校本培訓總結(jié)1

1、希望對您有幫助，謝謝 校本培訓總結(jié) 導讀： 本文是關(guān)于校本培訓總結(jié)的文章，如果覺得很不錯，歡 迎點評和分享！ 【篇一：校本培訓個人工作總結(jié)】 時光荏苒，歲月飛逝。 2012 年度在緊張匆忙中即將度過。回首 過去的工作，繁雜卻充實，忙碌而不失條理。有喜有憂、有苦有累， 也有果。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下： 一、思想方面 我始終以勤勤懇懇、 踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。 以“師德” 規(guī)范自己的行為。加強政治理論學習，業(yè)務進修。不斷提高自身素質(zhì)。 在教育不斷改革創(chuàng)新的今天， 只有加強學習， 才能適應新世紀教育改 革的需要，因此， 學習成了我生活的一部分，我堅持黨的四項基本原 則

2、，努力學習實踐科學發(fā)展觀，認真學習現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī)， 努力學習科學課程標準和科學實驗儀器操作 ，使自己能正確 理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念， 以學論教。 積極參加學校 組織的各種教研活動，認真聽課，虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習。博 采眾長，補己之短。不斷提高教學水平。注重利用各種反饋信息對自 己的教學進行分析與反思， 使自己的課堂教學在實踐中與總結(jié)中不斷 進步和提升。 二、教學方面 、備課 希望對您有幫助，謝謝 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，然 后根據(jù)要求，提前兩天備好課，寫好教案。平時做到上課前備課。備 課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向老教師學習

3、、請教。 力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，為了 學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。 、上課 上好課的前提是做好課前準備， 上課時認真講課， 力求抓住重點， 突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意 調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學生有舉一反三的能力。 培 養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生； 簡單些的總是找學困生回答。 桌間巡視時， 注意對學困生進行面對面 的輔導，課后及時做課后記，找出不足。 、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導， 不明白的耐心講解， 及時查缺 補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解學習情況，以

4、便在 家里對孩子進行輔導。 、作業(yè) 根據(jù)減負的要求， 我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選， 適當?shù)亓粢?些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 三、主要成績： 1、2010 年 12 月，本人撰寫的空氣占據(jù)空間的實驗改進， 在全國科學課程教師論文中榮獲一等獎。 希望對您有幫助，謝謝 2、2010 年 9 月，在北湖區(qū)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲 一等獎 3、2010 年 12 月，本人撰寫的論文 初探多媒體技術(shù)在小學 科學中的應用一文，榮獲區(qū)一等獎。 4、2011 年 6 月，本人撰寫的論文 如何指導學生學習 一文， 榮獲區(qū)一等獎。 5、2012 年 6 月，本人撰寫的求實，求真，提升

5、教師素養(yǎng)； 求趣，求新，提高課堂效率一文，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成 果三等獎。 6、2012 年 7 月，本人制作的小電動機的應用 ，在郴州市“新 華杯”中小學優(yōu)秀自制教具評選活動中榮獲二等獎。 四、努力方向 、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生 能力的培養(yǎng)。 、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有進步。 3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。 4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有 更大的進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時 代在前進， 學

6、生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任感 的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解 希望對您有幫助，謝謝 決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī) 律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 【篇二：校本培訓實施方案】 教育大計，教師為本。為適應時代發(fā)展需要，適應新的幼兒教育 改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊伍的建設(shè)。實 踐證明只有高質(zhì)量教師隊伍，才有高質(zhì)量的教學成果。為此，我園立 足校本培訓，依托校本培訓，加強師資隊伍建設(shè)，走教科研一體化的 路子。在校本培訓中，我們將堅持培訓從實際出發(fā)，堅持以教師為主 體參與，堅持

7、教師成長效應為宗旨，努力做好校本培訓工作，全面提 高教師的綜合素質(zhì)。 現(xiàn)結(jié)合我園實際， 特擬定本學年校本培訓實施方 一、培訓對象 石林縣民族幼兒園在職在崗的 21 位教師，不論職稱高低，年齡 大小，都必須參加本園組織的校本培訓。 二、培訓目標及要求 通過校本培訓，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識 結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力， 倡導共性要求與不同教師的特定需 求相結(jié)合， 解決學習要求的差異性問題， 倡導理論與實踐相結(jié)合的學 習方法，強調(diào)“學、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì) 良好，能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、 科研型、學習型的教師隊伍。 三、培訓內(nèi)容 本學年校本培訓以幼兒

8、園音樂教育為重點，結(jié)合目前本園音 希望對您有幫助，謝謝 樂教育中存在的問題， 圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念， 如何提高音樂教學活 動的數(shù)學效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)幼兒園音 樂教育活動設(shè)計與組織的書，學習幼兒園教育指導綱要有關(guān)音 樂方面的知識。 四、培訓學時 本課題學習研究課時為 20 學時。 五、培訓形式 我們將分園級培訓、 教研組培訓、 個人自學和教學反思四個層次 進行。 【篇三：教師校本培訓計劃】 指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以 “抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標，圍繞學校教育教學管理和教師 成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓，切實提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè) 和諧

