大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)分析精品資料

1、 大 數(shù)據(jù)時 寸代統(tǒng) :計(jì) 學(xué)專業(yè); 建設(shè) 殳分析 摘 要 大 數(shù) 據(jù) 時 代 對 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 人 才 培 養(yǎng) 而 -_:言 既 是 機(jī) 遇 又 是 挑 戰(zhàn) 高 校 的 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 要 從 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 的 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 出 發(fā) 通 過 改 革 教 學(xué) 模 式 調(diào) 整 教 學(xué) 內(nèi) 容 對 課 程 設(shè) 置 、 師 資 培 養(yǎng) 、 課 堂 教 學(xué) 、 實(shí) 踐 環(huán) 節(jié) 各 個 方 面 進(jìn) 行 改 革 承 擔(dān) 起 大 學(xué) 人 才 培 養(yǎng) 的 責(zé) 任 關(guān) 鍵 詞 大 數(shù) 據(jù) 時 代 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 建 設(shè) 實(shí) 踐 教 學(xué) 全 球 知 名 的 麥 肯 錫 咨 詢 公 司 最 早 提 出

2、 了 大 數(shù) 據(jù) 的 概 念 Z|宣 告 了 大 數(shù) 據(jù) 時 代 的 來 臨 IBM 公 司 指 出 了 大 數(shù) 據(jù) 的 4 個 特 占 : 數(shù) 據(jù) 體 量 巨 大 、 數(shù) 據(jù) 類 型 繁 多 、 數(shù) 據(jù) 產(chǎn) 出 速 度 快 、 數(shù) 據(jù) 價 值 密 度 低 1 大 數(shù) 據(jù) 對 高 等 學(xué) 校 人 才 培 養(yǎng) 的 影 響 表 現(xiàn) 在 以 下 方 面 : 1. 思 維 方 式 與 認(rèn) 知 模 式 的 改 變 2. 海 量 的 學(xué) 習(xí) 對 象 與 輔 助 教 學(xué) 資 源 3. 開 源 課 程 ( 慕 課 微 課 、 翻 轉(zhuǎn) 課 堂 ) 的 教 育 方 式 對 傳 統(tǒng) 教 學(xué) 模 式 產(chǎn) 生 沖 擊

3、4. 新 媒 體 模 式 的 社 會 化 互 助 學(xué) 習(xí) 打 破 教 學(xué) 界 限 5. 網(wǎng) 絡(luò) 思 維 拓 展 了 個 體 思 維 2 在 這 個 .、八 意 義 上 大 數(shù) 據(jù) 時 代 對 高 校一 人 才 培 養(yǎng)一 提 出 了 新一 的一 要 求一 對 于 統(tǒng)一 計(jì) 學(xué) 專 業(yè). 建. 設(shè). 而. 言. ，- 大. 數(shù). 據(jù)一 的. X 景一 既. 是. 口 X 機(jī). 遇. 是. 丄 挑 戰(zhàn) 高 等 學(xué) 校 統(tǒng). 計(jì)- 學(xué) 專 業(yè)- 需 要 通 過- 整 合 現(xiàn)一 有. 才 培 養(yǎng). 資. 源一 建. 立. 創(chuàng). 新一 才 培. 養(yǎng). 丄 臺. ，- 承一 擔(dān)一 起. 大- 學(xué)一 才一 培

4、- 養(yǎng)一 的. 責(zé)一 任- 亠 緊. 隨一 大 數(shù)一 據(jù)一 的. 發(fā). 展 趨 勢 亠 占 領(lǐng) 大一 數(shù) 據(jù) 發(fā) 展 人 才 培 養(yǎng) 的 制 高 點(diǎn) ，- 體- 現(xiàn)一 高 等 學(xué) 校一 滿 足 社 會. 需 求 提一 供 智 力- 支 撐 的 載一 體一 作一 用一 ，一 確一 保一 大 數(shù)一 據(jù)一 產(chǎn)一 業(yè) 科一 學(xué)一 健 康一 持一 U 續(xù) 高 速 地 發(fā) 展 1 本 文一 擬 從 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè)一 的一 培 養(yǎng) 目- 標(biāo)- 出一 發(fā)- ，一 研一 討- 在_ 大一 數(shù)一 據(jù)一 時_ 代一 統(tǒng)一 計(jì)- 學(xué)一 專一 業(yè)一 學(xué)一 生一 培一 養(yǎng)一 各一 個一 環(huán)一 節(jié)一 的一 問 題一 關(guān)

