關(guān)于南京高校學(xué)生工作的調(diào)研報告

1、關(guān)于南京高校學(xué)生工作的調(diào)研情況報告為進(jìn)一步提升我校學(xué)生工作整體水平，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，營造全校良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。11月19日、20日，我校學(xué)生工作處同部分學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組成聯(lián)合調(diào)研組走訪了南京師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、中國藥科大學(xué)三所高校，對學(xué)風(fēng)建設(shè)（典型經(jīng)驗和做法）、學(xué)工隊伍建設(shè)、大學(xué)生心理健康教育建設(shè)、學(xué)生資助體系建設(shè)、學(xué)生公寓育人平臺建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了調(diào)研，經(jīng)過認(rèn)真梳理、歸納、提煉，形成此次調(diào)研工作的調(diào)研情況報告，現(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：一、 多舉措助力學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成全員育人的工作模式學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才

2、的重要舉措；全校各項工作緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一中心任務(wù)開展，而樹立良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在。南京三所高校對于學(xué)風(fēng)建設(shè)均高度重視，各校根據(jù)自身情況開展各具特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動：1.學(xué)工干部隊伍數(shù)量充足，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)順利開展三所高校中，南京師范大學(xué)為江蘇省屬“211工程”重點高校，南京理工大學(xué)為工信部直屬“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校，中國藥科大學(xué)為教育部直屬“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校。各校均按照中央16號文件中專職輔導(dǎo)員師生比1:200進(jìn)行配備，輔導(dǎo)員隊伍充足的數(shù)量是開展各項學(xué)生工作，特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的前提和基礎(chǔ)。2.輔導(dǎo)員晉升渠

3、道較廣 ，保證學(xué)工隊伍的健康發(fā)展對于困擾輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展建設(shè)主要問題之一的出路和發(fā)展問題，各校均有典型做法，比較突出的是中國藥科大學(xué)采取職員制晉升發(fā)展方式：新入職輔導(dǎo)員定崗為九級職員，以碩士研究生為例，工作滿兩年后直接轉(zhuǎn)為八級職員，享受副科級待遇；工作滿四年后直接轉(zhuǎn)為七級職員，享受正科級待遇，七級職員工作滿八年后具有轉(zhuǎn)為六級職員的資格，可享受副處級待遇（同副處級實職待遇相同），但須經(jīng)過評審后聘任。輔導(dǎo)員工作不滿八年期間，如果在輔導(dǎo)員精品項目申報、輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽取得優(yōu)異成績或?qū)W生工作其他方面表現(xiàn)突出可以提前申報六級職員資格。南京理工大學(xué)也采取靈活的輔導(dǎo)員晉升方式，有副處級輔導(dǎo)員專門對學(xué)生進(jìn)行指

4、導(dǎo)。南京師范大學(xué)設(shè)置輔導(dǎo)員專崗津貼，以3、5、8年為限，分別在每月工資內(nèi)以80元、180元、300元的額度對專職輔導(dǎo)員進(jìn)行補貼，不同的工作年限對應(yīng)不同的專崗津貼，提高輔導(dǎo)員的工作積極性。3.形成協(xié)同育人機制，各部門齊抓共管各校在學(xué)風(fēng)建設(shè)體系方面均有特色，比較突出的是南京師范大學(xué)，南師大由教務(wù)處牽頭，學(xué)工處、團(tuán)委、各學(xué)院形成協(xié)同聯(lián)動機制，定期共同研究學(xué)生培養(yǎng)方面問題，協(xié)同處理影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的各種問題。各學(xué)院掛靠教務(wù)成立“學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心”，對學(xué)生學(xué)術(shù)研究、學(xué)業(yè)交流、發(fā)展咨詢進(jìn)行指導(dǎo)；利用信息化平臺建設(shè)，最大限度的掌握學(xué)生在學(xué)業(yè)中存在的問題并加以解決。4.教育培養(yǎng)貫穿始終，重視階段性培養(yǎng)在學(xué)生培養(yǎng)教

