失敗真的是成功之母嗎

1、失敗真的是成功之母嗎 古人云“失敗乃成功之母”， 是不是這樣呢？在不斷地失敗 中獲取經(jīng)驗(yàn)， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 而后再不斷地改進(jìn)自身的缺點(diǎn)獲得 成功，這是很多的歷史名人成功的模式。 例如愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡 就失敗了 1000 多次。在不斷地失敗中， 他知道了哪 1000 多種物 質(zhì)不可能用來(lái)做燈絲， 于是乎他發(fā)現(xiàn)了鎢這種物質(zhì)可以作為電燈 的燈絲，從而成功地發(fā)明了電燈， 為人類(lèi)帶來(lái)了光明。 再如牛頓。 小時(shí)候的牛頓是很笨的， 一個(gè)小小的手工制作， 他也能不停地失 敗，但牛頓卻沒(méi)有被失敗擊倒。通過(guò)不懈地努力，最終他成了物 理學(xué)上的一個(gè)巨人。 由此可見(jiàn)失敗真的可以使人成功， 但世界上又有幾個(gè)愛(ài)迪生 幾個(gè)牛

2、頓？又有幾個(gè)人可以承受 1000 多次的失敗而不受到打 擊？一般情況下，很多人都會(huì)被 1000 多次的失敗擊敗，又如何 再去談成功呢？ 再如牛頓小時(shí)候的做板凳的故事， 雖然做的不好， 但是他能 經(jīng)得起別人的嘲笑而不氣餒。 而現(xiàn)在的孩子又有幾個(gè)不在乎別人 的看法， 在別人的諷刺中依然還能那么淡定的。 如果在那樣的環(huán) 境下不出現(xiàn)心理問(wèn)題就算不錯(cuò)的了。 對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)， 初中階段我們的目標(biāo)是培養(yǎng)大批高素質(zhì) 的合格的人才。而不是把所有人都培養(yǎng)成牛頓或愛(ài)因施坦。 現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女， 他們?cè)诩抑卸际钦粕厦髦椋?因而 的個(gè)性多是比較強(qiáng)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中或多或少的會(huì)受到一 些挫折，而這些挫折可能會(huì)

3、對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的影響。更有 一些學(xué)生會(huì)被一兩次的失敗所擊倒，從而整個(gè)人生都會(huì)變得暗淡 因而，在實(shí)際的教學(xué)中光講失敗還是不行的，失敗的確可以 鍛煉一個(gè)人的意志品質(zhì)，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。但是，除了鍛煉意志品 質(zhì)之外，在對(duì)學(xué)生的教育中，還必須培養(yǎng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生在 不斷的成功中，獲得信心、獲得動(dòng)力、獲得學(xué)習(xí)的興趣。也就是 說(shuō)成功更是成功之母。因?yàn)樵诓粩嗟爻晒χ袑W(xué)生獲得了自信，有 了自信，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)有極大的提高， 這樣學(xué)生就會(huì)充滿(mǎn) 學(xué)習(xí)地動(dòng)力。 成功更是成功之母，因?yàn)樵诓粩嗟爻晒χ袑W(xué)生可以獲得成功 地體驗(yàn)，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、獲得學(xué)習(xí)的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)的 動(dòng)力?，F(xiàn)在的學(xué)生個(gè)人的榮耀感特別的強(qiáng)

4、，要面子。而成功教育 可以培養(yǎng)學(xué)生的成就感，在不斷地成功中學(xué)生獲得了成功地體 驗(yàn)，一次成功，可是一個(gè)學(xué)生變得有信心。兩次成功可以讓學(xué)生 對(duì)成功具有渴望，從而可以使學(xué)生跟家努力地渴求成功，而不斷 地成功就會(huì)讓一個(gè)學(xué)困生變得有信心去學(xué)好，從而也就可以激勵(lì) 學(xué)生更加努力地去獲取成功。 在不斷地成功中學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好 的習(xí)慣，有了好的習(xí)慣學(xué)生取得成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，這樣學(xué)生 就會(huì)走上一個(gè)良性地循環(huán)。由此可見(jiàn)成功教育也是教好學(xué)生的一 個(gè)方面，成功可以訓(xùn)練學(xué)生，使其變的更加優(yōu)秀。而越是優(yōu)秀， 則就會(huì)更渴望再?gòu)?qiáng)，也就會(huì)讓學(xué)生成為一個(gè)成功的人。 當(dāng)然只有成功沒(méi)有失敗也可能造成成學(xué)生經(jīng)不起挫折的打 擊，一個(gè)小小的打擊可能就會(huì)讓學(xué)生倒下， 從而成為一個(gè)失敗者。 所以在教學(xué)的過(guò)程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的自信，同時(shí)還有必要對(duì)學(xué) 生進(jìn)行挫折教育，讓學(xué)生在經(jīng)受失敗的打擊之后依然具有較強(qiáng)戰(zhàn) 斗力。成功教育可以培養(yǎng)學(xué)生的信心； 失敗教育可以培養(yǎng)學(xué)的忍 耐力。成功教育和是教育都可以使學(xué)生得到培養(yǎng)和鍛煉。