的基本觀測(cè)，例如：溫球度、鹽度、波浪、潮汐、海流。環(huán)?了解溫鹽圖的意義與用途。1113境 的?了解測(cè)量海水深度的方法。探3.探地層3-1固體地球的?知道觀測(cè)地球內(nèi)部的方法，例如：索觀測(cè)利用地球物理的方法等。 ?知道大陸地殼鑽探的結(jié)果。4.望星空4-1

4、星空觀測(cè)?知道觀測(cè)宇宙的方法與限制，例 如：太空探測(cè)、天體光譜等。?知道星座盤的基本原理及其操作。 ?知道天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空的原理。200自然領(lǐng)域 -地球與環(huán)境課程綱要主題主要內(nèi)容內(nèi)容細(xì)目預(yù)期學(xué)習(xí)成果參考 節(jié)數(shù)5.地球環(huán)境 的現(xiàn)代觀 測(cè)技術(shù)5-1 在地面上觀 測(cè)5-2在太空中遙 測(cè)?知道觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展對(duì)認(rèn)識(shí)地球環(huán) 境的重要性。?知道在地面上觀測(cè)大氣、海洋及固 體地球的方式與項(xiàng)目的多元性。?知道太空遙測(cè)的方式與遙測(cè)項(xiàng)目的 多元性。?知道對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)大都需要利 用各種方法及長(zhǎng)時(shí)期的觀測(cè)。1.壯麗的山 河1-1風(fēng)化、侵 蝕、搬運(yùn)、 堆積1-2地質(zhì)構(gòu)造?了解地質(zhì)作用對(duì)地貌變化的影響。 ?知道地質(zhì)構(gòu)

5、造：褶皺、節(jié)理、斷 層。2.深邃的海 洋2-1海底地形2-2海洋地殼?知道一般海底地形形貌。 ?知道海洋地殼鑽探的結(jié)果。、3.多變的天 氣3-1翻雲(yún)覆雨3-2大氣運(yùn)動(dòng)?了解水在大氣中的角色：三態(tài)變化 與能量的轉(zhuǎn)換傳遞。?知道大氣垂直運(yùn)動(dòng)與雲(yún)的關(guān)係。 ?知道各種尺度的海陸差異及地形變 化對(duì)天氣的影響。地球環(huán)境與特徵4.燦爛的星 空4-1星光與星色4-2時(shí)間與距離?知道星球視亮度與絕對(duì)亮度的區(qū) 別，及其與距離之間的關(guān)係。?知道星球顏色與其表面溫度之間的 定性關(guān)係；溫度低呈紅色，溫度高 呈藍(lán)色。?知道由恆星光譜可以得知恆星的組 成。?了解地球上看到的星空係不同時(shí)空 的疊合，距離愈遠(yuǎn)即愈古老。1213

6、201普通高級(jí)中學(xué)課程暫行綱要主題主要內(nèi)容內(nèi)容細(xì)目預(yù)期學(xué)習(xí)成果參考 節(jié)數(shù)1.礦產(chǎn)、能1-1 金屬礦產(chǎn)、?察覺(jué)人類使用的各種物品皆是取自源與日常非金屬礦產(chǎn)地球上的資源。生活（化石燃?知道化石燃料是目前用途最廣且最料）重要的能源。1-2 水力、潮?知道各種能源與資源。汐、地?zé)帷?知道如何利用能源與資源的特性。風(fēng)能、太陽(yáng)?知道礦產(chǎn)與能源的探勘方法，例能如：野外考察、鑽探、地球物理探1-3礦產(chǎn)與能源勘等。的探勘2.美麗的石2-1礦物與巖石?知道固體地球是由不同種類的巖石頭2-2寶石與建材所組成，巖石是由礦物所組成。 ?知道常見的造巖礦物、巖石與石四材。?知道常見的寶石，並了解寶石珍貴的理由。?知道主要