5、育工作方面，各校均高度重視，尤其重視學(xué)生入學(xué)教育和畢業(yè)教育。入學(xué)教育以南師大為例，各學(xué)院分別組織豐富的系列入學(xué)教育，以專任教師、學(xué)生骨干和校友組成入學(xué)教育團(tuán)隊，增加新生對專業(yè)的認(rèn)同感，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，分階段對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展存在的突出問題進(jìn)行指導(dǎo)。畢業(yè)教育以藥大為例，精心組織安排畢業(yè)典禮及畢業(yè)季相關(guān)活動，在畢業(yè)典禮上，逐一為本科生頒發(fā)實名制畢業(yè)證書，增加畢業(yè)生的歸屬感。5.凝練特色，形成各學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌活動。南師大以每年3月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)月”為契機，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作貫穿全年。以學(xué)院為單位，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，組織特色學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌活動，并長期堅持舉辦；同時根據(jù)自身專業(yè)性設(shè)計品牌活動，如南師體

6、科院設(shè)計“為學(xué)而動、樂跑南師”的特色活動，將校園學(xué)生喜聞樂見的體育活動加以宣傳推廣并同營造良好的學(xué)風(fēng)相結(jié)合，既有自身專業(yè)性的體現(xiàn)，又將專業(yè)活動覆蓋全校，一舉兩得。評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)示范學(xué)院”，發(fā)揮榜樣的力量，起到示范、引領(lǐng)和帶頭作用。6積極開展先進(jìn)班集體評選，樹立學(xué)風(fēng)典型南師大連續(xù)7年開展“十佳百優(yōu)”班級評選，在全校500多個班級內(nèi)評選學(xué)習(xí)成績、出勤紀(jì)律、考研等諸多方面表現(xiàn)突出的100個左右的班級進(jìn)行評選，在100個班級內(nèi)又評選出10個左右的班級通過展示答辯的形式為全校班級樹立學(xué)風(fēng)建設(shè)班級的典型。7充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)，重視黨員的示范引領(lǐng)作用南師大連續(xù)十年組織“優(yōu)秀學(xué)子”宣講團(tuán)在校內(nèi)進(jìn)行巡講，與大

7、學(xué)生年度優(yōu)秀人物評選相銜接。重視黨員的培養(yǎng)和示范引領(lǐng)作用，將“先鋒黨校”的優(yōu)秀學(xué)員推薦到地方掛職，一般利用3個月的時間，擔(dān)任鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）書記助理，有助于培養(yǎng)和鍛煉優(yōu)秀學(xué)生黨員，使他們更好的了解社會，服務(wù)社會，掛職結(jié)束回校后能夠在學(xué)生中間起到引領(lǐng)和示范作用。8.創(chuàng)新獎學(xué)金評選模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣南京理工大學(xué)通過創(chuàng)新獎學(xué)金評選模式，充分發(fā)揮“目標(biāo)激勵”在學(xué)生成長中的作用，加強學(xué)生的自我認(rèn)知并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。采取獎學(xué)金預(yù)申報制，即在原有的獎學(xué)金評選的過程之前，增加學(xué)生預(yù)申報程序；在正式評選的獎學(xué)金獎項之外，根據(jù)學(xué)生達(dá)成預(yù)申報目標(biāo)獎學(xué)金等級的匹配度，增加單項獎學(xué)金“成功獎”和“超越獎”。獲得特等、