9、校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障。 具體工作與措施： 一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓，深化教師培訓工作 校本培訓以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本， 以學校自主 培訓、自主管理和教師自主學習、自主發(fā)展為準則，依托學校自身的 資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓。校本培 訓周期內(nèi)培訓時間為 120 學時，每學期培訓時間不少于 12 學時。 1、聆聽中興教育講堂。在周四政治學習期間，聽校內(nèi)外教育專 家作教育教學講座，從而開闊視野，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書 報告會”，促進名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。 希望對您有幫助，謝謝 2、扎實推進優(yōu)良校風的形成，在學生中廣泛開展“

10、序”的意識 的教育，開展學生評價教師活動。 3、整合教學教研力量，召開教學工作會議，開展教學研究專題 探討活動，以“聚焦課堂教學，破解疑難問題”為中心，不斷聚力教 師，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂。 4、加強教師業(yè)務學習和評課活動，參加教研組組織開課評課活 動，兩周參加一次教師業(yè)務學習，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、 教育教學理論文章學習、 觀看優(yōu)秀課件、 課堂實錄和各種業(yè)務評比研 討等。 5、打造思想校園，參與教師讀書活動，并寫出讀后感。 二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動， 深化教師專題培訓 專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的， 以“落實教學常規(guī)， 破解 疑難問題”為主題，以理論提升與實踐

11、探究相結(jié)合為準則，把探究 “輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。 專題培訓周期內(nèi)培訓時 間不低于 150 學時，學校每學期完成 8 學時的培訓任務。 1、破解疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認真 反思課改歷程的基礎(chǔ)上， 關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)， 深度破解新課程新教材疑難 問題。通過學科專題培訓、 新教材培訓和教學展示系列活動，使教學 理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為， 建設(shè)生本課堂， 成為學生學習的促進者和 知識建構(gòu)的引路人。 2、打造精品課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔，提高課堂教學 質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學性、理論性、實踐性和操作性有機同意 希望對您有幫助，謝謝 的精品課例， 實施課堂教學先進教

12、學模式的構(gòu)建， 切實提高課堂教學 質(zhì)量。 三、參與科研興校工程，提升辦學綜合實力 1、提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。從事個人課題 研究，把課題研究與課堂教學有機結(jié)合， 充分發(fā)揮課題研究在解決教 育教學實際問題中的價值。 積極開展教學研究、 論文撰寫、課題研究， 提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學進步的能力。 2、以教學質(zhì)量為中心，提高教科研的實效性。通過“三重點一 深化”來提高教學質(zhì)量， 即重點開展新課程研究， 使自身適應教育的 發(fā)展需要；重點開展教學手段與方法研究， 使自身綜合素質(zhì)逐步提高； 重點開展對后 20% 學生的個案研究， 使自身能夠進行“因材施教”。 【篇四：校本研修培訓計劃

13、】 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指針， 立足于全面提高教育教學質(zhì)量， 著眼于提 高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平， 積極創(chuàng)造條件， 努力構(gòu)建我校教師的終 身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新， 能夠適應新時代要求的教師隊伍， 整體提升我校的師資水平， 打造出 一支優(yōu)秀的教師群體。 二、目標與任務 1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求， 以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。 希望對您有幫助，謝謝 2、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教 師參加新課程理論培訓， 促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教

14、育思想、 教育觀 念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。 3 、加大教師的教育科研培訓力度， 采用“專題講座， 教研論壇， 個人自學”等形式。 進一步提高教師教育教學科研能力， 增強教師創(chuàng) 新意識和自我發(fā)展能力，引導教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。 4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教 師培訓 【篇五：遠程教育培訓總結(jié)】 為了確保遠程教育工作在我校順利開展， 發(fā)揮遠程教育資源的最 佳應用效益， 我校根據(jù)市進修學校制定的教師培訓計劃的要求， 本學 年度對全校所有在職教師進行了培訓， 取得了很好的效果。 現(xiàn)將我校 遠程教育培訓工作小結(jié)如下： 一、校領(lǐng)導班子成員加強學習，統(tǒng)一思

15、想，提高認識。加強組織 管理，合理制定培訓計劃。 為切實貫徹落實培訓工作，學校制定了培 訓內(nèi)容和措施，確定了遠程教育培訓的實施原則、考核、管理辦法及 組織保障措施。學校還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓領(lǐng) 導小組，將培訓工作落實到處，形成了責任到人，分工明確，互相合 作的良好工作局面， 為完成培訓工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 為有效完成 培訓任務， 對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)， 學校將培訓任務的完 成情況與教師的期末考核整合， 培訓中抓好理論學習， 按學校要求寫 好學習筆記，并結(jié)合工作寫教學反思、工作感悟和學習體會等。 1 、 希望對您有幫助，謝謝 領(lǐng)導重視，層層落實，確保培訓到位。學校領(lǐng)