7、建材多來(lái)自於巖石及其產(chǎn)物。17193.水資源與3-1水資源的分?知道水資源的分布與取用方式。日常生活布?知道環(huán)境保護(hù)與水土保持對(duì)水資3-2水資源的開源的重要性。發(fā)與利用?了解維護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，才能促 進(jìn)水資源的永續(xù)經(jīng)營(yíng)與利用。?察覺(jué)水資源的重要性，並珍惜水 資源。?知道臺(tái)灣雖雨量豐沛，但仍常缺水的原因。4.出門看天4-1與氣象預(yù)報(bào)?知道有些行業(yè)非常需要?dú)庀箢A(yù)報(bào)提氣息息相關(guān)的供的訊息。行業(yè)?了解天氣圖的各種符號(hào)所代表的意4-2 善用氣象預(yù)義。報(bào)?知道衛(wèi)星雲(yún)圖所提供的氣象資訊。?了解常見的氣象預(yù)報(bào)術(shù)語(yǔ)所代表的 意義。?知道颱風(fēng)警報(bào)的內(nèi)容。202自然領(lǐng)域 -地球與環(huán)境課程綱要主題主要內(nèi)容內(nèi)容細(xì)目預(yù)期

8、學(xué)習(xí)成果參考 節(jié)數(shù)5.擇地蓋房5-1 地震、山?知道地質(zhì)敏感地區(qū)的特性。子崩、土石?了解山崩、土石流的成因與知道防流、洪水、災(zāi)減災(zāi)的方法。地層下陷等?知道洪水成災(zāi)的原因。災(zāi)害?知道臺(tái)灣各地區(qū)的地層下陷狀況。 ?察覺(jué)天然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與預(yù)警的重要 性。6.遊憩活動(dòng)6-1旅遊中的地?知道在旅遊中可以觀察山、水、雲(yún)與地球環(huán)球環(huán)境和星星，增進(jìn)旅遊的廣度與深度。境6-2 地球環(huán)境知?知道可以運(yùn)用對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)，識(shí)與旅遊增加旅遊的樂(lè)趣，例如：化石的產(chǎn) 地、寶石的認(rèn)識(shí)、適宜觀星的環(huán)境 條件。?知道可以運(yùn)用對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)， 增加旅遊的安全，例如：氣象預(yù) 報(bào)、季節(jié)與氣候、天然災(zāi)害易發(fā)生 的時(shí)地。1.生物、人1-1

9、 物種與地球?了解生物與地球變遷之間的關(guān)係，類與地球環(huán)境的互動(dòng)例如：從地質(zhì)證據(jù)看生物如何改變環(huán)境1-2人類活動(dòng)與地球大氣的組成。地球環(huán)境的?了解環(huán)境變化與物種變遷間的關(guān)五互動(dòng)係，例如：地球環(huán)境改變會(huì)引發(fā) 生物滅絕。?知道各種環(huán)境因素改變對(duì)人類生存 的影響。?了解人類如何因應(yīng)環(huán)境的變化而發(fā) 展出不同的文明。?察覺(jué)人類活動(dòng)可能使地球環(huán)境的變化加劇。15172.面對(duì)地球2-1慎重面對(duì)地?知道人類對(duì)地球環(huán)境變遷的因應(yīng)有環(huán)境的變球環(huán)境變遷可能避免災(zāi)害擴(kuò)大，例如：對(duì)聖化2-2環(huán)境保育嬰現(xiàn)象的因應(yīng)。?知道近期全球平均氣溫持續(xù)上升的 變化情形與可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。203普通高級(jí)中學(xué)課程暫行綱要主題主要內(nèi)容內(nèi)容細(xì)

10、目預(yù)期學(xué)習(xí)成果參考 節(jié)數(shù)?知道臭氧洞與蒙特婁公約制定的關(guān) 係(備註：避免涉及臭氧破壞機(jī)制 的化學(xué)反應(yīng)及工業(yè))。?了解人類、其他生物與地球環(huán)境間 的依存關(guān)係。?察覺(jué)環(huán)境的保育與人類生存息息相 關(guān)。註 :1.預(yù)期學(xué)習(xí)成果之說(shuō)明(前面兩項(xiàng)屬於認(rèn)知領(lǐng)域，後面二項(xiàng)屬於情意領(lǐng)域，技能領(lǐng)域涵蓋基本的科學(xué)過(guò)程技能，如觀察、分類、測(cè)量、運(yùn)用時(shí)空 關(guān)係及數(shù)字、傳達(dá)、推理、預(yù)測(cè)，以及統(tǒng)整的科學(xué)過(guò)程技能，如解釋資 料、形成假設(shè)、控制變因等等。這些科學(xué)過(guò)程技能應(yīng)與上述認(rèn)知領(lǐng)域密切 配合，並逐漸經(jīng)由課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)，本綱要並不特別說(shuō)明)：(1) 知道：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的事實(shí)或知識(shí)，完整或有系統(tǒng)的記憶。在認(rèn)知層次中