5、 于 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 統(tǒng)一 計(jì)- 學(xué)一 專一 業(yè)一 的一 培一 養(yǎng)- 目- 標(biāo)- 是- : 培一 養(yǎng)- 德- 智一 體一 美一 全一 面一 發(fā)一 展一 ，- 掌一 握一 堅(jiān)一 實(shí)一 的一 數(shù)一 學(xué)一 統(tǒng)一 計(jì)一 學(xué)一 基一 本一 理一 論一 ，- 具一 備一 扎- 實(shí)一 的一 經(jīng)一 濟(jì)一 學(xué)一 基- 礎(chǔ)一 和- 數(shù)一 據(jù)- 分一 析一 技一 能- ，- 能一 夠一 熟- 練 地 運(yùn)一 用一 統(tǒng)一 計(jì)一 方一 法一 和 數(shù)- 據(jù)一 分一 析 軟 件 進(jìn) 行一 數(shù) 據(jù)一 分 析 和一 數(shù) 據(jù) 處 理 ，- 匕匕 厶冃 在 企 事 業(yè) 單 位 和 經(jīng) 濟(jì) 管- 理一 部- 門_ 從- 事- 統(tǒng)一 計(jì)

6、_ 調(diào)- 查- 數(shù)- 據(jù)- 分- 析- 風(fēng)一 險一 決一 策- 質(zhì)- 量- 管- 理一 等- 丄 作一 或- 者- 在一 科- 研一 單一 位一 高- 等- 學(xué) 校 從 事 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 研 究 和 教 學(xué) 工 作 的 高 級 專 門 人 丄 1 本 專 業(yè) 學(xué)一 制一 四 年 ，一 通 過 四 年一 的一 學(xué) 習(xí) 亠 統(tǒng) 計(jì)一 學(xué). 專 業(yè). 的. 畢. 業(yè). 生. 應(yīng) 具. 備. 以. 丄 能. 力. 掌 握 堅(jiān) 實(shí) 的 數(shù) 學(xué) 統(tǒng). 計(jì)- 學(xué) 基 本 理 論 - 掌 握 數(shù) 學(xué)一 統(tǒng). 計(jì). 學(xué). 基. 本 理一 論. 基一 本 知. 識. 基一 本. 方. 法. 和一 計(jì)一 算一 機(jī)一

7、操一 作. 基一 本- 技一 能. 具一 備一 數(shù)一 據(jù)一 采- 集一 調(diào). 查. 問 卷一 設(shè) 計(jì)一 和一 數(shù) 據(jù) 處 理 的一 基 本 匕匕 厶冃 力一 亠 丄 解 與 經(jīng) 濟(jì) 統(tǒng) 計(jì)- 1 生 物 統(tǒng)一 計(jì)- 、 醫(yī) 學(xué). 統(tǒng) 計(jì)- 或 社一 會 統(tǒng) 計(jì)- 等一 有 關(guān) 的一 自一 然一 科一 學(xué)一 1 社一 會一 科一 學(xué)一 某一 領(lǐng)一 域一 的一 基一 本一 知一 識一 亠 具 備 利 用 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 知一 識 ，- 發(fā) 現(xiàn)一 分 析 解 決 某一 一 領(lǐng)一 域一 實(shí)一 際一 問一 題一 的一 基一 本一 能一 力一 丄 解一 統(tǒng)一 計(jì)- 學(xué)一 學(xué)一 科一 的一 發(fā)一 展一

