(完整版)七年級生物上冊生物與生物圈綜合測試題

1、 生物與生物圈測試題a、人口普查也是調(diào)查b、森林資源的清查是調(diào)查一、選擇題：c、要對調(diào)查的對象逐個進行13、在進行人口普查時，下列哪項工作不是調(diào)查時應(yīng)該做的（d、對調(diào)查的結(jié)果進行整理和分析1、下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（a、科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法b、科學(xué)觀察必須借助有關(guān)用具才能進行）a、確定調(diào)查目的和對象c、選取樣本抽樣抽查14、調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（b、制定合理的調(diào)查方案d、整理分析調(diào)查結(jié)果c、觀察時要全面、細致和事實就是，并及時記錄下來d、觀察時要積極思考，多問幾個為什么）a、小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究b、小梅拔開草叢，

2、一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄2、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（a、機器人彈鋼琴）b、火山爆發(fā)時巖漿噴出d、饅頭上長出“白毛”下來c、鐘乳石在慢慢長大c、小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉d、小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄15、生物圈的范圍是（）3、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特征.a、需要營養(yǎng) b、進行呼吸（）c、對外界刺激作出反應(yīng) d、生長和繁殖4、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（a、大氣圈、水圈和巖石圈的全部）b、大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部c、大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部d、

3、大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面16、對于生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環(huán)境是指a、田野中的植物和蛇、蛙等動物a、呼吸b、排出體內(nèi)廢物d、生長和發(fā)育）c、對刺激作出反應(yīng)5、下列屬于生物共同特征的是（）a、都能運動b、都能呼吸c、都有細胞結(jié)構(gòu)d、都生活在水中b、陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素c、a 與 b 的總和6、下列說法不是所有生物共有特征的是（ ）a、生物都是由細胞構(gòu)成的 b、生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代c、生物的生活需要營養(yǎng) d、生物能進行呼吸d、a 與 b 的總和再加上田野中的其它蝗蟲17、以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件）7、科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝

4、，這種研究方法屬于（ ）a、陽光b、水分c、空氣d、有機物a、實驗法b、觀察法c、調(diào)查法d、分類法18、下列能構(gòu)成生物圈的是a、森林中的所有樹木c、地球上的所有人類（8、含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂這個生命現(xiàn)象屬于（a、新陳代謝c、變異）b、 湖泊中的所有生物d、地球及生物b、應(yīng)激性d、生物和環(huán)境的相互影響19、2003 年 10 月 15 日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行 20 小時，9、將調(diào)查到的生物分為植物、動物、其他生物三大類的依據(jù)是（ ）d、個人喜好你認為“神舟五號”的太空倉中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì) （a、空氣 b、食物、水 c、空氣、食物、水20、學(xué)家曾

5、對世界上最深的海溝馬里亞納海溝進行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有）d、水a(chǎn)、用途b、生活環(huán)境c、形態(tài)結(jié)構(gòu)）10、調(diào)查時要選取的對象是（a、對象中的一個b、對象中的一部分魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處（）c、全部對象d、以上都對)a、沒有二氧化碳c、沒有營養(yǎng)物質(zhì)b、沒有陽光d、水溫太低11、生活環(huán)境劃分的是 (a、貓頭鷹和鼠 b、魚和河水12、調(diào)查的不正確敘述是（c、空氣和陽光d、狗和水草21、果農(nóng)在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，是下列哪種條件缺乏引起的（ ）1 a、空氣b、水分c、陽光d、營養(yǎng)物質(zhì)b、壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體；c、企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚

6、的脂肪；d、魚離開了水一段時間就會死亡22、地球上一切陸生生物的“立足點”是（ ）a、大氣圈 b、巖石圈 c、水圈 d、以上三項23、下列做法中，不屬于正確的收集資料的方法是（ ）33、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（a 、池塘中的水草c、池塘中的所有生物）a、查閱書刊報紙c、臆造拼湊數(shù)據(jù)b、拜訪有關(guān)人士d、上網(wǎng)搜索b、 池塘中的魚d、 一個池塘24、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計 （a、分組實驗 b、 重復(fù)實驗 c、獨立實驗 d、對照實驗25 蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在） 34、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是 ()d、陽光

7、、水、空氣等a、生產(chǎn)者 b、消費者 c、分解者35、在“草兔鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（a、增加 b、減少 c、先少后多 d、先多后少36、捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會（a、減小 b、增大 c、不變 d、先減后增37、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原）生物學(xué)上稱為（a、合作）b、寄生c、捕食）d、競爭）26、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（a、合作 b、食物網(wǎng)27、日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北枳”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是(a、溫度和水分c、水分和光c、捕食d、競爭因是破壞了生態(tài)系