16、導高度重視對教師的培 訓工作，學校成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組， 并設(shè)有分管領(lǐng)導，專門負責遠程教育各項具體工作。 2、制定了遠程 教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。 3、貫徹文件精神，明確學 習任務。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性， 我校及 時組織了從領(lǐng)導到教師對上級文件、 會議精神、 領(lǐng)導講話的逐級學習 和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解 和掌握最新的教育教學信息和資源，促進學校教育教學質(zhì)量的提高， 使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了 項目培訓學習的積極、有效實施。 二、廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣。 1、

17、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師。 包括所有在職教師 27 人。 2、培訓內(nèi)容包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。學 習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。 網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。 遠程教育與各學科整合的研究學習。 收看現(xiàn)代 遠程教育資源（課程改革、示范課例） ，以及如何利用遠程教育提高 課堂的教學質(zhì)量。 3、通過培訓、組織教師學習，認識到什么是遠程 教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的意義。 4 、加 強培訓管理。 針對實際情況采取有效管理和引導。 教師學習主要以自 學為主，學校定期督促。 5 、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學資源進 行課堂教學實踐。資源接

18、收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能 服務于教育教學，還要學科教師運用。強化應用，體現(xiàn)資源的服務性。 希望對您有幫助，謝謝 配合新課程的實施， 我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學資源進行課 堂教學實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學習，在探索中進步， 在進步中總結(jié)。 從過程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生， 學校大力鼓 勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。 學校以制度的形式規(guī)定， 要求 教師盡可能多的上好多媒體課。 在期末寫一些關(guān)于使用遠程教育資源 的體會或者經(jīng)驗文章。 倡導骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進行的 示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究， 更新教 育理念，改進教學方法，提

19、高課堂教學質(zhì)量，推動了教育教學改革的 步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學習中，利用遠程資料，創(chuàng)作 通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師 利用遠程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。 還有羅敏芳、 蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來 促進教學，獲得了很好的教學效果。 5、由于遠程教育平臺內(nèi)容全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確 保了培訓的質(zhì)量， 對提高教師的業(yè)務素質(zhì)， 保證遠程教育工作在我校 的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。 三、培訓效果 1、更新了教學觀念。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新 了教學觀念，拓寬了思路， 對信息技術(shù)的認識與實踐都

20、有了一個質(zhì)的 飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。 2、學到了知識。從培訓結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人 的總結(jié)和反映來看， 經(jīng)過培訓， 教師對培訓中涉及到的必修課程和選 希望對您有幫助，謝謝 修課程均能達到培訓要求。 3、明確了今后的任務。通過培訓，大多數(shù)教師感覺到學到知識 很多，既有理論，又有教學實例、還有許多的教學課件。將為今后的 工作打下了堅實的基礎(chǔ)， 許多教師都表示培訓學習不但學有所獲， 更 重要的是一定要做到學有所用， 把學到的知識和下載的課件能靈活的 應用到今后的教學實踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。 【篇六：幼兒園園本培訓計劃】 一、本園情況分析： 我園現(xiàn)有教師 14

21、 人，有 4 人大學本科畢業(yè)， 6 人大專畢業(yè)， 4 人正在參加本、?？频暮趯W習或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的 XX 年，最長的 24 年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個體的業(yè)務能力還參 差不齊。建園四年來在園本培訓方面我們已積累了一定的經(jīng)驗， 但也 存在一些不足，還有待于進一步改進。 二、教師培訓。 （一）目標：通過崗位培訓、繼續(xù)教育、業(yè)務學習、外出參觀、 課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務培訓為基本形式，提高 教師的教育教學實踐能力及個人業(yè)務素質(zhì)。 （二）教師培訓措施： 1開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。 每位教師都是活生生的個體， 都具有不同的能力和個性， 在實際 工作中都會遇

22、到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他 們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。 本學期我園將把教研活動內(nèi) 希望對您有幫助，謝謝 容與教師的實際工作經(jīng)驗相結(jié)合， 再以實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)， 進行一 定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老 師的教育理念最有幫助。 而年級組的集體備課， 能更為有效地促進參 與進來的所有教師都能獲得新的認識， 并在未來的實踐中做出新的嘗 試，進而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。 所以說園本教研將為教師 的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實踐的互動平臺， 成為促進教師專業(yè)共同 成長的主渠道。 2園本教研的方式 （1）定期開展業(yè)務學習和教研活動，提高教師的教育理論水平 和教學實踐能力。 園內(nèi)的業(yè)務學習和教研活動已形成制度。 通過課題 交流互動的活動，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學研究， 幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進教學能力的提高。 （2）進行專題研究實踐。我園本學期加入了省級德育課題的研 究，重點研究幼兒的習慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好習慣”。為 使課題研究能落到實處， 也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教 水平，我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進行教 學實驗與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。 （3）觀摩研討。由教師們與業(yè)務園長商討進行教學活動觀摩， 時間