11、，知道屬低階的學(xué)習(xí)成果。例如：學(xué)生能夠簡(jiǎn) 單記得三大巖類或大氣的主要成分，皆屬此層次的學(xué)習(xí)成果。(2) 了解：學(xué)生能夠理解原理法則，並解釋概念或現(xiàn)象。在認(rèn)知層次中，了解是比知道更高一層的學(xué)習(xí)成果。例如：學(xué)生能夠 說(shuō)明三大巖類的形成原因或解釋水循環(huán)的過(guò)程，皆屬此層次的 學(xué)習(xí)成果。(3) 欣賞：學(xué)生對(duì)於接觸到的事物，能夠有自己的體會(huì)並能樂(lè)在其中。例 如：學(xué)生能體會(huì)地球環(huán)境與生態(tài)互動(dòng)之巧妙，並能樂(lè)在其中。(4) 察覺(jué)：學(xué)生對(duì)於週遭的事物，能夠有所意識(shí)或感受。例如：學(xué)生能意 識(shí)到水資源的重要性，而有所感受。2 .參考節(jié)數(shù)包含教學(xué)及實(shí)習(xí)活動(dòng)，實(shí)習(xí)活動(dòng)之說(shuō)明如下：本課程至少進(jìn)行八次實(shí)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)至少一

12、小時(shí)，以協(xié)助達(dá)成 學(xué)習(xí)預(yù)期成果。下列之實(shí)習(xí)活動(dòng)，僅供參考，可視實(shí)際授課需要，自行 發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)參考項(xiàng)次活動(dòng)性質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容探討活動(dòng)模擬太陽(yáng)的仰角在一年四季中的變化，並討論其與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)係。二實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)際測(cè)計(jì)校園裡的氣溫溼度等天氣要 素。分析活動(dòng)分析臺(tái)灣附近海域不同海流的溫鹽資料。204自然領(lǐng)域 -地球與環(huán)境課程綱要四觀測(cè)活動(dòng)到海邊去觀測(cè)波浪、潮汐、或海流的變化，並探討其特性。五觀測(cè)活動(dòng)以星座盤模擬星空運(yùn)轉(zhuǎn)，並進(jìn)行實(shí)際星空的觀 察。六探討活動(dòng)觀察自家或?qū)W校建築物的材料，並討論這些材料是取自於哪些地球資源。七分析活動(dòng)簡(jiǎn)易地面天氣圖與衛(wèi)星雲(yún)圖的判讀。八探討活動(dòng)模擬一場(chǎng)旅遊，進(jìn)行校外旅遊前的

13、地質(zhì)及天氣等資料收集，以增進(jìn)旅遊中的知性與安全。九探討活動(dòng)利用現(xiàn)有的環(huán)境變遷資料，設(shè)計(jì)問(wèn)題，以鼓勵(lì)學(xué)生探討未來(lái)地球的變化。十其他肆、實(shí)施方法一、教材編選一）編寫教材時(shí)，應(yīng)注意與國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程、高一基礎(chǔ)地球科學(xué)的 銜接，並注意教材內(nèi)容應(yīng)具時(shí)代性與前瞻性。二）教科用書內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)與日常生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。三）教科書之編寫，應(yīng)依據(jù)課程綱要，掌握課程目標(biāo)，並配合學(xué)生認(rèn)知發(fā) 展，以生動(dòng)有趣之方式（可不必按照教材綱要之順序）呈現(xiàn)整體課程之 內(nèi)容。四）教科書之份量，應(yīng)配合各學(xué)期實(shí)際可上課的教學(xué)節(jié)數(shù)編寫。教材份量之 規(guī)劃為一學(xué)年 （二學(xué)期 ），並以一學(xué)期十六週，每週授課二節(jié)為原則。每 主題之授課節(jié)數(shù)