8、一等和二等獎學(xué)金的學(xué)生，如果與預(yù)申報獎學(xué)金等級相同，可獲得“成功獎學(xué)金”；獲得獎學(xué)金的學(xué)生，如果超越預(yù)申報獎學(xué)金等級，可獲得“超越獎學(xué)金”。具體做法為：每學(xué)期初，學(xué)生通過登錄學(xué)生管理信息系統(tǒng)，向?qū)W院提交獎學(xué)金預(yù)申報的申請，申請內(nèi)容包括：預(yù)申報獎學(xué)金的等級、為此目標(biāo)所制定的規(guī)劃等。在預(yù)申報后的第二學(xué)期初開展獎學(xué)金評選工作。各學(xué)院將所有提交預(yù)申報的學(xué)生，根據(jù)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評選條件以及預(yù)申報制度，首先評選出各等級獎學(xué)金獲得者，再根據(jù)獲獎學(xué)金學(xué)生的預(yù)申報情況，評選出預(yù)申報單項獎“成功獎”和“超越獎”?！俺晒Κ剬W(xué)金”獎勵金額為所獲獎學(xué)金的30%；“超越獎學(xué)金”獎勵金額為所獲獎學(xué)金的20%。預(yù)申報單項獎經(jīng)

9、費由學(xué)校統(tǒng)籌，從學(xué)校教育發(fā)展基金會的社會捐贈經(jīng)費中支出。二、 完善基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建學(xué)生公寓育人平臺1.學(xué)生公寓管理職責(zé)明確，機構(gòu)健全學(xué)生公寓是學(xué)生集中住宿的場所，管理的責(zé)任和難度很大，采取多部門齊抓共管的模式是各校通行做法，即公寓物業(yè)管理由后勤部門負(fù)責(zé)，公寓安全保衛(wèi)由保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)，學(xué)生思想政治教育由學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)。2學(xué)生公寓設(shè)施齊全，門禁系統(tǒng)投入使用，服務(wù)理念強各校均使用了公寓門禁系統(tǒng)，增強了學(xué)生公寓技防手段，同時對學(xué)生在公寓住宿情況進(jìn)行監(jiān)測，如果學(xué)生出現(xiàn)長時間夜不歸宿或逗留宿舍不外出的情況，立即對其進(jìn)行追蹤管理。采取在公寓樓外設(shè)置刷卡式門禁系統(tǒng)的做法，合理的利用空間，減小因特殊情況出現(xiàn)擁堵的

10、隱患。3.提高管理質(zhì)量，夯實育人平臺建設(shè)的基礎(chǔ)各校高度重視學(xué)生公寓管理與服務(wù)工作，建立健全各項管理制度，嚴(yán)格各項規(guī)定的落實，注重管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高員工素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，強化公寓工作人員與各學(xué)院學(xué)生工作人員的對接和溝通，增強理解，形成教育和管理的合力。4. 發(fā)揮黨員模范先鋒作用，加強學(xué)生公寓思政教育以南師大為例，將學(xué)生黨員的發(fā)展同學(xué)生公寓內(nèi)表現(xiàn)相互掛鉤。通過建立學(xué)生公寓表現(xiàn)檔案，將學(xué)生在公寓的日?？己思{入學(xué)院學(xué)生工作，使學(xué)生思想政治教育及管理延伸至學(xué)生生活環(huán)境。加強學(xué)生黨員在公寓內(nèi)的模范先鋒帶頭作用，堅持以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的宗旨，扎實開展思想政治教育活動，同時打造精品的、學(xué)

11、生喜聞樂見的公寓文化活動，增加活動的覆蓋面和宣傳力度。三、 提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，打造精品創(chuàng)業(yè)教育調(diào)研期間，各校均對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高度重視，調(diào)研組通過聽取各校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報告，走訪各校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，一致認(rèn)為南京理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作具有典型性、可操作性，對我校開展此項工作具有借鑒作用，具體介紹如下：1. 整體規(guī)劃，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的保障體系（1）工作思路。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列為推進(jìn)人才培養(yǎng)改革的重要內(nèi)容，提出了：“以教學(xué)改革推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，以科技創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)業(yè)型人才發(fā)展”的工作理念；堅持普惠式、精英式和典型式的創(chuàng)業(yè)教育途徑；確立了“增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)典型”的工作目標(biāo)