8、前一 沿一 及一 其一 應(yīng)一 用一 前一 景一 具 備 扎 實(shí) 的一 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 基 礎(chǔ) 和 數(shù) 據(jù) 分 析 技一 能 具 備- 扎- 實(shí)一 的一 經(jīng)一 濟(jì)- 學(xué)一 基- 礎(chǔ)一 ，一 丄 解一 國一 家一 經(jīng)一 濟(jì)- 運(yùn)一 行一 的一 基- 本一 方一 針一 、 政一 策一 法一 律一 法一 規(guī)一 亠 掌一 握一 R 語一 言一 ，- 精- 通一 n 、 SP- aa SF 竺 等- 流一 行一 大一 數(shù)一 據(jù)- 處一 理一 軟一 件一 中一 的一 種 ，- 有一 較一 強(qiáng)- 的一 統(tǒng) 計(jì) 計(jì)一 算- 能一 力 掌- 握一 資 料一 查一 詢一 文一 獻(xiàn)一 檢一 索 及一 數(shù)一 據(jù)一 獲一 取

9、一 的一 基一 本 方一 法一 丄 具一 有- 定- 的一 從- 事- 科- 學(xué)一 研- 究一 和- 實(shí)一 際一 丄 作一 的_ 能- 力一 英一 語一 達(dá)一 到- 四一 級- 水- 平一 ，- 計(jì)一 算- 機(jī)- 達(dá) 到一 二 級- 水 平一 I I 二 關(guān) 于 課 程 設(shè) 置 匚 1. 專 業(yè) 主 干 課 程 包 括 : 數(shù) 學(xué) 基 礎(chǔ) 部 分 ( 數(shù) 學(xué) 分 析 高 等 代 數(shù) 與 解 析 幾 何 )、 C 語 -_:言 、 數(shù) 據(jù) 庫 、 概 率 論 與 數(shù) 理 統(tǒng) 計(jì) 、 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 、 微 觀 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 、 計(jì) 量 經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 、 時 間 序 列 分 析 、 多 元 統(tǒng) 計(jì) 分 析

10、 、 市 場 調(diào) 查 方 法 與 抽 樣 技 術(shù) 、 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 、 統(tǒng) 計(jì) 預(yù) 測 與 決 策 、 數(shù) 據(jù) 挖 掘 、 隨 機(jī) 過 程 、 統(tǒng) 計(jì) 分 析 軟 件 2. 充 分 調(diào) 研 市 場 需 求 在 保 證 基 礎(chǔ) 課 程 的 刖 提 下 靈 活 設(shè) 置 選 修 課 程 機(jī) 動 調(diào) 整 培 養(yǎng) 計(jì) 劃 及 課 程 設(shè) 置 3. 對 高 年 級 實(shí) 行 模 塊 式 分 流 包 括 數(shù) 據(jù) 處 理 、 數(shù) 理 金 融 等 防 線 并 與 數(shù) 據(jù) 分 析 師 、 市 場 調(diào) 查 師 等 一一一 些 職 業(yè) 資 格 考 試 接 軌 開 設(shè) 相 關(guān) 選 修 課 -三 、 關(guān) 于 師 資 培

11、養(yǎng) 師 資 方 面 要 培 養(yǎng) 、 引 進(jìn) 并 舉 以 培 養(yǎng) 為 主 主 要 立 足 于 現(xiàn) 有 師 資 隊(duì) 伍 同 時 積 極 引 進(jìn) 國 內(nèi) 外 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 優(yōu) 秀 人 才 充 實(shí) 、 提 高 教 學(xué) 研 究 水 平 。 1. 努 力 為 教 師 的 成 長 創(chuàng) 造 條 件 支 持 和 鼓 勵 教 師 攻 讀 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 博 士 學(xué) 位 7 積 極 引 進(jìn) 國 內(nèi) 外 統(tǒng)一 計(jì) 學(xué) 博 士 2 加 強(qiáng)一 在一 職 培 訓(xùn)一 提 高 ，一 深一 入 有 效. 地. 開. 展. 統(tǒng). 計(jì). 學(xué). 教. 研. 活. 動. ，- 教. 師. 相. 互- 學(xué). 習(xí). ，- 在. 教 學(xué) 過