14、可依各主題份量之多寡，作彈性之調(diào)配。五）教科書之文字?jǐn)⑹?，?yīng)力求淺顯生動(dòng)活潑，儘量避免過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成效，教科書中應(yīng)充分提供主題清楚之圖 表和彩色照片供學(xué)生參考。205普通高級(jí)中學(xué)課程暫行綱要六）學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)應(yīng)配合教科書內(nèi)容編寫，儘量避免與教科書的內(nèi)容重 複。七）教師手冊(cè)除須明列具體教學(xué)目標(biāo)及評(píng)量要領(lǐng)外，亦須提供達(dá)成目標(biāo)之適當(dāng)教學(xué)方法，以及教具、教學(xué)媒體與資源、作業(yè)指導(dǎo)或評(píng)量及試題解答 等。、教學(xué)方法一）教學(xué)方法應(yīng)以達(dá)成課程目標(biāo)為依歸，故建議教師廣泛運(yùn)用各種教學(xué)策略 及選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。除課堂講授與演示外，教師應(yīng)配合不 同教學(xué)主題，適度採(cǎi)用不同之教學(xué)

15、方法，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測(cè)、調(diào)查、 探究、小組討論、上臺(tái)報(bào)告、問(wèn)題解決、戶外參觀、小組合作學(xué)習(xí)、遊 戲或競(jìng)賽、表演或公聽會(huì)等等，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)多變化。二）教師教學(xué)應(yīng)儘量利用各種校內(nèi)外教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，校內(nèi)資源如圖片、 掛圖、海報(bào)、模型、標(biāo)本、儀器、幻燈片、投影片、影片、錄影帶、 VCD、DVD、電腦與網(wǎng)路、圖書館等；校外資源如博物館、科學(xué)館、自 然公園、教育資料館、及可供諮詢的學(xué)者專家等，以提升學(xué)生之學(xué)習(xí)效 果。三）教師教學(xué)時(shí)宜提供適當(dāng)之資料或觀測(cè)數(shù)據(jù)，以引導(dǎo)學(xué)生思考並探究討 論，使學(xué)生經(jīng)由主動(dòng)參與分析歸納而形成基本概念；並激發(fā)其學(xué)習(xí)地 球與環(huán)境知識(shí)的興趣及培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心和珍惜地球環(huán)境的態(tài)度。（四

16、）配合教科書重點(diǎn)內(nèi)容，教師可多補(bǔ)充與鄉(xiāng)土或生活相關(guān)之題材及資料， 以引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，營(yíng)造互動(dòng)良好之學(xué)習(xí)環(huán)境。（五）教師教學(xué)時(shí)，可彈性調(diào)整教科書單元活動(dòng)之順序，以適應(yīng)時(shí)令季節(jié)、各 地區(qū)、各校的特性。三、教具及相關(guān)教學(xué)設(shè)備（一）各校應(yīng)依教育部所頒布之高級(jí)中學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置地球科學(xué)?？?教室、準(zhǔn)備室、器材室。?？平淌冶仨毦邆涓黜?xiàng)視聽教學(xué)設(shè)備，如圖206自然領(lǐng)域 -地球與環(huán)境課程綱要表、掛圖、模型、標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)器材、電腦與網(wǎng)路等。?？平淌业门渲霉?理人員並應(yīng)注重妥善的管理，以維護(hù)安全。（二）學(xué)校應(yīng)充實(shí)地球與環(huán)境教學(xué)參考資料，除相關(guān)書籍之外，宜多購(gòu)置 有關(guān)期刊、雜誌，以供師生參考。（三）為充分發(fā)揮視聽教學(xué)效果，視聽教材應(yīng)由相關(guān)單位發(fā)展製作、並購(gòu)置配 發(fā)各校使用。四、各科教材或單元間的聯(lián)繫與配合地球與環(huán)境和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科關(guān)係較密切，任 課教師應(yīng)熟悉相關(guān)各