12、；制定了關(guān)于加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意見等11項政策文件。（2）組織架構(gòu)。在學(xué)校層面設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。組建了四大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機構(gòu)：一是設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心,負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)日常事務(wù)和基地建設(shè)與管理；二是成立創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，負(fù)責(zé)理論研究與課程教學(xué)；三是成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，開展科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)模擬；四是建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。（3）經(jīng)費投入。“十二五”以來，南理工通過多種渠道籌集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費共計3319.5萬元，其中用于大學(xué)生科研訓(xùn)練1200萬元，創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)839.5萬元，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育活動開展980萬元，創(chuàng)業(yè)團(tuán)

13、隊資助300萬元。（4）創(chuàng)業(yè)基地。建成由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、科技園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、紫金常春藤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園組成的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地。創(chuàng)業(yè)孵化園的面積為3000平米，可容納40個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，為每個團(tuán)隊提供15平米辦公場所，配置辦公設(shè)備與配套設(shè)施，減免一年的房租；科技園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的面積為2000平米，可容納25家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，提供30-100平米的辦公場所，減免三年房租，設(shè)立一站式服務(wù)大廳；與玄武區(qū)共建紫金常春藤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，面積為5000平米，可容納25家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，引入風(fēng)險投資機構(gòu)和專業(yè)化管理團(tuán)隊，用市場化運作模式助推創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速成長。2凝練特色，形成學(xué)訓(xùn)結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育模式（1）教育教學(xué)體系。面向全體本科生

14、開設(shè)由必修課(職業(yè)規(guī)劃課0.5學(xué)分，就業(yè)指導(dǎo)課0.5學(xué)分，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論課1學(xué)分)、選修課與網(wǎng)絡(luò)課程組成的課程體系；依托創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院開展課程建設(shè)和教材編撰；形成了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)操作，創(chuàng)業(yè)運營，創(chuàng)業(yè)實務(wù)四模塊的課程群，聘請了一批校內(nèi)教師，校外企業(yè)管理人員組成的教師隊伍；加強師資培訓(xùn)與交流，提升創(chuàng)業(yè)課程授課水平與效果。（2）培訓(xùn)實訓(xùn)體系。對外拓展資源，南理工目前為南京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點高校，成立了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資團(tuán)隊，引入大學(xué)生gyb、siyb和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，每年培訓(xùn)大學(xué)生約600人；建立了創(chuàng)業(yè)沙盤模擬中心和ptc網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中心，指導(dǎo)學(xué)生開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能；在孵化園建立了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺

15、，指導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生郵局、創(chuàng)業(yè)咖啡吧、校園文化超市的運營，讓學(xué)生體驗真實的商業(yè)環(huán)境和行為。3完善機制，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育快速發(fā)展（1）選拔機制。南理工通過科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)競賽等渠道選拔優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目；鼓勵不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊；建立了包括自主申請、專家評審、入園孵化、評估考核等環(huán)節(jié)的團(tuán)隊選拔機制。從320個申請團(tuán)隊中評選出四批93個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊先后入駐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地。在南京理工大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，發(fā)放獎勵15萬元，用于資助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)。（2）扶持機制。南理工對于創(chuàng)業(yè)孵化園團(tuán)隊提供1-5萬元無償資助；設(shè)立“南理工-紫金科創(chuàng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，對于創(chuàng)業(yè)園企業(yè)提供10-50萬元天使投資；對于紫金創(chuàng)業(yè)園企業(yè)引入政府資助、風(fēng)險投資，助推企業(yè)快速發(fā)展。通過一站式服務(wù)平臺，提供項目推介、創(chuàng)業(yè)貸款、工商注冊、法律咨詢等無償服務(wù)。定期舉辦資本-項目對接會，幫助大學(xué)生初創(chuàng)型企業(yè)解決資金瓶頸問題。引入第三方管理創(chuàng)業(yè)孵化園，提升管理和服務(wù)水平。（3）三園聯(lián)動助推機制。南理工構(gòu)建了由“孵化器轉(zhuǎn)