8、統(tǒng)的(a、生產(chǎn)者)b、分解者c、消費者d、食物鏈b、光和溫度38、下列是一些池塘中常見的生物魚類藻類水生甲蟲池邊雜食動物水蚤）d、土壤和溫度將上述各生物構(gòu)成一條食物鏈，其次序為（a、28、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）b、d、a、生物對環(huán)境的影響c、 生物對環(huán)境的適應(yīng)b、 環(huán)境對生物的制約d、 環(huán)境對生物的適應(yīng)c、39、下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：29、下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例（a、銀杏樹在秋天落葉）b、 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度c、草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水d、 蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)

9、系是正確的(30、在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進行綠化，選擇的最理想植物是（a、根系發(fā)達、矮小叢生的灌木（如沙棘）)a、abcdec、dabceb、edcbad、cebadb、根系發(fā)達、樹冠高大的喬木（如楊樹）c、根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）d、根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）40、能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻 (a、少量增加 b、富集 c、減少 d、不變)31、下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的例子（a、仙人掌的葉退化成刺）41、下列食物鏈中，正確的是（a、草兔子狐貍狼）b、鯽魚體色與水的顏色保持一致d、蚯蚓的活動使土壤變得疏松b、植物遺體真菌動物d、青蛙蛇鼠貓頭鷹c、

10、生活在雪地的北極熊的毛為白色c、貓頭鷹老虎種子32、下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（a、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像；）42、生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力這種能力是（a、無限的 b、不受影響 c、有限的）d、永不改動2 43、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（a、水圈 b、生物圈44、施用農(nóng)藥“ddt”的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠在南極的動物）將培養(yǎng)皿的右側(cè)放入潮土，在慢慢的取下黑紙板，5min 后會出現(xiàn)的結(jié)果是_。由此又能夠得出的結(jié)論是：(4)假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的_。當(dāng)實驗結(jié)c、草原生態(tài)系統(tǒng) d、森林生態(tài)系統(tǒng)體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了 ddt，這種現(xiàn)象說明（a、ddt 揮發(fā)

11、性極強）果不符合假設(shè)時，應(yīng)該怎么做（a、放棄實驗不再探討此問題c、重新提出假設(shè)再進行實驗）b、修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)d、不再做此實驗直接提出結(jié)論b、這些南極動物可能是從施藥地區(qū)遷去的c、人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的d、考察隊把 ddt 帶到南極（5）在設(shè)計實驗時，注意了使鼠婦的生活環(huán)境除_外都保持相同，形成了_兩種環(huán)境的對照。45、城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是（a、人 b、綠色植物46、下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（）（6）實驗中用了 10 只鼠婦而不用 1 只是為了_。（7）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ _。食物鏈：c、高樓大廈d、動物）48、下列那種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強（

12、 ）a、呼倫貝爾大草原c、人工蔬菜大棚b、青海湖d、 西雙版納熱帶雨林二、填空題探究光對鼠婦生活的影響（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，圖中動物可統(tǒng)稱為（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是。，數(shù)量最少的生物1、提出問題：_是。2、作出假設(shè)：_（3）在此食物網(wǎng)中，總共有條食物鏈，請寫出最長一條食物鏈為3、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條（ 4 ） 圖 中 所 有 生 物 若 要 構(gòu) 成 一 個 良 好 完 整 的 生 態(tài) 系 統(tǒng) ， 還 缺 少和 。（5）如果鼠的數(shù)量減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量怎樣變化件都相同的實驗，叫做研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響

13、”活動中，研究的變量，設(shè)置了 兩種環(huán)境。設(shè)置對照實驗，能夠保證實驗結(jié)果只是由所。是和（6）蛇和鼠之間是（7）鷹體內(nèi)的能量最終來源于關(guān)系4、在完成實驗的基礎(chǔ)上回答下列問題：（1）把 10 只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央，在培養(yǎng)皿的左側(cè)蓋上黑紙板，5min 后會出現(xiàn)的結(jié)果是_。由此可以得出的結(jié)論。（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，通過食物鏈和食物網(wǎng)，進行著能量流動是和的流動。是：。（9）某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，通過食物鏈不斷（10）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總維持在（2）在（1）中，若房間的光線很暗，5min 后觀察，_出現(xiàn)（1）中的結(jié)果（填“能”或“不能”）（3）、小露同學(xué)在完成探究（1）時，發(fā)現(xiàn) 10 只鼠婦均躲在了黑紙板下，她輕輕地的狀態(tài)，這就叫做（11）生態(tài)系統(tǒng)具有。的能力，而且這種能力是有一定限度的，3 如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。三、拓展創(chuàng)新1、洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等。在使用的過程中，我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問：洗潔精對人體有害嗎？（1）、王微同學(xué)的探究過程如下，請你回答有關(guān)問題：實驗材料：金魚若干條、洗潔精以及其它必要的實驗材料。王微同學(xué)提出的問題是：洗潔精對金魚有傷害嗎？王微同學(xué)提出的假設(shè)是：_。王微同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取兩個相同的水缸，分別標(biāo)記為 a、b，在每個水缸中倒入