12、- 程 中 不- 斷 學(xué) 習(xí)- ，- 促 進(jìn) 教 師- 教 學(xué) 科 研 水- 丄 同一 步. 提. 高一 1 3 一 結(jié). 合. 課一 程. 教. 育一 ，- 以. 單. 位- 進(jìn). 修. 方. 式. 對- 教一 師. 進(jìn)一 行- 短. 期一 培- 訓(xùn)一 1 鼓一 勵一 教一 師. 外一 出 學(xué)一 習(xí)- ，- 要. 求 每 掌 握 U 精 通 一 門- 課 程 或 n n 外 語 亠 通 過- 培 訓(xùn)一 學(xué) 習(xí)- 最 新一 統(tǒng) 計(jì)- 學(xué) ，- 數(shù) 據(jù) 分 析- 教 育 理 念 方 法一 技一 術(shù) ，一 提一 高一 教一 師一 的一 教一 學(xué) 水 平一 ，一 旦 滿一 足一 不 斷一 變 化一

13、的 教 學(xué) 需 要 積 極 開 展 科 研 立 項(xiàng) 及 學(xué) 術(shù) 交 流一 活一 動一 ，一 積一 極一 組一 織一 教- 師一 申- 報一 國一 家一 級一 省一 級一 教一 學(xué)一 改一 革一 項(xiàng)一 目一 ，一 并一 積一 極一 開一 展一 學(xué)一 術(shù)一 交一 流 活一 動一 上 - 對一 于 實(shí)一 戰(zhàn) 中 比 較一 流 行 的 軟一 件 算 法一 設(shè) 備 ，一 聘 請 具一 備一 豐一 富一 經(jīng)一 驗(yàn)一 的一 數(shù)一 據(jù)- 分- 析- 公一 司一 工一 程一 師一 來一 校一 為- 學(xué)一 生一 授一 課一 四一 關(guān)一 于一 課一 堂- 教- 學(xué)一 實(shí)一 踐一 性一 動一 手一 能一 力 培一 養(yǎng)

14、一 貫- 穿一 教一 學(xué) 始 終- 亠 除一 基一 礎(chǔ) 課 程一 外 ，- 其 他一 課 程 都 在一 實(shí) 驗(yàn) 室 進(jìn) 行 教 學(xué) 亠 學(xué) 用 結(jié)- 合- 數(shù)- 據(jù)- 分- 析- 語- 言- 軟一 件一 教- 學(xué)一 貫- 穿- 課一 程一 教- 學(xué)一 ，- 如- 基- 丄 R 語一 言- 的一 時 間一 序- 列一 分 析一 2一 基- 于 的 多 元 統(tǒng) 計(jì) 分 析 3 高 等 統(tǒng) 計(jì) 與 CJ A s 語 -_:言 等 等 。 每 門 課 程 宀 完 成 一一一 個 案 例 報 告 。 五 、 關(guān) 于 實(shí) 踐 環(huán) 節(jié) ( -一一 ) 3+1 模 式 學(xué) 生 刖 -三 學(xué) 年 在 學(xué) 校 第

15、 四 學(xué) 年 在 實(shí) 習(xí) 單 位 學(xué) 習(xí) 。 在 實(shí) 習(xí) 單 位 的 刖 四 個 月 學(xué) 習(xí) 數(shù) 據(jù) 分 析 實(shí) 踐 技 匕匕 厶冃 以 案 例 教 學(xué) 為 主 后 8 個 月 在 公 司 、 企 業(yè) 接 觸 具 /、 體 工 作 。 冶 金 工 業(yè) 過 程 湖 北 省 系 統(tǒng) 科 學(xué) 重 占 八、 實(shí) 驗(yàn) 室 、 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 實(shí) 驗(yàn) 室 、 湖 北 省 統(tǒng) 計(jì) 局 、 武 漢 市 統(tǒng) 計(jì) 局 、 廣 發(fā) 證 券 等 實(shí) 習(xí) 實(shí) 訓(xùn) 基 地 是 學(xué) 生 開 展 實(shí) 踐 活 動 的 硬 件 保 障 及 重 要 保 障 。 ( 二二二 ) 校 內(nèi) 實(shí) 習(xí) 以 數(shù) 據(jù) 挖 掘 技 術(shù) 為 依

16、 托 每 年 為 校 內(nèi) 教 務(wù) 處 、 研 究 生 處 、 招 生 就 業(yè) 處 、 校 醫(yī) 院 、 招 投 標(biāo) 辦 公 室 、 后 勤 等 部 門 出 具 /、 一一一 份 宀 完 整 、 精 確 的 數(shù) 據(jù) 分 析 報 告 確 實(shí) 對 學(xué) 校 各 個 部 門 的 決 策 起 到 積 極 作 用 。 以 項(xiàng) 目 形 式 申 報 每 年 以 此 類 項(xiàng) 目 作 為 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 專 業(yè) 的 固 疋 訓(xùn) 練 題 或 專 業(yè) 實(shí) 踐 題 目 。 ( 三三 ) 參 加 數(shù) 據(jù) 分 析 、 數(shù) 據(jù) 挖 掘 、八 競 賽 學(xué) 科 、八 競 賽 為 創(chuàng) 新 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 科 人 才 培 養(yǎng) 模 式 進(jìn) n 步

17、一 提 升 大 學(xué) 生 調(diào) 研一 能 力 數(shù) 據(jù) 分 析 能一 力 和一 處. 理. 實(shí). 際. 問. 題. 能. 力. ，- 促. 進(jìn). Z 校. 應(yīng). 用. 型. 才. 的. 培. 養(yǎng) ，- 同 時- 為 社. 會 實(shí) 際 工- 作- K 立口 門 和- 高 校 才- 培 養(yǎng) 的一 銜. 接. 提. 供. 丄 良一 性一 平. 臺. 我. 們- 要. 求. 統(tǒng). 計(jì). 專一 業(yè)一 的. 學(xué)一 生一 在. 讀一 期一 間一 都一 必一 須 參一 加. 丄 少- 次- 數(shù)一 據(jù)一 分 析一 數(shù) 據(jù) 挖 掘 類 競 賽 亠 通 過 競 賽 提 高 學(xué) 生 分 析- 解 決 實(shí) 際一 問- 題 的

18、 匕匕 厶冃 力- 并 以- 此- 作- 為 創(chuàng) 新 學(xué) 分一 的一 得一 分一 依一 據(jù)一 目一 前一 學(xué)一 生一 參一 加 的一 相一 關(guān) 專一 業(yè) 競一 賽一 有 : 口 n n 口 n n n 全一 旦 大一 學(xué)一 生一 數(shù)一 據(jù)一 挖一 掘一 挑一 戰(zhàn)_ 賽一 競- 賽一 由一 全一 國一 大一 學(xué)一 生一 數(shù)一 學(xué)一 建一 模一 競一 賽一 組一 織一 委一 員一 會一 主一 辦一 ，一 州一 泰一 迪一 智 能 科 技 有 限一 公 司 承 辦一 ，一 廣 東 省 丄 業(yè) 與一 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué)一 學(xué)一 會- 華一 南一 師一 范一 大一 學(xué)一 數(shù)一 學(xué)一 科- 學(xué)一 學(xué)一 院一

19、協(xié)一 辦一 從- 20 115. 年一 開一 始一 ，- 我一 們一 組- 隊(duì)一 參- 加一 這一 比一 賽一 ，- 成一 績一 逐一 步一 提- 高一 20 15 年一 雖一 然- 沒一 有一 獲一 得一 很一 好- 的一 成一 績- ，- 但一 卻一 鍛一 煉一 丄 學(xué) 生一 亠 激- 勵一 丄 教一 師 參- 加 丄 競一 賽一 的一 學(xué) 生 ，- 數(shù) 據(jù) 分 析 匕匕 厶冃 力一 有 丄 明 顯 的 長 進(jìn) *7 論 文 撰 寫 水- 平一 也一 提- 高- 不_ 少_ 這一 些一 學(xué)一 生_ 的一 本一 科- 學(xué)一 位一 內(nèi)一 容- 充一 實(shí)一 ，- 條- 理一 清- 晰- 答- 辯

20、一 時- 胸一 有一 成 竹- 亠 語一 言- 流一 暢一 些 學(xué) 生 因 為 參 加 過 這 E 賽 事 , 在 找 工 作 時 增 分 不 少 順 利 簽 下 了 數(shù) 據(jù) 分 析 師 的 就 業(yè) 合 同 。 我 們 教 師 也 從 這 一一一 賽 事 中 了 解 了 目 刖 數(shù) 據(jù) 分 析 領(lǐng) 域 的 刖 沿 知 識 感 受 到 了 和 兄 弟 院 校 的 差 距 這 促 使 教 師 積 極 參 加 國 內(nèi) 數(shù) 據(jù) 分 析 的 各 種 培 訓(xùn) 鉆 研 數(shù) 據(jù) 分 析 的 最 新 方 法 與 技 術(shù) 提 高 數(shù) 據(jù) 分 析 教 學(xué) 能 力 。 120 16 年 我 校 再 次 組 隊(duì) 參 加

21、 該 項(xiàng) 賽 事 獲 得 國 家 -三 等 獎 兩 項(xiàng) 。 2. 中 國 高 校 SAS I數(shù) 據(jù) 分 析 大 賽 。 這 是 由 SAS 5中 國 公 司 發(fā) 起 的 專 門 針 對 中 國 高 校 數(shù) 據(jù) 分 析 相 關(guān) 專 業(yè) 的 一一一 次 非 營 利 性 的 公 益 大 賽 。 2C 16 年 我 校 首 次 組 織 統(tǒng) 計(jì) 專 業(yè) 本 科 生 、 研 究 生 混 合 組 隊(duì) 參 加 了 這 一一一 比 賽 總 共 3 隊(duì) 參 加 華 中 區(qū) 初 賽 1 隊(duì) 參 加 復(fù) 賽 在 比 賽 中 表 現(xiàn) 良 好 最 終 獲 得 匯 豐 杯 ” 2 016 中 國 高 校 SAS ;數(shù) 據(jù)

22、分 析 大 賽 決 賽 百 強(qiáng) 并 被 授 予 大 賽 優(yōu) 秀 組 織 獎 。 六 、 就 業(yè) 刖 景 武 漢 科 技 大 學(xué) 從 20 12 年 就 開 始 培 養(yǎng) 統(tǒng) 計(jì) 學(xué) 研 究 生 20 15 年 本 科 也 開 始 招 生 。 實(shí) 際 上 我 們 從 20 01 年 就 在 信 息 與 計(jì) 算 科 學(xué) 本 科 專 業(yè) 開 設(shè) 了 經(jīng) 濟(jì) 統(tǒng) 計(jì) 模 塊 2002 年 就 開 始 招 收 數(shù) 理 統(tǒng) 計(jì) 方 向 的 研 究 生 已 經(jīng) 有 了 10 屆 畢 業(yè) 生 這 些 學(xué) 生 的 就 業(yè) 單 位 有 政 府 統(tǒng) 計(jì) 局 、 金 融 行 業(yè) 的 證 券 交 易 所 、 保 險 公 司 、 銀 行 、 軟 件 公 司 、 企 業(yè) 里 的 信 息 中 心 、 高 校 等 還 有 部 分 優(yōu) 秀 學(xué) 生 繼 續(xù) 攻 讀 了 數(shù) 理 統(tǒng) 計(jì) 、 經(jīng) 濟(jì) 統(tǒng) 計(jì)